作為壹位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我收集整理的幼兒園大班科學優秀教案《捉泥鰍》，僅供參考，大家壹起來看看吧。
活動目標
1、嘗試用不同的材質手套捉泥鰍，感知粗糙材料能防滑的現象。
2、敢於親近泥鰍，體驗捉泥鰍的快樂。
活動準備
1、大地毯、泥鰍、盆、毛巾；塑膠手套、毛線手套；圖文字卡（粗糙、光滑）
2、童謠歌曲《捉泥鰍》、PPT
活動過程
壹、看看說說——大膽表達對泥鰍特性的了解。
師：（出示PPT）春天來了，冬眠的小動物們都醒來了。最近在我們的自然角多了壹個朋友，看看是誰？
提問：妳了解泥鰍嗎？妳知道關於它的秘密嗎？
小結：泥鰍是壹種魚，它身體細細長長的，身上有著壹層滑溜溜的保護層——黏液。
二、捉泥鰍——在操作、比賽中發現捉泥鰍的方便與材料的關系。
（壹）第壹次空手捉泥鰍。
師：妳們說泥鰍的黏液可以保護它不被抓住，真的嗎？那妳們想不想試試捉壹捉泥鰍？（提醒幼兒卷起袖子）
1、請個別幼兒嘗試捉泥鰍，問：妳捉起來覺得怎麽樣？
2、請全體幼兒壹起試試捉泥鰍，體驗泥鰍的光滑，不易捉住。
（二）第二次戴手套捉泥鰍：
師：泥鰍渾身都是光滑的，要抓住還真費勁！所以，今天我給妳們帶來兩樣秘密武器——兩種手套，試壹試，看看能不能來幫妳們更容易捉泥鰍。
1、幼兒戴手套捉，要求：戴壹只，用戴手套的手去抓。兩種手套都試壹試，比比哪壹種手套更容易捉。
2、交流討論：戴哪種手套容易捉？為什麽？（豐富詞：粗糙、光滑）
小結：用光滑的`手套很難捉住光滑的泥鰍，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鰍，原來粗糙的東西能——防滑。
（三）第三次捉泥鰍比賽。
師：大家都覺得粗糙的綠手套捉泥鰍方便，那我們來壹次捉泥鰍比賽，看看它是不是真的像妳們剛才試的那樣有防滑本領！
1、聽清比賽要求：3人壹組合作，2人抓，1人數。看哪隊合作得好！給妳們30秒時間，聽到“叮”時間到，停止捉泥鰍。比比哪壹隊捉得多，數得最清楚。
2、交流：說說妳們隊壹***捉到了多少泥鰍？為什麽捉得多？
小結：看來除了有合適的防滑手套，還得有好的技巧和好的合作才能有更大的成功。
三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。
師：今天捉泥鰍讓我們發現了粗糙的手套更容易捉泥鰍，所以，粗糙的材料能防滑。其實生活中還有許多需要防滑的地方，看看——
1、（PPT照片出示）雨天，我們的大廳很濕滑，怎麽辦？
結冰的地面很容易讓人摔倒，怎麽防滑？
2、在我們生活中還有哪些地方要防滑？有哪些東西能防滑呢？
（PPT出現鞋子、浴室防滑墊）
延伸：在生活中還有很多需要防滑的地方和防滑的好辦法，我們回去後再去找壹找，記錄下來好不好？