1.為什麽我的陀螺是歪的？
因為之前分享到陀螺的構成，所以來到轉轉制作坊的幼兒很自然的知道要挑選三種材料進行制作。周二早上，胡楊晨制作了壹個光盤陀螺，轉柄用的奶粉勺，轉軸用的是乒乓球，從材料選擇上看應該沒問題。不久後，聽到他的呼喚“老師，我的陀螺是歪歪的”等我走近我發現陀螺的轉柄和轉軸不在壹個垂直線上，粘的歪的，導致陀螺發生歪斜。老師“妳覺得是什麽原因呢？”
楊晨：“我不知道”。
老師：“那妳看看妳的陀螺和其他小朋友的陀螺有什麽不壹樣？”
楊晨：“高麥用的是花紙杯，的是奶粉勺”（他發現了和小夥伴使用材料的不同）
老師：嗯，妳很會觀察，我覺得妳們倆雖然材料選擇不同，但是都挺好的，應該不是材料的原因。麥麥，妳覺得呢？
麥兒：他這個粘的不好（指著轉柄），我覺得拿著地方歪歪了。
老師：那妳們去玩具城找壹個陀螺看看
在活動區講評分享的時，我們壹起討論了楊晨的苦惱和麥麥的發現。
楊晨：我的勺子粘的歪歪了，陀螺就不轉了。
老師：那妳們看到的玩具區的陀螺是什麽樣的？
楊晨：直直的
老師：哪裏直直的呢？（楊晨指了指陀螺的轉軸）
通過對比實物陀螺，我們發現，陀螺的轉軸其實是壹個，並且垂直穿過轉面的，而我們做的陀螺是將垂直的轉軸分成兩部分，手拿的叫轉柄，下面的叫轉軸，但是我們再粘的時候讓轉軸和轉柄對齊垂直於轉面，而胡楊晨的轉柄偏離了中心，
2.我的陀螺變了！
這幾天我們壹直分小組自制陀螺，可心是個小手特別巧的姑娘，她來到制作間很快就完成了自己的作品。在自由玩的時候，文靜的小姑娘突然和我說“李老師，我的陀螺變了。”我也好奇的湊近看看，“哪裏變了？”可心壹邊轉壹邊說“妳看”。
原本是像太陽壹樣放射裝飾的紅絲帶在轉動中發生了變化，讓陀螺的轉面看上去像是壹個微紅的圓面。當然這是我心裏的想法，是基於我主題實施的經驗的主觀認知，我不知道可心是不是這樣的發現，所以我又進壹步問她“妳說說妳發現的變化唄？”，可心說“我這是條條的，轉起來就不是條條的了”，“妳這個發現很神奇，那為什麽會發生這樣的變化呢？”可心“因為它就是壹轉就這樣了。”
在活動區講評時候我們分享了可心的發現，快速的轉動能夠改變陀螺轉面上的花紋，同時我們有拋出討論“轉動還能改變裝飾的顏色。”我拿出了預先準備好的黃藍交替裝飾的陀螺，請孩子們來觀察變化。顯而易見，孩子們輕松發現轉動讓黃藍色塊的陀螺看起來是個綠色的。孩子們驚訝的叫喊到，但是她們似乎還沒有理解到變色的內容，所以在他們的理解上是轉動改變了顏色。
這壹個周的自制陀螺活動，真正到手工上沒有什麽難度，但是陀螺中隱藏著的小秘密也是對給孩子們是新鮮刺激的，有價值的。