現在我兒子上學了，我們該上小班可我兒子他每天都去大班，每次我把他

上學，不論對孩子還是父母，都是壹個重大的轉折。因為孩子在小學的生活與幼兒園大不相同，學習壓力、人際關系等都發生了變化。有調查表明，40%的孩子開學轉不過彎來。那麽家長該如何幫助孩子邁好這關鍵的壹步呢？今天本版特別組織了壹組文章，由教師、新生家長來***同聊聊這壹話題。　　家長親歷　　淘氣的兒子“坐得住”了　　朝朝　　兒子7歲，上小學壹年級。　　今天早上叫兒子起床，我叫他：“小寶貝，起床啦，太陽要出來啦。”小東西裝睡賴床，不睜眼。想了想，我又叫：“黃文濤，快起來，今天妳要考試的，早點起來讀書。”小家夥壹骨碌居然就坐起來了。我心頭突然有點熱乎乎的，我的小淘氣壹點壹點長大了。　　兒子精力旺盛，頑皮好動。幼兒園時，老師稱他為“壹大王”，從小小班到中班，挨著凳子的時間，十個指頭都能數出來，發起脾氣時，還踢過桌子，摔過凳子。為了他能安心地待在幼兒園，老師和我們達成了***識，以安撫教育為主，不強求他能坐多久、學多少東西。　　上了大班，幼兒園開了壹次幼小銜接的家長會。回來後，我有了壓力。　　老師說，妳帶他去學畫畫或下棋，把他磨平點。馬不停蹄地，我把兩個班都給報上了。下棋沒能堅持下來，因為人太多，老師顧不過來，我和他爸又不會，兒子慢慢也沒了信心。倒是畫畫，斑斕的色彩吸引了兒子，每次壹個多小時的課程，他開始慢慢地坐住了。當然壹開始時，因為不守紀律，我也沒少給老師陪笑臉。　　不知道是畫畫的功勞，還是兒子自然長大了，老師說他上課有些模樣了，註意力集中，還會舉手發言了，我這懸著的心才稍稍安了些。　　轉眼幼兒園要畢業，去哪所學校成了我頭痛的問題。父母總是希望能在力所能及的範圍內，給孩子最好的教育。但最好的並非最貴的。最後，老師的壹句話讓我定了心：“妳妹妹不是小學老師麽，送到她的學校去，妳兒子需要多壹些關註，而妳也會少很多的麻煩。”妹妹的學校並非最好，但不代表老師就會差。於是就送去了，考慮到接送，我選擇了半托班，午晚餐都在學校吃，晚上7點接回家。　　在開學之前，我帶兒子先去參觀了學校。第壹次去學校，兒子很高興。高高的教學樓，大大的操場，壹切都是新鮮的，充滿了吸引力，從兒子眼裏我看到了憧憬。　　但上學並非只是好玩。送去學校前，安全教育、紀律教育、尊師教育、互助互愛教育等等，苦口婆心，壹遍壹遍，感覺自己快成“祥林嫂”了。壹個多月下來，酸甜苦辣，各種滋味全有。兒子黑了、瘦了，但長高了，懂事了。半托的孩子很辛苦，兩頓吃食堂，午間沒休息，晚上還要坐到7點，但有規律的生活養成了兒子要自理守紀律的意識。為了保證兒子的營養，每天早上我都在家給他準備營養豐富、花樣不同的早餐，從不敢馬虎，晚上回來後，還準備了牛奶面包之類的點心。　　學習上，除了和老師當面交流，每天上網看老師的博客是我的必修課。剛開始時，兒子上課動作多，註意力不集中，考試粗心，好玩不安分，甚至氣得老師“下不了臺”的事情都發生過。但在老師耐心而又有威嚴的下，在壹次壹次的眼淚和笑容後，兒子慢慢懂事了。最讓我驚喜的是，總是丟三落四的兒子，在上次考試中居然考了雙百。　　現在，兒子逐漸開始適應小學生活，雖然接下來，他還會有新的問題和壓力。但我不再心慌了，因為我這個媽媽也在慢慢成長。　　