作為壹位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我為大家收集的春天的花幼兒園小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的花幼兒園小班教案1活動目標：
1.能夠按顏色分類，將不同顏色的花"種"在相應顏色的花壇裏。
2.會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動帶累來的樂趣。
活動準備：
1.ppt：各種顏色花朵圖片。
2.紅色、黃色、藍色花朵若幹，紅色、黃色、藍色花瓶。
3.帶有顏色標記和數量的"賀卡".
活動過程：
1.認識各種顏色的花。
師：前幾天我們講了"壹聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來是春天來了"，各種顏色的花都開了，小朋友我們壹起來看壹看妳們認識這些花的顏色嗎？
師讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。
2、按顏色分類：
（1）老師這裏也有幾朵花，出示花朵。師："我們壹起來數壹數有幾朵花，都是什麽顏色的？"幼兒：可能回答："有三朵花，紅色、黃色、藍色。"
（2）出示花瓶，師："老師想把花插到花瓶裏，仔細看壹看有幾個花瓶？他們都是什麽顏色的？"幼兒：可能回答："三個花瓶，有紅色、黃色、藍色。"
（3）師："老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶裏，請小朋友上來把花朵插到花瓶裏。要記住花和畫的顏色要壹樣。"幼兒親自操作插花。
3、觀看圖片：小動物的秘密。
（1）師："圖片裏有什麽小動物？我們壹起看壹看。""它們怎麽這麽開心？他們在說什麽呢？"引導幼兒聽壹聽，想壹想。
師："老師聽到了它們的秘密，原來他們在說：媽媽的生日快到了，想給媽媽做壹張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎？"
（2）出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師："小朋友仔細看壹看賀卡上有什麽？有幾朵什麽顏色的小花？"讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
（3）出示有顏色標記和點子數的賀卡。師："看壹看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什麽不同？"小結：顏色標記和點子數就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數量。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數。
看壹看幼兒貼的是否正確，及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。
活動延伸：
結合生活，到家人過生日時，可以給他們做壹張賀卡送給他們，自己動手做小花貼在賀卡上，為什麽要親自做呢小花呢？無論在學校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因為他們也是有生命的，我們要愛護花草，做壹個好孩子。
春天的花幼兒園小班教案2活動目的：
1、認真觀察圖片和視頻，發現春天的秘密。
2、感知春天的美，喜歡春天，感受大自然的變化。
3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、在交流活動中能註意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
PPT、視頻、音樂。
活動過程：
壹、 情景激趣
1、 演唱歌曲“春天”。
2、 現在是什麽季節？歌曲中的春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小朋友妳們喜歡春天嗎？
二、 觀察體驗
1、壹起看壹看春天花園的美麗景色。
2、妳看到了什麽？
3、重點觀察。
1）種子
妳們見過種子發芽嗎？種子是壹下子長大的嗎？科學家叔叔發明了壹種神奇的機器，這種機器可以把種子發芽長大的過程拍下來，現在我們就來壹起看看種子到底是怎麽發芽的？
小結：花園裏種子是壹天壹天慢慢發芽長大的，種子發芽長大的秘密我們還是第壹次看到呢，真是要謝謝聰明的科學家叔叔們了。
2）小花
春天的花園裏開了這多麽多花，妳知道這些花是怎麽開的嗎？接下來我們要認真看哦，看看到底花園裏的小花到底是怎麽開放的？
小結：有了這麽多五顏六色的小花，春天的花園美極了！
3）蜜蜂
聽，嗡嗡嗡，什麽聲音？誰來了？猜猜它會在花園裏幹什麽呢？
小結：只要我們認真看，就可以發現小蜜蜂到底在幹什麽了。
4）蝴蝶
春天裏小花的另壹個朋友也來了，是誰呢？
小結：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了。
4、感知體驗
小結：春天的花園裏藏著這麽多秘密，妳們猜猜花園裏還藏著誰呢？我們壹起看看去！
活動延伸：
春天的花園裏，還藏著誰呢？
圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。
活動反思：
還行內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
春天的花幼兒園小班教案3設計意圖：
春天是壹個充滿詩意的季節，在這個季節裏，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數學活動《春天的花》從幼兒的生活經驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗，並學習3以內相等數量的物體匹配，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標：
1、喜歡參加數學活動，體驗成功的快樂。
2、能按顏色分類，並能將同壹種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆裏。
3、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，並對3以內相等數量的物體進行匹配。
