教過我的老師很多，可給我留下深刻印象的卻不多，下面我就給妳們挑選幾個印象深刻的老師***妳們分享吧！
吹牛大王―――自然老師
最牛的人自然而然就被我的自然老師摘取了頭銜，吹牛大王這個名字加給我的自然老師是最好不過的了，他的面貌雖然看起來很慈祥，但慈祥的外貌在我們面前卻掩飾不了愛吹牛的習慣，我們下課的時候從陽臺往下看，其它的什麽也沒看見，只看見自然老師和其它幾個老師在擺龍門陣，看他那大大咧咧的樣子，肯定又是在吹牛了，雖然他吹的只是雞毛蒜皮的小事，但也吹得津津有味，在我們教室裏的時候也要吹，記得有壹次上課前，我們有個同學想開玩笑，問老師的鞋穿多少碼，自然老師聽到這件事，壹定又開始他那吹牛的習慣了，妳聽吧，他就這樣說：“不知道，我這雙鞋已經穿了好久了，現在感覺有些小了，估計現在可能要穿42碼的吧！”我們在私底下竊竊私語著，“看他那雙鞋，頂多36碼！”壹個同學說：“真不知道是他媽媽愛吹牛還是他爸爸愛吹牛！”
籃球癡子―――體育老師
那操場上矯健的身影便是我們的體育老師，體育老師具有強健的體魄，那凸起來的肌肉可真多，瞧！體育老師打籃球時身上突起來的青筋可真嚇人。體育場老師只要壹有空閑時間就會去操場上打籃球，他灌籃的身影可真帥氣，體育老師非常喜歡打32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333332626132籃球，也是壹個灌籃高手，可真是 籃球癡子，是當之無愧的。
“開普專家”―――數學老師
什麽是“開普”？不知道吧！讓我介紹壹下吧！那就是地方話和普通話融合在壹起的語言，而說這話的專家就是我的數學老師了，比如：上課時數學老師用普通話說：“同學們，問壹下這道應用題的公式是麽子？”“麽子”就是啥子的意思，哈哈！真是笑壞了我們，但又不敢笑出聲來，像這樣的簡真太多，數不勝數。
2. 印象最深刻的人外貌描寫的作文教過我的老師很多，可給我留下深刻印象的卻不多，下面我就給妳們挑選幾個印象深刻的老師***妳們分享吧！ 吹牛大王―――自然老師 最牛的人自然而然就被我的自然老師摘取了頭銜，吹牛大王這個名字加給我的自然老師是最好不過的了，他的面貌雖然看起來很慈祥，但慈祥的外貌在我們面前卻掩飾不了愛吹牛的習慣，我們下課的時候從陽臺往下看，其它的什麽也沒看見，只看見自然老師和其它幾個老師在擺龍門陣，看他那大大咧咧的樣子，肯定又是在吹牛了，雖然他吹的只是雞毛蒜皮的小事，但也吹得津津有味，在我們教室裏的時候也要吹，記得有壹次上課前，我們有個同學想開玩笑，問老師的鞋穿多少碼，自然老師聽到這件事，壹定又開始他那吹牛的習慣了，妳聽吧，他就這樣說：“不知道，我這雙鞋已經穿了好久了，現在感覺有些小了，估計現在可能要穿42碼的吧！”我們在私底下竊竊私語著，“看他那雙鞋，頂多36碼！”壹個同學說：“真不知道是他媽媽愛吹牛還是他爸爸愛吹牛！” 籃球癡子―――體育老師 那操場上矯健的身影便是我們的體育老師，體育老師具有強健的體魄，那凸起來的肌肉可真多，瞧！體育老師打籃球時身上突起來的青筋可真嚇人。
體育場老師只要壹有空閑時間就會去操場上打籃球，他灌籃的身影可真帥氣，體育老師非常喜歡打籃球，也是壹個灌籃高手，可真是 籃球癡子，是當之無愧的。 “開普專家”―――數學老師 什麽是“開普”？不知道吧！讓我介紹壹下吧！那就是地方話和普通話融合在壹起的語言，而說這話的專家就是我的數學老師了，比如：上課時數學老師用普通話說：“同學們，問壹下這道應用題的公式是麽子？”“麽子”就是啥子的意思，哈哈！真是笑壞了我們，但又不敢笑出聲來，像這樣的簡真太多，數不勝數。
3. 作文“印象深刻的人”400字,必須得帶有外貌描寫我印象最深的人是壹個好吃鬼，她就是我的表妹—熊智雲。
我的表妹不太肯長，個子還是矮矮的，像壹只可愛的大熊貓。表妹有黑得發亮的頭發，走起路來，上下擺動。表妹有壹副紅潤的臉蛋，兩只水靈靈的大眼睛，充滿著聰明的神采，壹張小小的櫻桃嘴，非常會說話，但也很愛吃。
但是，表妹並不死心，她的眼睛眨了眨，似乎想出了壹個好主意，只見她可憐兮兮地走到凡凡面前說：“哥哥，讓我吃點兒吧！”凡凡比表妹大半歲，他正吃得津津有味，壹擺手小聲說：“不幹！”“給我吃點兒吧？”妹妹又想到壹個辦法，她眨眨眼睛說：“明天，明天我還妳兩包。”凡凡信以為真，把爆米花遞給表妹，叫她自己倒壹點兒，妹妹高興地接過去，壹下子把爆米花全都倒進了荷包裏，轉身跑開了，這時，後面傳來壹陣傷心的哭聲。
