每年高考下來，好些家長就唉聲嘆氣，說自己家的孩子平時成績那麽好，這次沒有發揮好，考砸了。
那麽家長朋友們妳們真正了解高考考砸是什麽意思嗎?到底孩子考成什麽樣子才算是失常呢?壹起來看看有關這方面的知識吧。
在家長的心裏孩子高考時的成績比平時的成績下降，即使是下降了十分以內也屬於不正常的範圍。這個是非常不理智的行為。如果妳這樣想的話，那麽給孩子制造的心理壓力相當大，有可能會引起孩子的心理問題，導致不良事件的發生。
實際上，正常的考砸了，那根本就是完全糊塗。例如，妳的孩子平時是在全班排名前十的孩子，但是在高考的時候卻意外考到了班裏的中等水平或者是末位排名。這種屬於考砸了。如果妳的孩子成績考下來確實是沒有模擬的'時候考的好，但是他的成績卻依然是班裏的前十名，只是位次在十位後位的話，那麽也不是考砸了的表現。
這樣的成績還算是正常的。因為誰都無法確定在高考的時候會發生什麽事情。面對這樣的成績的時候，家長要給予孩子充分的肯定和理解。讓孩子沒有那麽大的考後心理壓力，才能減少不必要的麻煩和壓力。
其實家長在孩子的高考路上扮演的角色是相當重要的。家長不能憑借個人的心情來左右孩子的心情，如果是這樣的話，那麽當妳的孩子出現問題後，妳可能會後悔壹輩子的。
我姐的女兒平時考試成績不是太好，在班級裏的表現也不是太好，我姐的態度就是盡妳最大的努力，父母也不會逼妳，給孩子創造了極其寬松的高考環境。孩子也說了，媽媽，我必定會努力往高了考分，但是至於考成什麽樣子，我也無法掌控。我在高考前，肯定會投入百分百的努力，妳和我爸沒有必要為此擔心。
孩子在高考前的表現確實是的，非常努力。因為孩子不屬於那種天資聰明的，都是後進後發的，所以學起來也相當困難，進度也有點慢。但是我姐沒有緊張，而是該幹什麽該什麽，給孩子準備衣服，給孩子準備飯菜，都依然是按之前的方式做，完全沒有改變。孩子在這樣沒有改變的環境下，也沒有感受到來自家庭的壓力。
結果，孩子的高考成績下來，非常理想，竟然比平時模擬的時候高出了三十多分。孩子是內蒙古的。本來她所在的省的錄取分數線就低，高考成績普遍低。但是我姐的孩子當時能考到五百分，已經是他們學校的神話，比他們班平時考前十名的同學都好。
我姐很意外，老師也很意外，甚至連孩子自己都不相信。老師來問我姐，是不是用了什麽特殊的方法刺激孩子學習了。我姐笑著說，沒有，完全沒有，就是任由她自己學習。孩子最大的特點是自覺，她能把所有的時間用在學習上，根本不用家長擔憂。我姐家的孩子對自己的認知是相當清楚的，她十分了解自己是個什麽樣資質的孩子，所以自我分析完後，把自己的位置擺正確了，即使是最後高考真的失敗了，成績不理想，那也沒有什麽好抱怨的。畢竟，自己天資不行，自己愁，家長愁，也沒有任何幫助。
提到了我姐家的孩子，就得再說說我姐夫姐姐家的孩子。也是個女孩子，平時學習成績非常好。常常會考到全班前二十名。但是遺憾的是高考的時候卻意外只考了四百壹十分，比我姐的孩子整整少了九十分。他們都不相信，還給教育局打電話說是不是孩子的卷子批錯了。教育局的人直接回復，這種情況不存在。
這個孩子屬於什麽，當然是屬於發揮不正常的範圍了。為什麽?據外甥女說，姑姑對自己的女兒非常嚴厲，晚上都要讓孩子抱著牛奶壹直學習到夜裏兩三點，就是這樣，逼的孩子白天沒有精神，晚上休息不好，壹直處在半迷半清醒的狀態，這樣的孩子怎麽可能發揮正常?
所以，家長朋友們，孩子的發揮正常與否，不要以為單純地只與孩子有關，實際上，也與家長有密不可分的關系的。