什麽是廢品？對妳來說妳不能用的就是廢品，能用的都是寶。但是對不同的人來說妳覺得是廢品的東西在他看來就是寶。
我先來講述壹個變廢為寶的真實故事（猶太人清理美國自由女神像獲利千萬）。 我說這個故事主要想說的是“變廢為寶會給我們帶來很多好處”。有金錢上的也有環境上的，能給我們帶來收益，還能節能環保。開展變廢為寶活動有這麽多好處？那麽我們為什麽不去變廢為寶？
我感受較深的是：變廢為寶讓大家參與到科技創新發明中來，使我校有了更多的科技創新作品。使我們學校在瑤海區、合肥市比賽中湧現出了大批的優秀發明作品。我們學校的的學生作品有近20多項分別獲得安徽省壹二三等獎、市壹二三等獎、瑤海區壹二三等獎。當然大獎的取得離不開領導的關心、教師的辛勤指導、更有我們孩子和孩子的家長在背後的努力。
現在我就從科技創新角度說說，怎麽在發明創造中變廢為寶。古人常說的“書到用時方恨少”，而我在做科技創新小發明的時候，常常也有這種恨少的感覺。為什麽呢？也有很多孩子告訴我：我有點子、有想法但是做不出來，因為我沒材料。很多參加了科技小發明的同學肯定有這樣的感受，就是發明想出來了做不出來，沒材料啊！是不是這樣呢？
那麽我們改怎麽做？怎麽變廢為寶？ 首先，平時要註意收集，到發明的時候就可以派上用場了。我平時看到的玻璃紙、鐵絲、雨刮器等很多好材料（當然這些對有些人來說就是廢品），我都會收集起來。
其次，變費為寶，關鍵是怎樣變，用那些廢品來變? 我們沒條件用高科技手段來處理廢品，但是我們能從自己的周圍收集壹些廢品。過期的報紙、壓扁的乒乓球、吃剩的空瓶子、用完的牙膏盒、多余的棒棒、不想用的布料、蛋殼等等，真所謂品種壹應俱全，能給我們的小制作小發明提供豐富的材料。
壹次次的發明中，我們的同學利用身邊的廢品，做出了許許多多優秀的好作品，比如有的同學用破牛仔服做了環保牛仔購物袋，用易拉罐做臺燈，用過期的報紙做出了千斤頂、用廢紙殼和彩紙做出萬花筒，用費玻璃做三棱鏡造成了彩虹、我記得有個2年級的同學用玩具做自動打掃機器人，五年級的梁思佳用廢棄釣魚竿加雞毛撣做出了伸縮雞毛撣、瞿雨瀅用光盤和廢舊電腦做出光的合成演示儀，上屆六年級張辰祥用熟料泡沫做了自動關窗器、還有很多同學用廢舊餅幹盒等做了創意機器人。這樣的發明太多太多了，數也數不完，發明這些作品的孩子也許就是妳也許就在妳們身邊，其實妳們每個人也能成為發明家，只要妳學會變廢為寶。
最後我希望孩子們能通過這次活動能時時有變廢為寶的意識，垃圾並非壹無是處，廢品也不是廢不可用。作為有教養的新世紀的文明人，我們應該積極參與活動，讓變廢為寶真正從我做起，節約我們世界上有限的資源，為凈化我們祖國做壹點奉獻，獻壹片愛心。只要每個人盡力做到壹點，我相信我們的國家會變得更加美好！謝謝大家