活動準備：
1、教師自制紅、黃、藍三色的“花朵”，數量與幼兒人數相等。
2、自制的紅、黃、藍“花壇”各1個。
3、自制記錄單壹張（附有顏色和3以內的點子數）。
活動過程：
1、導入活動：
教師講述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的顏色。
（1）教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》。
（2）教師提問：故事裏有幾只蝴蝶？它們是什麽顏色的？它們喜歡什麽顏色的花？
（3）教師出示自制的“花朵”，引導幼兒觀察，並鼓勵幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。
2、按花朵顏色分類：花壇裏的花。
（1）教師出示“花壇”，引導幼兒根據“花壇”的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的“花壇”裏。
（2）幼兒操作，並鼓勵幼兒壹邊放花壹邊說：×顏色的花種在×顏色的花壇裏。
（3）師幼***同檢查花朵擺放得對不對，壹邊檢查壹邊說：這裏都是×顏色的花。
3、根據記錄單貼花朵，進行點物匹配。
（1）教師出示記錄單，引導幼兒了解，根據記錄單上的點子和顏色的標記，來貼花朵。
（2）教師請個別幼兒根據記錄單的要求示範貼花。
（3）幼兒操作，教師指導。
（4）引導幼兒欣賞作品，體驗完成作品的快樂。
活動延伸：
教師可以為娃娃家提供購物單，請幼兒按購物單上的花色及點數到“花店”買花。
春天的花幼兒園小班教案4活動目標：
1.能用對角折的方法表現春天的花，並用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過折紙活動培養幼兒的動手能力。
3.養成耐心細致的折紙習慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1．大小不壹的彩紙每人若幹、每組壹瓶膠水。
2．背景大圖壹張。
活動過程：
壹．出示背景大圖。
1．出示大掛圖，引導幼兒註意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在幹什麽呢？
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸壹起去花園散步，小蝸牛說:花園裏的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折壹些美麗的花朵貼在花園裏，給小蝸牛壹個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？
二．教師示範折花的步驟：
師：這麽美麗的花怎麽折呢？蝸牛爸爸想請妳們聽壹首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園裏。
1.（出示圖示）以較慢的速度邊示範邊講解：這是壹張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折壹下，讓他們翹起把折痕壓平，壹朵花就折好了。折好後我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什麽位置上，然後畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給妳們準備了彩色的紙和壹張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。
2.幼兒跟學。
師:請妳們選擇壹張彩色的紙
三．教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園裏，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這裏啊有壹大塊白的地方，我們如果再折壹朵花貼在上面就更美了。
四．欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示，欣賞並組織幼兒找壹找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看，妳們的小手真能幹，把花園打扮的這麽漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這裏再折壹朵花貼在這裏，那就更漂亮了。這幅作品，壹朵花開得大，壹朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很幹凈,真棒！
花園裏有這麽多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛壹起來唱壹唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這麽開心，心裏也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝妳們了！
活動反思：
春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發現了大樹發芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我壹步步的講解，教孩子壹步步的操作，孩子們能根據花的圖示折出大小不壹的花，然後進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看
春天的花幼兒園小班教案5設計意圖：
春天是壹個充滿詩意的季節，在這個季節裏，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵，在春風裏是幼兒非常喜歡的活動。結合我們班的'活動主題“春天真美麗”我們在主題墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞，豐富幼兒對花朵的認識，結合這壹主題，我們在區域活動中的“美工區”裏也為幼兒提供了豐富的活動材料，引導幼兒為花朵塗色、裝飾桃樹、制作桃花等，正體現了我們班的子課題“在區域遊戲中幼兒探究能力的培養”的理念，本次《春天的花》的數學活動從幼兒的生活經驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標：
