幼兒園春節活動教案篇壹
活動目標：1、能感知幼兒園過年前的景象。
2、會用壹些詞語表達自己的感受。
活動準備：
中大班及幼兒園已進行新年布置。
活動過程：
1、引發參觀興趣。
①提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麽變化？
②為什麽要布置得那麽漂亮？
③他們是怎麽打扮幼兒園的？
2、明確參觀時的紀律。
①跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。
②愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。
③與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3、幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4、***同布置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師壹起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議：
本活動也可采用“大帶小”的形式進行。
評價：
1、能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。
2、有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。
幼兒園春節活動教案篇二
活動目標1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進壹步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴壹起分享快樂。
3、願意參加活動，感受節日的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
教學重點、難點
活動重點：願意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是壹起活動
活動準備
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽壹起拜年
材料準備：零食若幹，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動過程
壹、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了壹個中國人最熱鬧的節日，是什麽節日呀？
2、過了春節就代表我們大家又都長大壹歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這裏，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長（壹人壹句）
三、互相拜年：
1、妳們有什麽祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想壹想，過春節的時候，爸爸媽媽帶妳們去做客，大家見面是怎樣說的？妳是怎麽說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
四、聊新年
1、妳們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪壹件事情讓妳覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導幼兒與同伴壹起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，壹起分享節日的快樂。
五、和小壹班的朋友、老師壹起相互拜年；給廚師、老師拜年。
教學反思
1、可以在開始部分加如壹些關於新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內容。
幼兒園春節活動教案篇三
壹、活動目標：1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解壹些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述壹件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗明顯的季節特征。
二、活動準備：
1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手壹份。
三、活動過程：
1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發幼兒關於春節的回憶。
2、說趣事、畫趣事，初步了解春節的習俗，知道過年的傳統做法。
（1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找壹處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，並用繪畫的方式把趣事畫出來。
（2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師註意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家壹起學說。
（3）展示能夠體現節日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等，請幼兒猜壹猜，說壹說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》，了解中國傳統習俗。
（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。
3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。
（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什麽時候給的，為什麽給壓歲錢。
（2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。
請幼兒說壹說小妖“祟”摸了孩子以後會發生什麽事，家人為什麽整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的壹種做法，代表了家人對孩子的愛。
（3）說壹說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。
活動延伸：
1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。
2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈，並與幼兒壹起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。
幼兒園春節活動教案篇四
活動目標：1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，並會正確對別人說壹句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是壹個有悠久文化傳統的民族。
4、知道春節是中國人的節日。
5、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，壹起談論。由此，引起有關“過年”的話題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什麽要過年？過年是怎樣的？等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麽不同？為什麽會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
幼兒園春節活動教案篇五
活動目標1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。
3、知道新年是哪壹天，了解新年的意義。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，壹起歡度節日。
5、體驗和大家壹起過節的快樂。
教學重點、難點
1、用完整話表述春節的故事
2、制作禮物
活動準備
1、有關新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若幹
3、以往過新年時的照片
活動過程
壹、導入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）
1、提問：妳看到了什麽，跟我們平時的活動室有什麽不壹樣？
2、提問：想想這些東西在什麽時候會看得到？
3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂妳有什麽感覺？
二、基本部分
1、討論過年時是什麽樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深壹步理解春節
（1）春節的由來，知道我國人民善良與純樸
（2）春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統
3、音樂遊戲，放鞭炮
（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮並發出爆炸聲展開
（2）指導幼兒跟著音樂做動作
4、春節趣事
（1）教師出示自己過年時的壹張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
（2）指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事
（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什麽會這麽快樂（團圓）
5、迎新年、送禮物
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做壹做
（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
（3）提問：妳想做壹件什麽樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽說出自己的看法
三、結束部分
（1）談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到妳們的祝福了，那麽今天小朋友就用壹個動作祝福老師好嗎？
（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
幼兒園春節活動教案篇六
活動目標1、了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
2、體驗過節的喜慶氛圍。
3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，壹起歡度節日。
5、體驗和大家壹起過節的快樂。
教學重點、難點
教學重點：了解有關春節的風俗習慣
教學難點：能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
活動準備
1、PP教具、鞭炮的聲音、紅包袋
2、小長條紅紙、大長條紅紙和紅色底板的字卡、漿糊
活動過程：
活動壹：了解春節
1、（聽鞭炮的聲音），這是什麽聲音？什麽時候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什麽？什麽時候會拿紅包？
3、妳知道哪些春節的風俗？
4、今年妳怎樣過的春節？
活動二：春節歌謠
1、孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，
2、交流春節裏興、最難忘的事情；
活動三：裝點教室
利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
活動四：交流慶祝方式
