幼兒園中班健康教案：人體的支架——骨骼

幼兒園中班健康教案：人體的支架——骨骼

　作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我幫大家整理的幼兒園中班健康教案：人體的支架——骨骼，僅供參考，大家壹起來看看吧。

幼兒園中班健康教案：人體的支架——骨骼1

　 壹、活動目標：

　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

　2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發育。

　 二、活動準備：

　動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖壹幅；操作卡若幹；錄音機、磁帶、投影儀、筆等。

　 三、活動過程：

　（壹）以動物骨骼引起幼兒興趣。

　（二）了解人體的`支架——骨骼。

　1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

　2、結合圖片***同整理，了解人體骨骼的數量和有關名稱。

　3、體驗了解骨骼的作用。

　（三）懂得保護骨骼的多種方法。

　1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護骨骼的多種方法。

　2、評價：集體講講、學學或者修改。

　3、師幼***同小結，用歌曲提升（加油幹的音樂）。

　內容：喝牛奶呀麽呵嘿，喝牛奶呀麽呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀！（喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等）

　 四、活動延伸：

　1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

　2、養成愛鍛煉，不挑食物的良好的習慣。

幼兒園中班健康教案：人體的支架——骨骼2

　活動目標：

　1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。

　2、掌握初淺的保護骨骼的辦法。

　活動準備：

　教學掛圖人體骨骼圖。

　活動過程：

　1、了解人體的骨骼：

　幼兒討論感知人體的骨骼：

　“動物有骨頭嗎？人有沒有骨頭？”

　“人沒有骨頭會怎麽樣？”

　幼兒用手摸壹下自己身體各部位（手臂、肩膀、腿），感知自己的骨骼。

　出示骨骼圖片，引起幼兒觀察人體各部分的壹些骨骼名稱及其功能：

　“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護器官，如頭骨保護腦，肋骨保護肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。”

　2、討論怎樣保護骨骼：

　幼兒自由討論，模擬骨骼受傷的樣子。

　——“如果人的骨骼受傷了會怎麽樣？”

　“我們應該怎樣保護自己的骨骼？”

　我們要堅持多鍛煉身體，多曬太陽，註意營養。同伴之間不要互相推擠打鬧，、從高處往下跳時要註意安全，防止骨折。