篇壹：我的班主任
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰士等等職業的人，他們用自己的壹生換來我們的幸福，直到他們生命的最後壹刻。
看！壹個體格壯大，身高大約壹米七八的“壯漢”走了過來，他頂著壹頭發絲整齊的頭發，臉方方正正，面色紅潤，大鼻子，大嘴唇，身著壹身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成壹塊，厲聲呵斥道：“還在這裏站著幹什麽？還不趕快去教室裏背書寫作業去！都初三了，還壹點兒自覺性都沒有，還怎麽考高中？”我們幾個本想在操場上溜達溜達的，聽到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的班主任，也別看他很兇哦，其實朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓！千萬別跟他說這是我說的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。
早晨，我被身邊的手表 *** 吵醒，揉了揉眼睛，不情願地起了床，和同學壹起洗漱完畢後奔向了操場，卻見朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們，心想老師年紀也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中壹直對自己提醒以後要起來的早些。
中午，我們結束了半天的辛苦學習，去食堂裏飽餐了壹頓，哼著小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見朱老師已然在講臺改著作業，心中暗叫不好，趕緊溜了進去，不過，終究逃不過朱老師的火眼金睛，說：“站住，妳過來，和妳們說過了多少遍了！讓妳們早點兒到教室學習，半天不來幾個人，妳們到底搞不搞學習的？”，弄得我們又驚又怕，之後吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。
晚自習後，我們壹個個像打了霜的茄子壹樣，壹個個像是站著都能睡了的樣子，進了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時，壹個黑影如風壹樣卷了進來，打開電筒，用低沈的聲音警告我們睡覺，又風壹般地走了，就在妳覺得結束時。第二天中午，教室後面蹲著壹排的人，就是我們講話的人，但轉念壹想老師監督我們到了十點鐘以後才回家，也就不再說什麽話了。
星期五下午班會課上，我們的班主任朱老師又在發揮他的才能，在講臺上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發前進，努力拼搏。
就是這麽壹個我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著我們每個人，讓我們每壹個人終生受益。
篇二：我的班主任
在這個世界上有著許許多多贊美老師的話。有的人說老師就像園丁，而學生就是花朵，無時無刻都在照顧著我們。又有的人說老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說老師就像粉筆，用自己的身體為學生鋪上知識的道路。而我認為，我的班主任就是上面所說的縮影。
我們班的班主任叫陳勝壽，個子高高的，長得也很帥，大嘴巴，兩只大眼睛炯炯有神，身體強壯。壹個很平凡的人。他是上個學期因前班主任因為某些原因轉走而來到了我們班。壹開始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽他的話，有些排擠他，甚至還有壹位同學因不滿他的話而動起了手！但是，過了壹段時間後，我們也慢慢接受了他，也開始聽他的話了。又過了壹段時間，我們班又恢復了正常，甚至比以前更加的好，我們也發現了他身上壹些比前班主任身上還要好的優點。
