小姨家和我們家離得很近，同在壹個村，同在壹個組，我們兩家經常竄門。我童年時期最快樂的夥伴不是和我同齡的孩子，而是要小我六、七歲的堂弟阿峰和表弟阿亮，他們倆給我帶來的快樂不亞於我的親弟兵，和他們之間的情誼，就像四季春風壹樣，永遠那麽溫暖，至今還那麽清晰。和他們之間的情感，三言兩語也說不清楚，還是讓我先說說阿亮吧，因為最令我感動和驕傲的就是表弟阿亮。
阿亮小時候就很帥氣，黑黑的頭發，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。他是家裏的獨子，是小姨和小姨父的掌心明珠。
小姨、小姨父都是普普通通的農民，但他們通過勤勞的雙手，家裏的日子在村子裏還算富裕。他們時常給表弟買玩具、給零花錢，這是許多同齡小孩都羨慕不已的。但阿亮從小就很懂事，他從不因為這些優越生活條件感到驕傲，他喜歡和小夥伴們在壹起玩耍，把他的玩具借給其他小朋友壹起玩。小姨、姨父和親戚們給他的壹些零花錢或壓歲錢，他壹分錢都舍不得用，壹分壹角都攢起來，幾年下來，攢了個千元戶，親朋好友都為他的懂事和節儉贊不絕口。
他四、五歲的時候，就開始學會照顧我了。我每次到他家去玩，他每次都拉著我進屋，然後連忙泡茶、找副食招帶我，忙完了以後，就坐在我的旁邊，看著我不太靈活的左手，然後用他的小手摸著我的左手，好奇地問：“哥哥，痛嗎？”我搖搖頭說：“阿亮，哥哥這殘疾是先天性的，壹點也不痛。”他說：“姨爹沒有帶妳去治嗎？”我笑著說：“治了，治了好幾年，壹點效果都沒有，因為哥哥後來要上學讀書，所以就沒有治療了。”他望著遠方，嘆氣地說：“哥哥，等我長大了，壹定要走遍全國，找到最好的名醫，把妳的手治好。”只是年幼的他，不知道我是先天性發育不全所致的嚴重性，就算是華佗在世，遇到我這種病也是束手無策的。
我家到他家只需8分鐘的步行時間，每次到他家後，不管是早上還是黃昏，他總是留我在他家歇息（住宿）。吃飯時，他總把好吃的往我碗裏夾，晚上睡覺時，他和我睡壹張床。他的小腦袋把被子頂得高高的，面對著我說：“哥哥，想聽故事嗎？我爺爺今天又給我講了《柏擔榆柴》的故事。”我高興地回答：“妳爺爺教了幾十年的書，頭腦裏充滿了各種故事，個個生動有趣，快講吧。”他笑了笑，故事開始了：“傳說春秋戰國時，孫臏、龐涓壹同在汝陽雲夢山水簾洞跟隨鬼谷子先生學習兵法。壹天，鬼谷子先生對他們說，妳們已經跟著我學藝三年了，如今兵法武藝皆通，但我還要考驗壹下妳們。明日妳們各帶壹把斧頭，去西山柴市溝砍下百擔余柴，即日運回，不要過了我規定的期限。第二天，孫臏、龐涓就各自出發了，龐涓來到山下，便不停地砍，砍了壹整天，還沒有砍到壹半。孫臏帶著壹把刀，壹本書，來到壹陽光較好的山坡上，看了半天書後，然後砍了壹困榆木，用柏木當扁擔挑回去交差，最後，鬼谷子先生判孫臏贏了。”我聽完後，笑著問：“阿亮，妳說，孫臏為什麽會羸？”他說：“孫臏愛思考，他把鬼谷子先生的話的實意分析透了。”我點了點頭，對他說：“阿亮，妳在以後的學習中也要善於思考，這樣不管是學習還是做事，都會簡單許多。”他說：“哥哥，妳說的我都曉得，我爺爺壹直以來都不斷地提醒我，凡事都要多動動腦子。”
阿亮上學的時候，比別的孩子要懂事許多。每學期報名除了有姨父或小姨陪著外，不管山路崎嶇，還是雨雪天氣，他總是自己壹個人上學。他路過朝陽山，望著鳳凰山下的學校，心裏充滿了無限的歡樂。朝陽山與鳳凰山之間，有壹條崎嶇小道，路把兩座山連接起來，就行成了壹個“工”字。他壹路走，壹邊看著自己腳下的路：學生工——誌願工——兵工——理想工——生活工……，人生的路就是這樣的，總是從路的這頭走到路的那頭，不管哪是起點，哪是終點，都是圍繞這個“工”字繞來繞去，要想把腳下的路走得工工整整、平平坦坦，勤奮好學是第壹步。