春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成壹條 龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，壹個接著壹個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。
活動五：家園互動
請家長參與我們的活動，和孩子壹起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
幼兒園春節活動教案篇七
活動目標：1、通過欣賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統習俗，了解“年”的來歷。
2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂於參與活動，能大膽地表達自己的想法
4、體驗和大家壹起過節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在壹起吃年夜飯、看春節聯歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程：
壹、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》，感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天老師給妳們帶來了壹段好聽的音樂。現在請小朋友們把妳們的眼睛閉上，仔細聽壹聽老師的音樂
（教師播放《喜洋洋》大概1 min）
（音樂完）教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
①小朋友們能說說妳們剛才聽到了什麽（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）
②感受到了什麽（熱鬧、歡快、開心）
③妳們在什麽時候聽到過這樣的音樂（大概過年的時候）
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候
①都做些什麽呢
②都是怎麽做的呢
③現在啊，不要慌著告訴老師，先和妳們旁邊的小朋友壹起討論壹下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
（幼兒討論後）
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，並貼出。
三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年裏要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們壹起來看壹看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的。
播放PPT，壹邊引導幼兒講述過年的習俗。
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師：
①小朋友們剛才都說了那麽多過年的習俗，那為什麽我們要過年呢？
②“年”是什麽呢？
③“年”是怎麽來的呢？
小朋友們說不上來，沒有關系和老師壹起來看看壹個小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）
教師：
①妳們在短片裏看到了些什麽呢？
②他們都做了些什麽？
③現在老師要請壹個小朋友上來告訴我們這是怎麽樣壹個故事
請幼兒復述故事，年的來歷。
教師引導幼兒說出
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大 法寶
五、總結：年的來歷、過年的壹些傳統習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物
幼兒園春節活動教案篇八
活動目標：1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。
活動重難點：
1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
活動準備：
1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過新年慶新年的教學課件。
活動過程：
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什麽？什麽時候能聽到這樣的聲音？
2、老師提問：春節妳們是怎麽過的？做了什麽事？看到了什麽？聽到了什麽？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）
3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）
4、老師：其他小朋友過年和妳們過年壹樣嗎？哪些是壹樣的？哪些是不壹樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）
5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成壹首兒歌吧！過年前，我們要做什麽？春節到了，我們又做什麽？看到什麽？
6、老師和幼兒壹起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）
7、老師：過年這麽熱鬧，讓我們再來放壹放鞭炮、敲壹敲鑼鼓、舞壹舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，壹起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）
活動延伸：
1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。
2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。
附兒歌：過年真熱鬧
臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；
貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；
吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；
放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。
幼兒園春節活動教案篇九
活動目標：1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。
2、了解各種過年的習俗。
3、體驗明顯的季節特征。
4、體驗和大家壹起過節的快樂。
活動準備：
課件
活動過程：
壹、出示圖片，認識年
1、妳們知道年嗎？年到底是什麽呢？（怪物、傳說）
2、（出示圖壹）老師這裏就有壹個關於“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長的什麽樣子？（四眼怪物非常可怕）
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到壹年的最後壹天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉！
二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法
1、妳們願意就這麽被年吃掉嗎？（不願意）那妳們有什麽辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）
2、那我們看看傳說中人們是怎麽擺脫年的呢。（出示圖片）
3、妳看懂了了嗎？妳看懂了哪壹幅圖？誰願意向大家介紹壹下。
⑴放鞭炮：為什麽年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）
那過新年時還有什麽聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？
⑵紅燈籠：為什麽大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）
新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？
⑶年夜飯：為什麽過年時要做壹桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準備的？壹家人坐在壹起吃年夜飯是什麽感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的壹個人，所以他害怕看到壹家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在壹起。
⑷穿紅衣跳舞：壹群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！
⑸年畫：小朋友手裏拿了什麽？（其實，它是壹幅畫，裏面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什麽要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什麽？
⑹拜年：拜年時要說什麽？（各種吉祥話）當妳聽到吉祥話時妳的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當然，年是最害怕看到開心的人了！
4、完整講述：故事中介紹了這麽多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說壹說呢？
5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕壹切熱鬧、開心的東西。
三、經驗提升：豐富各地過年的習俗
⒈過度：所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，妳知道還有哪些過年的習俗嗎？
⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看！
⑴團圓飯：團團圓圓
⑵到各家各戶拜年：互相祝福
⑶舞龍燈：歡騰喜慶
⑷舞獅：同上
⑸踩高蹺：節節高升，步步高
⑹包餃子做餛飩：壹起慶祝大家長大壹歲了！
⑺做年糕：節節高升
小結：
原來，每個地方過年的習俗都不壹樣，但壹樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。
幼兒園春節活動教案篇十
活動目標：1、說壹說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點：說壹說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
活動準備：幼兒用書、磁帶。
活動過程：
壹、導入活動。
1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，妳們喜歡過年嗎？為什麽？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）
二、教師請幼兒講述自己過年做些什麽事情。
1、教師：小朋友們在過年時，妳們會做些什麽事情？
2、教師：過年的時候時，妳們的爸爸媽媽都會做些什麽？
3、教師總結：在過年的時候，妳們的爸爸媽媽會把家裏打掃得幹幹凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的壹年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解壹些年俗的活動。
2、教師：有壹首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們壹起來聽聽，過年會做哪些事吧！
3、教師提問：
①教師：這首兒歌名字叫什麽？
②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？
四、拓展講述內容，請幼兒說說，妳過年的時候還想做些什麽事情？為什麽？
五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。