1、能按顏色分類，並能將同壹種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆裏。
2、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，並對3以內相等數量的物體進行匹配。
3、喜歡參加數學活動，體驗成功的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動重點難點：
活動重點：
熟悉常見的顏色並能按顏色進行分類活動。
活動難點：
會按標記在記錄紙上貼相應顏色和數量的花。
活動準備：
1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵，數量和幼兒人數相等；
2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各壹個；
3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵，數量是幼兒人數的5倍；
4、操作架；
5、記錄單，數量和幼兒人數相等。
活動過程：
壹、說說看看：我看過的花。
1、提出問題。
師：春天到了，小草怎麽樣了？花兒呢？
師：妳都看過哪些顏色的花呀？
（引導幼兒根據自己的生活經驗，說壹說自己看見過的花。）
2、展示“花朵”。
師：陳老師今天也帶來了漂亮的花，（出示花朵）數壹數有幾朵？這三朵花有什麽不同？
（評析：在這壹環節中，我先滲透了科學課的內容，讓幼兒說說在春天都見過哪些花，然後出示三朵不同顏色的花，引導幼兒觀察這三朵花的不同，能說出“紅、黃、藍”這三種顏色，鞏固幼兒對顏色的認識，為下面的環節做準備。）
二、按花朵顏色分類：花盆裏的花。
1、討論花朵種在哪裏？
師：花朵是長在哪裏的呀？
師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應該種在哪個花盆裏呢？
（引導幼兒根據花盆的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的花盆裏。）
2、我會擺花。
師：小朋友的椅子下面也有壹朵花，請妳把它拿出來，看看是什麽顏色的？
師：請妳們把手裏的花種到花盆裏吧，記住哦，壹邊種花壹邊說：×顏色的花種在×顏色的花盆裏。
（師幼***同檢查花朵擺放的對不對，壹邊檢查壹邊說：這裏都是×顏色的花。）
（評析：這壹環節我以問題：花是長在哪裏的啊？引導幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之後我再出示三個不同顏色的花盆，壹個紅色花盆，壹個黃色花盆，壹個藍色花盆，再提出問題：那這些花分別應該種在哪個花盆裏呢？再次引發幼兒思考，並鼓勵個別幼兒嘗試示範貼花，接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手裏的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機會，培養幼兒能按顏色進行分類的能力。這壹環節也突破了本次活動的重點。）
三、貼花朵，點物匹配。
1、出示“賀卡”。
叮鈴鈴~~
師：餵，好的，小朋友們壹定會願意幫忙的，再見。
師：剛剛春姑娘給老師打來了電話，她請小朋友幫忙做賀卡，妳們願意嗎？
師：好的，那我們來看看這張賀卡應該怎麽做呢？
（引導幼兒了解：根據記錄單上的點子和顏色標記，貼幾朵×顏色的花。）
2、示範貼花。
師：誰來試試？按照“賀卡”的要求貼花。
3、幼兒貼花。
師：那邊還有許多賀卡呢，請妳們每人去拿壹張，然後坐到位子上看看妳的賀卡上要求妳怎麽貼花。
（請幼兒回到座位，觀察講述自己拿到的賀卡。）
師：請妳們按照“賀卡”的要求去貼花吧。
4、展示“賀卡”。
引導幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。
（評析：這壹環節主要是為了解決本次活動的難點，為了讓幼兒按標記操作記錄紙，我首先以春姑娘的“電話”來激發幼兒的興趣，提出要求，引導幼兒觀察“賀卡”的內容，讓幼兒有產生完成“賀卡”的欲望，通過示範操作之後，再引導幼兒獨立操作，最後通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內的數量。這樣壹步壹步的將難點化易，讓幼兒層層吸收。）
活動反思：
做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這壹環節中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創設另壹個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：妳覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什麽顏色的花呢？引導幼兒觀察、思考和操作，最後以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有壹部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以後我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發展。
春天的花幼兒園小班教案6活動目標：
1、觀察發現物體間隔排列的規律，並能按壹定的規律進行物體排序。
2、會用語言表述自己的活動過程,體驗操作活動的樂趣。
活動準備：
教具：用紅花和綠葉排列成壹壹、壹二、二二規律的不同材料制作的花環3個。錄音機、PPT、場景布置（花園），輕音樂。
學具：長條紙若幹，每張紙上分別用不同顏色的花黏貼（繪畫，印畫）2組規律。各色花若幹，顏料，瓶蓋，蠟筆。
活動過程：
壹、春天的禮物
1、師：春天來了，我們壹起去花園裏遊玩吧。（PPT出示花園的場景及歡快的音樂，邊唱邊跳進入）花園裏有好多花啊!春天真美呀，我們坐到小椅子上去休息壹會吧。