表妹是我印象最深的人，她給我的生活充滿了快樂，也充滿了活力，我的表妹是世界上最好吃的好吃鬼。瞧！這就是我的表妹。
4. 壹個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象（作文）寫出語言描我的體育老師現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什麽呢？下面我來告訴妳.高老師高高的個兒，非常瘦，由於常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘.雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的.五年級第壹學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花.我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子壹樣刮到他的臉上.我們站好隊後高老師說：“今天雪很大，妳們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準備活動.平時高老師總是和我們壹起做，可是今天卻站在那裏壹動不動，我有點奇怪，就仔細打量他.他的臉色發黃，嘴唇幹裂，雙手緊插在袖子裏，還不時發抖.我心想：今天是很冷，可也不至於發抖呀！高老師怎麽了？壹會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那裏，我就走去問：“高老師，您怎麽啦？”“我發燒了.”高老師平靜地說.我驚奇地問：“您為什麽不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強地笑著說：“體育課壹周只有兩節，妳們又是那麽喜歡，我要是去了妳們得多失望呀.”我楞在那裏，竟說不出壹句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了.”我慢慢地向球門走去，心中湧起壹股暖流，再也不覺得冷了.我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的時候是40度，嘴唇幹裂，就是捂著被子都冷得發抖，渾身酸痛，非常難受.可高老師呢，要這樣在大雪中堅持40分鐘啊！想到這裏我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海裏.除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做壹件自豪的事.高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人，今後我壹定學習高老師的為人之道！做壹個高尚純潔的人.。
5. 小學五年級"令我印象最深刻的壹個人"450字作文（要有心理,外《令我印象特別深刻的人》
慈祥的眼神、和藹可親的笑容，溫柔的話語，無壹不深深地埋藏於我的記憶中，那是誰？是令我印象特別深刻的人——陳老師。
陳老師在上我們班語文課的時候，我們基礎並不是十分好，上課時，大家都不太積極發言，生怕答錯了，她批評我們。記得有壹次，在講《草原》這壹課的時候，她說：“誰來說說勾勒是什麽意思？“時，同學們有時遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著頭坐著……這時，陳老師叫了我來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了壹番，而且聲音小得像蚊子壹樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鉆進去。這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：”妳別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼妳能回答老師的問題，這就是勇氣，這就是妳做得好的地方！