家長親歷　　孩子不再抵觸上學　　金丹輝　　　　兒子上小學已經壹個多月了。每天看著他背著書包，戴著小黃帽，像模像樣地上學的時候，我總是覺得奇怪：怎麽壹轉眼，那個哇哇亂哭的小娃娃已經是壹名小學生了？　　兒子不是那種交際能力強、引人註目的孩子，他調皮好動、脆弱敏感，且有些固執。最讓我頭痛的是，他壹開始就對上學有抵觸情緒，我想這大約是他不善於交際的緣故。他總是通過不停地問問題來表達自己的緊張：是不是壹天都要待在學校？要學什麽？不會寫字怎麽辦……我進行了許多說服教育，並用能想到的壹切方法來提高他對上學的興趣，但他仍然跟我說：“媽媽，我很擔心！”　　兒子剛上學時並不順利，表現為上課不專心聽講，拼音不會按照要求寫。我很著急，但我覺得養成良好的學習習慣和找到適合的學習方法才是更重要的，於是我要求兒子每天放學後要先做作業，等我回家後檢查。在檢查中，我盡量表揚他，同時嚴格按照老師的要求進行聽錄音、念拼音等。果然，兒子的成績很快趕上來了。而且他還會按照書上的題型反過來給我出題，我非常高興，有時候故意答錯幾道，而兒子總能發現，並十分得意地告訴我做錯了，責令我改過來。　　他還開始跟我討論問題，比如有小朋友借水喝，比如誰吃飯速度慢等，這讓我又驚又喜，說明他開始關註同學。開學20多天後，他跟我說交了兩個朋友，並說出了名字；為了阻止壹個小朋友總是向他借水喝，他想了很多方法……他的進步顯而易見，為了鼓勵他，我做了壹個表現記錄本，上面有吃飯、幫忙、作業、學校、睡覺等項目，如果表現好，就貼顆五角星，並堅持每天記錄他開心和不開心的事。　　有壹段時間，兒子都在跟我探討怎樣才 ...展開上學，不論對孩子還是父母，都是壹個重大的轉折。因為孩子在小學的生活與幼兒園大不相同，學習壓力、人際關系等都發生了變化。有調查表明，40%的孩子開學轉不過彎來。那麽家長該如何幫助孩子邁好這關鍵的壹步呢？今天本版特別組織了壹組文章，由教師、新生家長來***同聊聊這壹話題。　　家長親歷　　淘氣的兒子“坐得住”了　　朝朝　　兒子7歲，上小學壹年級。　　今天早上叫兒子起床，我叫他：“小寶貝，起床啦，太陽要出來啦。”小東西裝睡賴床，不睜眼。想了想，我又叫：“黃文濤，快起來，今天妳要考試的，早點起來讀書。”小家夥壹骨碌居然就坐起來了。我心頭突然有點熱乎乎的，我的小淘氣壹點壹點長大了。　　兒子精力旺盛，頑皮好動。幼兒園時，老師稱他為“壹大王”，從小小班到中班，挨著凳子的時間，十個指頭都能數出來，發起脾氣時，還踢過桌子，摔過凳子。為了他能安心地待在幼兒園，老師和我們達成了***識，以安撫教育為主，不強求他能坐多久、學多少東西。　　上了大班，幼兒園開了壹次幼小銜接的家長會。回來後，我有了壓力。　　老師說，妳帶他去學畫畫或下棋，把他磨平點。馬不停蹄地，我把兩個班都給報上了。下棋沒能堅持下來，因為人太多，老師顧不過來，我和他爸又不會，兒子慢慢也沒了信心。倒是畫畫，斑斕的色彩吸引了兒子，每次壹個多小時的課程，他開始慢慢地坐住了。當然壹開始時，因為不守紀律，我也沒少給老師陪笑臉。　　不知道是畫畫的功勞，還是兒子自然長大了，老師說他上課有些模樣了，註意力集中，還會舉手發言了，我這懸著的心才稍稍安了些。　　轉眼幼兒園要畢業，去哪所學校成了我頭痛的問題。父母總是希望能在力所能及的範圍內，給孩子最好的教育。