教學過程：
（壹）復習檢查。
1、用卡片認讀6個帶調單韻母。
2、說說單韻母發音時要註意什麽？（強調口型不變）
3、看口形，猜壹猜老師讀的是哪壹個單韻母？
（二）提出學習任務。今天我們要學習3個復韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。妳看，它們在壹起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們取個名字叫復韻母。這節課我們就壹起來學習復韻母。
（三）教學復韻母ai。
1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什麽？（壹個姐姐和壹個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？（姐姐高，弟弟矮。）
2、ǎi是第幾聲？第壹聲該怎麽念？板書：ai
3、教學 ai的發音，認清字形。 ai 就是我們今天要學的第壹個復韻母，“復韻母”念兩遍。 復韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的？怎麽把a和 i合成 ai 呢？ 教師示範，告訴學生，復韻母發音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在壹起，不能分開，讀 ai 時可體會壹下 “矮”的讀音。（教師領讀三遍，學生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）
4、對比讀，a---ai，讓學生看老師發音時的口型，聽清發音，說說老師剛才發的是什麽音。
5、四聲練習。學兒歌：a母出現a上標，a母不在找 o e，i u並列標在後，i上標調點去掉。讓學生註意，ai的調號標在a的頭上，因為a發音時的開口度比i大。結合口語訓練進行四聲練習： 我挨著妳，妳挨著我，āi āi āi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。
（四）相同方式教學復韻母ei、ui