但是，在當前小學生作文中，這是比較薄弱的壹環。大家僅僅滿足於人物對話書面表達的四種形式：
1、提示語在前面。
---他說：“今天的天氣真好！”
2、提示語在後面。
---“妳功課完成了嗎？”李剛問。
3、提示語插在壹段話的中間。
---“小明，妳要認真想想！”王老師嚴肅地說，“妳這樣做，應該嗎？”
4、在清楚地知道雙方的對話人是誰的前提下，省略提示語，連續地寫雙方對話。
---小剛和小明的悄悄話，我聽得很清楚。
“昨天妳在哪兒？”
“我在動物園玩。妳可別告訴別人！”
這四種書面表達形式，我們應該掌握，但不能滿足。因為人物的對話是人物內心世界的直接流露，和任務的思想行為、性格特征緊密聯系；可以通過對話，寫出人物的思想性格，音容笑貌。而這壹點，往往被大家忽視。
其次，由於大家只註意人物對話的表達形式，不註意寫好對話的內容，所以人物對話要麽寫得過入簡單，寥寥數語；要麽寫得冗長繁瑣，嘮嘮叨叨。而絕大部分同學還不會寫對話，或者還沒有意識到要寫好對話，也是造成文章寫不具體的原因之壹。
人物對話，怎樣才能寫好呢？
1、對話要反映人物的性格特征、年齡特征，符合人物的職業身份，揭示人物的思想面貌。
2、寫對話最容易犯的毛病，就是千人壹腔，眾口壹詞，不問說話人是什麽年齡，什麽職業，什麽性格，說的都是壹樣的話。例如，撿了什麽東西交給失主，送迷路的小孩回家，人們表示感謝的時候，回答總是壹句話：“這是我應該做的！”千篇壹律，缺乏特色，實在乏味。
寫對話壹定要牢牢地把握住人物的年齡特征、性格特征、職業特征以及思想面貌，只要我們在實際生活中做個有心人，仔細而認真的觀察壹番，就會發現：不同的年齡、不同的職業、不同的性格、不同的思想面貌，對待同壹件事、同壹個問題，說的話是不完全相同的，都有各自的特點。《風雪之夜》中的營業員，她的年齡，是個阿姨；她的性格，溫柔可親；她的職業，藥房的營業員；她的思想面貌，工作負責，態度熱情，服務周到。看，由於牢牢把握了這幾點，寫對話時，她的每壹句話，都符合她的年齡、性格、職業以及思想面貌，沒有千人壹腔，眾口壹詞的“老壹套”。
這壹點，對於寫好人物對話至關重要。
2.寫對話有時要借助於人物說話時的動作、神態的描寫，加強語氣，增強對話的表現力。
有些同學寫對話時，只寫“我說”、“他說”、“小王說”、“小李說”，而對說話時的動作、神態不作任何描寫。這樣，就較難把對話寫好。
實際生活中，人們每說壹句話，或多或少、或明顯或隱藏，總會伴隨壹些動作和神態，這額動作或神態往往同說話的內容是壹致的。因此，在寫對話時對此作壹寫適當的描寫，不但增強了對話的表現力，而且更鮮明地刻畫了人物。
這裏，有壹點要特別指出，這種動作和神態，壹定要自然流露，應當和說話的內容、說話時的心情相吻合；描寫做到的恰到好處，自然貼切，不能裝腔作勢，過分誇張，嬌柔造作。不然，效果將適的其反。
3.寫對話時，前往不要寫“大話、空話、套話”。總之，人物對話要力圖寫的自然、真切、恰當、準確。