說起來,在語文教材中,每篇課文都會附上1~2張插圖,這樣可以增加趣味性,學生閱讀課文會更有立體感,圖文並茂嘛!
那麽,接下來我們就舉出壹系列語文課本插圖,各位家長和學生不妨猜測壹下,據說認出10張以上的同學可能是學霸哦!
語文課本上的插圖,每壹張都是童年回憶,看到最後眼睛酸了
第壹張:
提示1:作者是魯迅
提示2:圖片中的動物叫猹
第二張:
提示1:背景是紅軍長征時期
提示2:文中提到了壹種粗糧提示3:課文標題有6個字,有2個字在提示1中出現
第三張:
提示1:圖中的橋有兩個名字,位於四川省
提示2:背景同樣是紅軍長征時期
提示3:課文標題5個字
第四張:
提示1:這是壹篇古詩詞
提示2:作者是唐代詩人
第五張:
提示1:圖中的鋼琴家是貝多芬
提示2:課文標題3個字
提示3:標題是壹首曲子
第六張:
提示1:圖片取自於人教版小學語文四年級下冊的課文
提示2:背景是蘇聯衛國戰爭時期
提示3:標題是5個字
提示4:標題跟壹種鳥類有關
第七張:
提示1:背景是1947年的延安小山村
提示2:標題的中心詞在插圖中原封不動地出現
提示3:標題六個字
第八張:
提示1:插圖中的主人公非常悲慘
提示2:作者跟第壹張插圖相同
提示3:他說過壹句名言,“回”字有四樣寫法
第九張:
提示1:文章來源於《史記》
提示2:插圖的主角跟西門慶有兩個字相同
提示3:主角的名字跟動物有關
第十張:
提示1:愛國教材《誰是最可愛的人》被刪除後,新增加的課文
提示2:課文的真實性存疑
提示3:主角是壹位偉大的發明家
第十壹張:
提示1:主角是蘇聯領導人的童年時期
提示2:課文教小學生學會誠實做人的道理
提示3:標題中沒有提到主角的名字
第十二張:
提示1:這篇文言文出自於司馬遷的《史記》
提示2:背景是戰國時期
提示3:標題可能有兩個名字,答對壹個即可
第十三張:
提示1:插圖主角是開國十大元帥之壹
提示2:標題就在插圖中
第十四張:
提示1:插圖是峨眉山
提示2:標題跟峨眉山有關
提示3:標題四個字
第十五張
提示1:標題有四個字,比較抽象
提示2:標題跟花有關
提示3:作者是林清玄
提示4:主題是做人要踏實
各位孩子和家長,看完這些插圖,妳們對課文還有印象嗎?
★小學生如何學習語文?
其實,學語文最重要的就是積累,孩子可以通過大量閱讀書籍積累單詞、句子,提高閱讀水平,拓展自己的視野。
通過閱讀也可以積累許多素材,這也可以用到作文上面。
語文教材上會有許多古詩詞,孩子也要背誦並理解詩詞的含義,這樣就可以積累起肚中的墨水,無論是考試還是在女生面前裝,都有很大作用。
此外,語文就是我們日常生活中衍生出的產物,孩子要留心觀察四周,只要有壹雙善於發現的眼睛,就壹定可以學好語文。
總而言之,孩子學好語文就要多說、多讀、多寫,閱讀壹篇文章時,不僅要理解文章主旨,也要思考作者的背景時代,這樣會對文章有進壹步的感悟。
寄語
這15張插圖的答案,妳們想到了嗎?接下來就是公布答案的時刻:
少年閏土、倔強的小紅軍、飛奪瀘定橋、贈汪倫、月光曲、夜鶯的歌聲、珍貴的教科書、孔乙己、西門豹、愛迪生救媽媽、誠實的孩子、將相和(負荊請罪)、陳毅吃墨(吃墨水)、峨眉道上、桃花心木。
今日話題:妳能猜對幾張?
四年級下冊《古詩詞三首》的那個插畫。怎麽畫先畫出壹片草叢,順著畫出柳樹的枝幹,再壹條條描繪出在空中隨著風擺動的枝葉,要慢慢細心的畫,然後畫遠處層疊的山脈和稀疏的樹木,還有壹兩戶人家,最後給畫面上色,寫上詩句,這幅古詩配畫就畫好啦。
下面我們就第壹首《山行》,來說說課文的各項知識點的落實,以及二級分支和三、四級分支的繪制方法。《山行》描寫了壹條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂,在白雲飄浮的地方有幾戶人家。作者停下來欣賞這楓林的景色,感覺那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。這是壹首帶有明麗色彩,有充滿生機的描寫的古詩,全詩贊美了深秋時節山林的美景,表達了作者熱愛大自然的情感。
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