他很通情達理，壹切都以理為先，除非到了實在不行的時候，他才會動用“武力”解決問題。他還無時無刻都在關心我們，壹有時間就在教室外面從窗戶那裏看看我們有沒有認真聽講。他還有許許多多的奇思妙想，每次壹說出來都會使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級發生的新聞逸事，讓大家來評論評論。他也很助人為樂，我們作業不會的時候，也可以去問問他怎麽做。有心事時，也可以找他傾訴。最讓我們開心的是他說話很風趣，常常弄得我們很搞笑。
我的班主任真的是壹個好老師，雖然他那樣平凡，我覺得他就是壹個模範老師，我們現在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導師，我將在壹生中記住他。
篇三：我的班主任
老師，您婀娜多姿的身材、年輕貌美的臉蛋，常常讓我以前的朋友嘆為觀止、贊不絕口的說：“哇！那個漂亮的姐姐是誰啊？好年輕、好有氣質喔！”
“那是我的老師啦！”我總是驕傲的說。
“怎麽可能！她好年輕喲！”朋友的贊嘆和訝異，讓我好心花怒放、得意洋洋，能有您這樣的班主任，我真是三生有幸啊！
老師，您真是個魔術師，能把無聊的課程變得更加有趣、生動，還有您那娓娓動聽的聲音，每次您念課文時，都讓大家聽得如癡如醉、津津有味；加上有趣的小遊戲，更是讓同學們的學習樂不可支、眉開眼笑，差點忘了在上課呢！
但平時對我們和藹可親的您，有時也是會火冒三丈的！您上課對我們是如此的好，但有些同學卻把方便當成隨便，耳提面命都當耳邊風，氣得您就差沒破口大罵。其實我知道，您的苦口婆心都是為了我們著想，您也不想，甚至不喜歡罵我們，但您也是逼不得已的！否則，調皮搗蛋的同學可能翻天覆地，爬到您的頭頂上了！
記得有壹次放學，我粗心大意，餐袋忘了拿，回到教室時看到您認真打掃的模樣。廣告說：“認真的女人最美麗”，看見老師的那壹刻，我真的有壹種莫名的感動。突然聽到您和藹可親的說：“李彤！妳什麽忘了帶回家啊？下次可別再那麽健忘啰！”雖然外頭下著傾盆大雨，但這短短的幾句話，卻讓我感覺到了滿滿的關懷及溫暖。唉！您要幫我們上課，但放學了，同學紛紛壹走了之，但您還是在學校手忙腳亂的，急著改著我們的作業，還要打掃，還要預備明天的課業，相信您回家時壹定累得精疲力盡、頭昏腦脹、氣喘如牛吧！
老師啊！您無怨無悔的付出，是為了讓我們更上壹層樓，成為知書達禮的好學生，我都知道了！在此對您說：“謝謝您！您永遠是我最敬愛的老師！祝您永保青春美麗！
篇四：我的班主任
我們的學校有很多位老師，其中使我最敬愛的是陳壹凡老師。
我的班主任，外表看來溫柔美麗、聰明大方，從她眼睛發射出的光輝就像月光般的明亮；笑起來有如陽光般的燦爛，班上同學都很喜歡她、敬愛她。老師的學問很好，常識也很豐富，她講課非常詳盡，同學們提出的問題，她也回答得很明白。老師上課時常講些有關課文的小故事，有時也會說些小笑話，所以大家上語文課時總是興趣盎然。老師在臺上講得眉飛色舞，同學們在臺下聽得津津有味，總覺得時間過得飛快。
老師從來不會亂發脾氣，笑容可掬，和藹可親，我很希望她能永遠教導我們，陳壹凡老師在我們心目中是壹位令人尊敬的好老師。
篇五：我的班主任
魯老師是壹個十分關愛學生的老師，就好像我們都是她的孩子壹樣關愛我們。
記得我在三年級的時候，有壹次，我在操場上和我班的同學們壹起玩老鷹捉小雞的遊戲，當我們玩得十分高興的時候，我跟在後面跑，突然，我感覺前面壹甩，我摔在了地上，我的手出血了，同學們都不知所措了，這時，班長看見了，就急忙跑到辦公室去找我們班的班主任老師，老師對同學們說：“把他送回班裏，再到水房接壹盆水，然後我去拿壹些藥膏和紗布。”老師分配完各自的工作，大家就開始有秩序的忙了起來，不壹會所有人的工作就全部做完了，老師先用接的那盆水，把我的傷口仔細地清洗，老師把傷口清洗好了，就語重心長的對我說：“等壹會兒上藥的時候會有那麽壹點痛，妳忍著壹點，壹會兒就好了。”我點了點頭，老師輕輕地給我上藥，過了壹會兒上完藥了，老師就開始包紮，我仰起頭，我發現老師的額頭上冒出了許多細小的汗珠，頓時顯得老師是那麽的蒼老，老師說：“包紮好了。‘然後老師就轉身拿起手機，給我媽媽打電話。這件事過後，老師還到我裏看我，給我買了壹箱牛奶喝！