2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環，好看嗎？（紙質黏貼花環）3、師：我們壹起來看看花環上都有些什麽呢？（師拿下花環，放置於黑板上）花環上有些什麽？這些花是什麽顏色的？誰來說壹說。我們壹起來看看它們是怎麽樣排隊的，先是**，再是**，原來它們是壹個隔著壹個，壹壹對應排列的。
4、師：春姐姐也想給每個小朋友們送壹個花環，但是春姐姐還沒來得及做完，（出示黏貼花環）它們又是怎樣排隊的呢？**顏色接下來是什麽啊？我們啊發現了它的規律，原來它們是按照壹朵紅花兩朵粉紅色花排列的，那接下來要貼什麽顏色的花啦？貼的時候要把花環上的雙面膠撕下來，放到空的盒子裏，把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環和剛才的是壹樣的嗎？剛才是壹壹排列的，現在是壹二排列的，原來花環啊還有很多不壹樣的排法呢。
5、（瓶蓋印畫花環）這裏還有壹條春姐姐送的花環哦，這個花環上的花是什麽顏色的呢？誰來說說它們是怎麽排隊的？老師告訴妳們這麽漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的，那接下來要印什麽顏色的花啦？誰來試試呢？印的時候要用力按壹下，不能移動哦，好看嗎？接下來要印什麽顏色的花了？誰來試試？換顏色的時候要換壹個新的瓶蓋來印，能不能用剛才有顏色的瓶蓋啊？（二二）
6、師：（出示塗色花環）這條花環上的花是怎麽排隊的？有什麽規律？呆會請小朋友按照前面的排列規律給花朵塗上顏色，好嗎？
二、做花環
1、師：今天，春姐姐也請小朋友來幫她做花環，好嗎？老師在每桌上都為小朋友準備好了做花環的材料，第壹組我們可以用小花黏貼，第二組可以用蠟筆給小花塗色，第三組可以用瓶蓋印畫花環。
2、師：小朋友每人取壹條做花環的紙條，先要找出上面花的排列規律，然後才能制作哦，請小朋友選擇自己喜歡的花環，開始吧。
三、我們真美麗
1、師：做好花環的小朋友可以和旁邊的好朋友，也可以和客人老師去說說妳的花環是按照什麽規律來排隊的？
2、師：誰願意來說說妳的花環是按什麽規律來做的？（展示給大家欣賞下）
3、師：小朋友制作的花環真漂亮！現在請小朋友把花環後面的雙面膠撕掉，撕掉的雙面膠放在口袋裏，把花環首尾相連黏起來。帶上我們漂亮的花環壹起到花園裏跳舞吧。
春天的花幼兒園小班教案7活動要求與內容：
1、通過觀察、欣賞進壹步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
環境與材料準備：
1、幼兒收集各種花，把他們布置成壹個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創設“春天的花”。
活動過程：
（壹）感受春天的花、觀察春天的花
T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶壹起參觀了花圃，逛了許多花店。
寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了壹個大花園。
T：寶寶，這麽多美麗的花妳們喜歡嗎？快找壹朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說妳為什麽喜歡？
（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
★ 整合內容：
1、數字----1`和許多（壹朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）
2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來了。
3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這麽漂亮的花我們要愛護它。
4、遊戲----爬到哪裏了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裏了？（身體的各部位）
5、歌曲----《壹閃壹閃亮晶晶》
6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色
提升經驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
（二）喜愛春天的花，表現春天的花
寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
春天的花幼兒園小班教案8活動目標：
1、通過觀察、欣賞進壹步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、幼兒收集各種花，把他們布置成壹個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創設“春天的花”。
活動過程：
壹、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶壹起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了壹個大花園。
小朋友，這麽多美麗的花妳們喜歡嗎？快找壹朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說妳為什麽喜歡？
（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
整合內容：
1、數字——1和許多（壹朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這麽漂亮的花我們要愛護它。
4、遊戲——爬到哪裏了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裏了？（身體的各部位）
5、歌曲————《壹閃壹閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花，表現春天的花。
小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
教學反思：
還行內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，並學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。