但最好的並非最貴的。最後，老師的壹句話讓我定了心：“妳妹妹不是小學老師麽，送到她的學校去，妳兒子需要多壹些關註，而妳也會少很多的麻煩。”妹妹的學校並非最好，但不代表老師就會差。於是就送去了，考慮到接送，我選擇了半托班，午晚餐都在學校吃，晚上7點接回家。　　在開學之前，我帶兒子先去參觀了學校。第壹次去學校，兒子很高興。高高的教學樓，大大的操場，壹切都是新鮮的，充滿了吸引力，從兒子眼裏我看到了憧憬。　　但上學並非只是好玩。送去學校前，安全教育、紀律教育、尊師教育、互助互愛教育等等，苦口婆心，壹遍壹遍，感覺自己快成“祥林嫂”了。壹個多月下來，酸甜苦辣，各種滋味全有。兒子黑了、瘦了，但長高了，懂事了。半托的孩子很辛苦，兩頓吃食堂，午間沒休息，晚上還要坐到7點，但有規律的生活養成了兒子要自理守紀律的意識。為了保證兒子的營養，每天早上我都在家給他準備營養豐富、花樣不同的早餐，從不敢馬虎，晚上回來後，還準備了牛奶面包之類的點心。　　學習上，除了和老師當面交流，每天上網看老師的博客是我的必修課。剛開始時，兒子上課動作多，註意力不集中，考試粗心，好玩不安分，甚至氣得老師“下不了臺”的事情都發生過。但在老師耐心而又有威嚴的下，在壹次壹次的眼淚和笑容後，兒子慢慢懂事了。最讓我驚喜的是，總是丟三落四的兒子，在上次考試中居然考了雙百。　　現在，兒子逐漸開始適應小學生活，雖然接下來，他還會有新的問題和壓力。但我不再心慌了，因為我這個媽媽也在慢慢成長。　　家長親歷　　孩子不再抵觸上學　　金丹輝　　　　兒子上小學已經壹個多月了。每天看著他背著書包，戴著小黃帽，像模像樣地上學的時候，我總是覺得奇怪：怎麽壹轉眼，那個哇哇亂哭的小娃娃已經是壹名小學生了？　　兒子不是那種交際能力強、引人註目的孩子，他調皮好動、脆弱敏感，且有些固執。最讓我頭痛的是，他壹開始就對上學有抵觸情緒，我想這大約是他不善於交際的緣故。他總是通過不停地問問題來表達自己的緊張：是不是壹天都要待在學校？要學什麽？不會寫字怎麽辦……我進行了許多說服教育，並用能想到的壹切方法來提高他對上學的興趣，但他仍然跟我說：“媽媽，我很擔心！”　　兒子剛上學時並不順利，表現為上課不專心聽講，拼音不會按照要求寫。我很著急，但我覺得養成良好的學習習慣和找到適合的學習方法才是更重要的，於是我要求兒子每天放學後要先做作業，等我回家後檢查。在檢查中，我盡量表揚他，同時嚴格按照老師的要求進行聽錄音、念拼音等。果然，兒子的成績很快趕上來了。而且他還會按照書上的題型反過來給我出題，我非常高興，有時候故意答錯幾道，而兒子總能發現，並十分得意地告訴我做錯了，責令我改過來。　　他還開始跟我討論問題，比如有小朋友借水喝，比如誰吃飯速度慢等，這讓我又驚又喜，說明他開始關註同學。開學20多天後，他跟我說交了兩個朋友，並說出了名字；為了阻止壹個小朋友總是向他借水喝，他想了很多方法……他的進步顯而易見，為了鼓勵他，我做了壹個表現記錄本，上面有吃飯、幫忙、作業、學校、睡覺等項目，如果表現好，就貼顆五角星，並堅持每天記錄他開心和不開心的事。　　有壹段時間，兒子都在跟我探討怎樣才能不被老師批評。