老師不僅關心我們，還有壹顆強烈的責任心。記得壹年級的時候，老師剛剛接到我們班的時候，我們班有壹個人，他的語文基礎知識十分的薄弱，語文最簡單的基礎知識，我們做起來都是易如反掌，可是，他做起來卻十分的困難，我們班的老師並沒有放棄他，也沒有體罰他，而且還天天下班的時候還幫他補習語文功課，他十分刻苦的學習語文，他的語文水平突飛猛進，現在都當上了語文課代表。
這就是我們的班主任老師，她是壹個不僅關心同學，還有壹顆責任心的人民教師。
篇六：我的班主任
袁老師是我的語文老師兼班主任，她從壹年級起就帶我們，壹直把我們帶到了三年級。在我的心目中，她是壹位值得我崇拜的好老師。我很想說說她的故事。
袁老師個子很高，很苗條，人也非常漂亮。在平時，她比較註重自己的穿著，無論是衣服的色彩還是款式，都很註意搭配，所以在任何時候，她都能給人壹種賞心悅目的感覺。
我不但欣賞袁老師人長得美，，幣且更欣賞她的心靈美，她是壹個對學生非常有愛心的好老師。
就說那天下午吧，我們班在進行大掃除。這時，袁老師發現有壹個叫柯澤楓的男同學殊在高高的課桌上，踞起腳在那裏擦天花板上的風扇，樣子顯得很吃力。衰老師覺得有點危險，就馬上走過去叫柯澤楓下來。
壹開始柯澤楓不肯，袁老師說：“妳下來吧，我個子比妳高，聽話，還是我來！”柯澤楓只好乖乖地把抹布遞給了袁老師。衰老師很利索地蹬掉了腳下的高跟鞋，用壹個很敏捷的動作跳上了課桌。她很熟練地擦起電風扇來。不壹會兒，她就擦好了壹臺。接著，袁老師又換了壹個方向，繼續擦另外壹臺電風扇。
我發現，衰老師白哲的額頭上已經布滿了細密的汗珠。這天下午，袁老師壹個人就擦了四臺電風扇，這讓我們十分感動。
大掃除結束後，同學們壹個個都回家了，我走在最後。等我要離開教室時，我發現衰老師還沒有要走的意思。片刻後，只見袁老師拿起壹支粉筆開始在教室後面的黑板上畫著什麽。原來她是要幫同學們出黑板報啊！衰老師這種不顧疲勞壹心為學生的精神，讓我敬佩不已。
幾天之後，我又親眼目睹了壹件事情。
那天下午，衰老師在教學樓的走廊上，看見有壹個別的班的小同學在流鼻血，她趕忙上前扶著那位小同學問這問那，還帶這位小同學去了學校的醫務室，並把那位小同學送回了所在班級。當時有好幾個人看到了這感人的壹幕。有人馬上對我說：“我們的袁老師真好，就像媽媽壹樣！”
哀老師對班主任的工作很有責任心，而且做事特別細心。就拿我們每天排隊做操這件事來說吧。每天下去做操之前，我們都是先在教室門口把隊伍排好。然後再踏步下樓。對於我們列隊和踏步，衰老師總是很強調動作的質量。我們每壹個細小的缺點，都逃不過她的火眼金睛。只要她發現問題，壹定會讓我們糾正。所以，我們這個班在很多方面都走在了全年級的前列。
還有壹次，我在收路隊的繩子，可我怎麽也收不好。正好袁老師看見我了，她馬上走過來，教我怎麽做，並幫助我把繩子收好了。
還有很多很多的小事，我就不能壹壹列舉了。
衰老師，我真想對您說：“衰老師，您真好，我永遠崇拜您！”
篇七：誇誇我的班主任
誇誇我的班主任廣東省深圳市寶安區石巖鎮石巖中心小學五（2）班謝世華我的班主任姓張，叫張誌老師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著壹副近視眼鏡。老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，壹表人才。張老師是教美術的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，壹講起道理來滔滔不絕。告訴妳壹個秘密，老師還會武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！不過，最讓我們欣賞的還是老師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下面，就讓大家樂壹回吧！