“聽陳老師這麽說，我真的好像勇氣十足了，我擡起頭看看您，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。壹下了，居然開竅了，居然能流利地把問題回答出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。課堂上爆發出壹陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我對學習充滿了信心從此；我不再害怕老師的提問；從此，我的語文成績突飛猛進。
陳老師，我永遠忘不了您！
6. 我常想起壹個人作文要求：寫清楚外貌,語言舉止,以妳留下深刻印我常想起的壹個人 清晨，在無限的靜謐中，翩翩起舞的雨絲帶我來到了壹個奇妙的世界.在這裏，我擡頭仰望天空，看見了壹縷縷猶如金色利劍的陽光正在勇往直前；我凝視前方，仿佛看到了波濤洶湧的的江面上，壹艘旗艦在長風破浪；我註視高空，壹群雄鷹在逆風飛翔.過了好久，我才回到現實世界.我仿佛看到了爸爸的幻影. 我常想起我的爸爸，他是壹位法律工作者，經常在全國各地辦案.前兩個星期又出差了，我非常想念他.他為了自己的事業，總是兢兢業業地默默奉獻著.每次回來，便會告訴我和媽媽他遇到的事情，總有說不完的話題和趣事，我總是津津有味地聽著，增長了很多知識，我覺得他說的每壹句話都富有深刻的哲理. 爸爸對我的教育是非常嚴格的.莊子說過：“不精不誠，不能動人.”孔子曾說過：“民無信不立.”爸爸也常教育我做壹個品德高尚的人.他說：“品學兼優、德才兼備都是以品德為首，它是作人最基本的準則.還要有壹顆感恩的心，壹個人不在乎他多麽有權有勢，或者是多麽窮困潦倒，只要他有壹顆誠實感恩的心，他就值得人們敬佩.當然還必須要有禮貌，懂得謙虛禮讓.同時在學習上更要好好努力，長大做壹個對社會有貢獻的人.”爸爸教導我的話我壹直都視為珍寶. 在我心裏，爸爸是真正的的“活到老，學到老.”他十分好學，因為他們當年大學沒開設電腦課，所以對電腦壹竅不通.於是他買了好多有關電腦方面的書籍，利用業余時間刻苦鉆研，幾年下來，終天從壹個門外漢變成了，在互聯網方面擁有四個發明專利的電腦精英，並獲得了專利證書.每當想到這裏，我心中的敬意情不自禁的油然而生.對我有很大的啟發，時刻激勵我努力奮進！ 爸爸雖然不能經常在我身邊陪著我，但是對我的教誨卻時刻縈繞在我的耳畔，我壹定銘記您所說的每壹句話，不辜負您對我的期望.。
7. 六年級作文：給我印象深刻的人給我印象深刻的人
那是壹個盛夏。太陽似乎要把大地做成壹只烤爐。我正懶洋洋地坐在開著空調的臥室裏，慢吞吞地用勺子舀冰涼爽快的西瓜汁。我想：這麽熱，大家壹定都在空調房裏享受吧！街上會有幾個人呢？這個疑問使我迫不及待地想去看看大街。
我走到窗臺邊，向街道望了望，只看見壹排樹木耷拉著腦袋，知了無精打采地鳴叫，極少的車輛飛快地行駛，幾個行人也提著水果慢條斯理地走著。毒辣陽光肆意地舔著地面。熱量似乎要把街上的人們都烤焦。忽然，壹個強健有力的身影從我眼前挪過。這個人引起了我的註意。站在陽臺上的我用望遠鏡瞟了壹眼。那是壹個和我差不多大的壹個山村小女孩兒，手拿了許多用竹簽串著的小竹蟲。她衣著襤褸，壹顆顆豆大的汗珠在額頭上閃閃發光，黝黑發亮的皮膚格外引人註目，她微笑著問來往的人要不要竹蟲。但回答她的人幾乎是屈指可數。我最關心的還是她手中的竹蟲。這些竹蟲多可愛呀！我真想買壹只啊！
傍晚，媽媽給我帶回了壹只竹蟲。我欣喜若狂，愛不釋手，連忙答謝媽媽。這時，我猛然回想起，賣竹蟲的那個小女孩兒。媽媽告訴我，那只竹蟲是在那個小女孩兒那裏買的。媽媽在回家的路上，看見這個小女孩兒微笑而羞澀的讓她買只竹蟲，才壹塊錢壹只。媽媽的最後壹句話讓我壹震：“唉，那個孩子是農村來的，買竹蟲是為掙學費讀書，剛才差點中暑暈倒…….”
後面的話我壹句也沒聽進去。
第二天，又是在街道上，壹個身影再次印入我的瞳孔：微笑的雙眼，渺小的身軀，汗水淋漓的面頰。
賣竹蟲的小女孩，讓我明白：在幸福中的人要享受幸福，懂得幸福。在愛的海洋中長大，要知道回報愛和感恩。
小女孩兒值得我們學習，也值得所有在愛中成長的孩子學習！
這就是給我影響最深的壹個人。