隨著教育越來越被重視，各個學校都在制定不同的獎勵措施，去鼓勵學生們的學習積極性。
在江山市壹中學壹百多名學生正在享受學校獎勵的牛排大餐，並且校領導為他們服務，不禁讓人讓人叫絕！當此事傳到網絡上，也是兩極分化。此方法到底能否鼓勵學生呢？
此方法可以激勵學生我認為此方法可以激勵學生們的學習東西，以往學校的獎勵都是壹張獎狀加上獎學金和榜上提名。這些老辦法已經實行延續了好多年了。很多學生的家庭條件都不錯，所以獎學金對他們來說可有可無，所以此獎勵方法就有壹點失效了。
而這所中學所制定的獎勵方法，屬於物質加精神獎勵法。當然牛排對於學生們來說可能不太稀奇，但是校領導親自服務的待遇可是不常見，這可以讓學生感受到學校對他們的重視，同時也可以產生成就感。增加學生們之間的競爭力度，大大促進他們的學習熱情。
大部分學生都知道主動學習隨著教育的普及和重要性的不斷強調，許多學生都知道學習的重要性，並且也有自己的學習目標和夢想。所以他們大都不需要去進行督促就可以自覺學習，學校制定的獎勵機制對於處於中下層的學生激勵作用比較大。但是壹定程度上還是強於傳統的獎勵機制的。
學校應該學會創新該學校制定的獎勵機制也體現了創新型，現代社會需要的就是創新。不管那個體系和部門，所以各個學校應該學著去創新，讓學生們看到學校對他們的重視。讓學生們感受到獎勵的意義。這樣才可以最大程度上去激勵他們。
學生們也應該有自我認知，學習的競爭壓力越來越大，每個人都應該自覺學習。