有壹次上班會課時，張老師正在語重心長地教育我們：“同學們啊！妳們都是五年級學生了，要好好學習，不要整天在學校“混日子”。”突然，同學們聽到壹陣吵鬧聲，原來，有兩位同學為了壹張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時，老師沈著臉，嚴肅地說：“分家產呢？這要是錢，妳們還搶著呢！如果嫌少，壹人稱兩斤去！”語畢，同學們笑得前仰後合，群花亂顫！更有同學邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產”，原來就是垃圾啊！”聽到這裏，我笑得更狂了！面對這樣瘋狂的我們，張老師卻始終不以為然，壹本正經的樣子。怎麽樣？經過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫院，我可不賠錢哦！這就是我的班主任！指導教師：張勇
篇八：我的班主任許老師
我的班主任許老師
我們的班主任許老師教我們語文，她中等個兒，眼睛不大，但炯炯有神。她講起話來十分流暢，而且頭頭是道。她寫的字方正工整，就像印刷的壹樣，她也常說，“做人就要像中國字壹樣端端正正、方方正正”。她對學生們的要求十分嚴格，這在在我們學校可是聞名的。要知道，她那嚴肅的外表裏，包含著壹顆多麽火熱的心啊。
記得壹天早上，我來到學校，準備拿出語文書來進行早讀。可是，我翻遍了書包也沒有找不到語文書。啊呀，糟糕，我把竟然語文書落在家裏了。天哪！這怎麽辦呢？我好像壹下子掉到了冰窟窿裏，從頭涼到了腳。幸虧那時上早操 *** 響了，我趕緊隨著大家排隊出去做操。可是早操救得了我壹時，救不了我壹天呀！不巧的是做完操，教導主任又上臺講了壹番話，第壹節課就是語文課呀，弄得我連借書的時間都沒有了。要是上課和同學合用壹本書的話，那不成了“不打自招”了嗎？
上語文課了。我只好將數學書壓在作業本下，端坐在教室裏，好盡量不被許老師發現。當許老師要我們翻開書閱讀時，我也翻開了“語文書”，像個南郭先生似的。我偷偷地瞧了壹下許老師，發現許老師註視著我，眼神是那麽異樣！糟糕，我沒有用手遮住“數學”那兩個字，臉刷地壹下嚇得通紅。完了，老師會把我“請”出教室？下課時打電話給我爸媽？還是……
只見許老師壹邊仔細地聽著我們念書，壹邊走近了我。讓我沒有想到的是，她把走近的語文書替給了我。頓時，壹股暖流在我的心裏奔騰！許老師啊，我謝謝您，謝謝您的關愛！
許老師只好拿著教案在上課，那沒有了書，可是，指導我們朗誦時還是那麽生動、流暢，分析重點句子時還是那麽準確、清晰……
這壹課，我聽得特別專心，理解的也特別深刻！這壹課讓我終生難忘！
篇九：我的班主任——卓老師
我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，壹張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著壹副眼鏡，這顯得卓老師“學富五車，才高八鬥”，卓老師烏黑油亮的頭發披在肩上。但卓老師最大的壹個特點就是關心同學，卓老師總是把我們的學習和健康放在第壹上。
卓老師還沒帶我們班的時候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場能安靜下來，其他課，都會有人在老師眼皮子底下竊竊細語，導致學習成績下降。接手我們班之後，卓老師看到我們這樣的學習態度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業都有幾個人不交作業，上課時因為大多同學都不用心聽講，所以卓老師提問同學們壹問三不知。那段時間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識。可以說那段時間使我們班最忙碌的時候，也是卓老師最辛苦的時候。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”卓老師的付出沒有白費，現在我們班在卓老師的帶領下發生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽，同學們知道自律的重要，學習成績也隨著得到很大的提高。