勤奮好學，成了阿亮心裏的壹個烙印，壹個信念，壹個向前行走的追求與目標。從小學起，他的`學習就壹直很優秀，直到高中，他的學習成績壹直班上的前茅。而且他的體育成績相當的棒，在讀高中時期，他壹直是學校裏體育協會的會長。
阿亮從小學開始，語文成績就非常出色，寫得作文經常上校園黑板報。我和他兩個人單獨在壹塊的時候，大多數就是討論怎樣把壹篇作文寫得更好。他在讀初中的時候，我正好在家裏創作壹部長篇小說《姐妹》。我的初稿完本後，把他叫到我家裏來閱讀，讓他把文中的壹些優秀段落用筆記下來，把有欠妥的地方用“△”符號做上記號。壹篇10萬字的文章，他看了壹整天。那天在我家吃晚飯後，我們的討論開始了，我叫他把《姐妹》這部小說的中心思想給說出來。他說：“哥，妳的《姐妹》中講得壹對殘疾姐妹花上大學的故事，寫到她們如何克服困難，在大學期間表現得異常出色，風采蓋過了所有的同學。她們的事跡是很令人感動，但現實是殘酷的，她們不可能憑著自己的能力做得如此優秀，她們離不開家人、親朋好友、老師學友、社會人士的幫助，所以故事的真實性有所欠缺。《姐妹》這部小說整體構思還算可以，但小說的重量、厚度問題有所缺乏。壹部小說看似在講述壹個故事，但壹定要折射壹個社會現象，讀者讀完後才不會覺得虛假，說像我們寫作文的時候，文字優美雖然重要，但文章內涵更重要。”我沒有聽取他的意見，我覺得人只要壹心壹意地去做，就能做成任何事。在修改過程中，還是以我自己的意見為主，對文章沒有多大變動。幾個月後，我把修改好的小說交給我的壹位文學老師。他看了以後，和阿亮的意見基本壹樣，小說《姐妹》缺乏真實性，缺乏厚度。回想幾個月前阿亮說得壹翻話，足見他當時在看我這部小說有多麽用心。
阿亮上大學後，我們見面少了，聯系少了，但關於他在學校壹些喜訊時常傳入我的耳朵裏，在替他感到高興時，我自己也非常高興。
前年冬月，正在讀大二的他，招兵組到他所在的學校去招兵。當壹名軍人，壹直是他的壹個願望。經過各項體驗合格後，聽說能去部隊，已經20歲的他高嗓大唱，樂得像壹個孩子似得。
他去部隊的前壹天，我趕到縣城和他小聚了壹下。我問他：“大學裏當兵，那妳的學業怎麽辦？”他說：“哥，當兵壹直是我的壹個願望。學習固然重要，但以後還可以繼續學，如果這次當兵的機會錯過了，就很難再有機會，我不想讓自己感到遺憾。”那壹晚，我們聊了兩個小時候，兩個小時，我的心有些依依不舍，他的臉上充滿了陽光的笑容，那種夢想成真的開懷笑容。
第二天，表弟就隨著部隊出發了，到了新疆。他去了後，壹直沒有和我聯系，我只是聽小姨和姨父說他在新疆壹切都還習慣，壹切都靜好。接到他的電話是半年後，電話那端的他熟悉的聲音壹點也沒變，宜昌和新疆的距離也沒有那麽遠。我問他：“阿亮，妳在新疆那邊過得怎麽樣？軍營生活習不習慣？訓練累不累？妳想不想家？”他笑著回答：“哥，不要擔心我，我壹切都很好，其實，軍營生活充滿了溫馨，沒有大家想象的那麽苦。我們這裏的戰友都是來自全國每個地方，都有文化和素質，大家在壹起互相幫忙，團結友愛。每到節假日，我們還自己組織娛樂節目，在前不久五壹勞動節，大家自發組織了壹個文藝晚會，我還獲得了個人清唱二等獎……。”聽著阿亮悉數著他的當兵的幸福與快樂，我心裏特別感動。
不知從什麽時候，我只要聽到《咱當兵的人》、《軍中綠花》、《我是壹個兵》等等關於“兵”的歌曲，我就會想起表弟阿亮，想著他身穿軍裝，刻苦訓練，和戰友們壹起保家衛國的笑臉。讓青春升華、青春更美。
這就是我的表弟阿亮，做什麽事都特別認真仔細、心懷陽光、積極向上的壹個人。