我說只要做到不遲到、上課認真聽講、作業按時完成就不會被老師批評，並告訴他就算被老師批評了也不是什麽大不了的事，因為小朋友有很多事情不懂，難免會做錯事情，老師批評妳是希望妳記住不要犯相同的錯誤，兒子總是似懂非懂地點著頭。感謝現在的學校，老師們都非常註重以鼓勵為主的教育，兒子的書本、作業上經常有“妳真棒”的評語，而且每天回家都基本能帶回壹個“笑臉”(老師獎勵的小卡片)，這讓他非常高興。他的情緒在慢慢放松，終於有壹天他對我說：媽媽，我今天都是開心的事！　　家有讀書郎，又是剛剛上學的小人兒，爺爺奶奶、爸爸媽媽每個人都打起精神，從早上起床，到晚上睡覺，時刻不敢放松。然而這個小人兒卻是壹派輕松自在，但就在這期間，成長的痕跡漸漸顯露。也許教育真的沒有捷徑可走，只要相信孩子，給他壹個寬松、贊賞的氛圍，並註視他行走的每壹步就足夠了。　　教師觀點　　小學新生從玩到學需要適應期　　溫州實驗小學錢小哨　　上小學是孩子成長過程中的壹件大事。然而，孩子從“天天玩”的幼兒園到“玩中學”的小學難免會出現不適。比較常見的有：經常上課了才想起要上洗手間；上課不能認真聽講；不會跟同伴交往；沒有時間觀念，做事磨蹭……　　出現上述問題後，家長該怎樣幫助孩子適應小學生活呢？我認為，不妨從以下幾個方面去嘗試：　　壹、培養孩子專心致誌的學習習慣。家長要盡可能為孩子創設壹個固定的安靜的學習環境，排除幹擾。也就是家長要為孩子的學習作出必需的犧牲，比如孩子畫畫看書時，家長不看電視、不大聲聊天等等，同時家長應抽出時間陪伴和指導孩子的學習，並營造全家壹起學習的氛圍。同時，家長可以有意識地在課余和孩子下棋、看課外書、玩拼圖遊戲等，這些活動對培養孩子的註意力大有好處。　　二、不妨做“懶大人”培養勤孩子。養成勞動習慣不僅能使孩子掌握壹些簡單的勞動技能，具有生活能力，而且還可使孩子在實踐中體驗到為他人利益勞動的愉快，學會關心人，同情人。因此，家長不妨試著讓孩子穿衣、系鞋帶、整理書包等。只有讓孩子自己嘗試，才能讓孩子養成勤思索的習慣。　　三、給孩子壹個寬松的環境。家長要多與孩子溝通，與孩子聊天、談心，也應該和孩子建立、平等和諧的家庭關系。平時與孩子說話要盡可能說普通話。多從正面去了解詢問班級情況、學習情況、同學情況、老師情況，了解孩子的喜怒哀樂，特別在孩子遇到不愉快的事時，家長應及時給予解決、引導，讓孩子學著愉快地去做每壹件事，愉快地去和每壹個人相處。　　四、補充合理的營養，養成孩子早睡早起的好習慣。新生上學體力常常跟不上，因此家長要合理安排孩子的膳食，及時給孩子補充營養。特別是早餐要讓孩子吃飽、吃好，有充足的時間吃。放學後，可先給孩子補充少量的食物，作短暫的休息後再讓孩子去完成壹些學習任務，切莫讓孩子養成邊吃東西邊看書、邊做作業的習慣，晚上盡可能讓孩子早點休息，保證每天有9到10小時的睡眠時間。另外，還應該給孩子留出壹點分配的時間。　　五、註意妳對孩子的評價。現代的學習觀指出，孩子在小學階段的學習、知識、技能並不是第壹位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數，要學會欣賞孩子的優點。孩子犯錯誤的時候，常常是教育的最佳時機之壹。家長不要急於教訓孩子的缺點，應耐心傾聽孩子的申辯和傾訴。有些家長不願意傾聽孩子的訴說，這樣不僅堵住了孩子的嘴巴，也封閉了孩子的心靈。收起