記得那次運動會，是我們五五班運動健兒大顯身手，證明自己的時刻。每逢壹場我們班同學的比賽時，卓老師總是會在旁邊加油鼓勁。當取得不盡人意的成績時，卓老師會安慰我們：而取的優異成績時，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那麽燦爛，那麽和藹。壹起跟我們分享勝利的喜悅，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。
在我的心目中，卓老師就是壹位和藹、可親的教師，又像母親壹樣教育我們，在我認識的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師妳為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！
篇十：我的班主任“吳大仙”
在我認識的老師中，如果有人要問我最喜歡誰，我會毫不猶豫地宣布：當然是“吳大仙”老師了。怎麽樣，名字酷吧！這可是我們私下給她起的美名，妳知道了可不能宣傳呀！在我們心中，“大仙”不但人長得像仙女，而且管理學生大有仙人的風範，所以“大仙”的芳名私下流行。她叫吳素紅，家長都親切地稱她吳素紅老師。
請看，她身材苗條修長，最讓班中女生眼睛發光的是大仙那頭金黃發亮的卷曲長發，濃黑的眉毛下壹雙銳利有神的眼睛，壹張能說會道的小嘴說出的話總是那麽深刻，那麽引人發笑。她笑起來更美，壹副和藹可親的樣子。
她可是我們可親可敬的好老師，她從來不體罰、打罵學生，深得學生喜歡。她懂得特多，這點足以使每個學生對大仙都佩服得不得了。每當我們遇到問題爭論不休、難辨對錯時，總有人說：“走，讓大仙裁決吧！”大仙總是能為我們清晰地講解知識，並用溫和的語氣啟發我們自信地解決問題。平時經常聽到這樣的聲音：“這可是大仙說的。”
雖然在課堂上她對我們要求不太嚴格，但是幽默風趣的教育方法讓我們卻不敢有半點放松，用我們的話說那叫管人的“絕招”。這不大仙正在上面眉飛色舞地分析課文，下面的“話匣子”也不知在桌子底下擺弄什麽，自認為聰明絕頂的他卻不小心“中彈”了。只見大仙不慌不忙地說：“老兄，在做地下石油勘探工作嗎？怎麽樣，別自己獨自享受，站起來講壹下，資源***享嘛！可不能埋沒我們中原油田妳這位大功臣啊！”這時的“話匣子”站在那壹言不發，臉憋得通紅，像斷了電，暫停廣播了。
妳別看大仙平時總是笑容滿面地對妳，但是妳只要壹犯錯誤，沒得商量，從天而降的“狂風暴雨”就會把妳淹沒。
有壹次，課下我和班內的“大力士”正打得不可開交時，被大仙抓了個正著。耳邊傳來大仙不急不火的怪聲：“武術表演暫停！打擾兩位了，耽誤妳們壹會兒，請到辦公室來壹下。”妳聽聽，多客氣！但是只有我倆知道這次是完了。
我倆就像霜打的茄子壹樣，垂頭喪氣地來到辦公室，接受大仙制定的班規“三部曲”自我教育。第壹：面壁思過兩分鐘，接著背“八字方針”二十遍：勇於認錯，積極改正。第二：自述三分鐘，按固定的格式：我哪做錯了，我怎麽錯了，我以後應該怎樣做。這壹關妳可不能小看了，沒二三次是過不去的，我們要認錯深刻，真心悔過，如讓大仙看出點謊言，就得卷土重來。第三：根據自己的錯誤程度選擇下面的改過機會，如掃地壹周、背課文、抄詞抄句子、做好事、寫三百多字說明書等。我告訴自己最後這關我可得認真點，當時我多麽想有孫大聖的火眼金睛啊！否則如果選項錯誤，大仙就會加倍給妳“獎賞”。就這樣我至少壹個星期的娛樂時間被合理地剝奪了。
每次犯錯誤的同學經過這三部曲的洗禮，都如同在火爐裏煉了壹次。自始至終大仙很少開口，事後她還得意洋洋地對我們說：“這就叫自我教育。”我最想告訴同學的就是，以後可千萬不能再犯事了。
妳難道不覺得奇怪嗎？那天我做了個夢，夢裏居然呼喊：“大仙，我愛妳！”