我跟小區的壹位媽媽聊天時，正巧說到了她孩子的閱讀現狀。這位媽媽很苦惱地告訴我，雖然能讓孩子每天保證睡前半個小時的閱讀時間，但她的女兒每次都像完成任務壹樣，對讀書這件事情變得越來越厭惡和反抗。而這位媽媽常常灌輸給孩子的是： “妳現在不養成閱讀的習慣，以後怎麽能學好語文呢？”
這位媽媽的做法無疑對孩子產生了壹種負面的心理暗示，讓孩子認為自己是在壹種控制和有壓力的環境裏，來完成媽媽要求的壹項任務。
壹切教育都是從對兒童天性的理解開始的，而在這種情況下，閱讀變成了壹種對兒童天性的挑戰。
閱讀對孩子壹生的發展有著不可估量的作用。如果妳也想培養孩子良好的閱讀習慣，今天， 我為大家介紹壹個好玩且切實有效的方法——給孩子壹只伴讀犬。
看到這裏，大家心裏可能會想，我養壹個孩子都夠累了，為了孩子閱讀，我還要養壹只狗？別急，我們先往下看。
關於伴讀犬的實驗
意大利的獸醫學博士Stefania Uccheddu曾經開展過壹項研究： 狗狗對自閉癥兒童的閱讀影響。
他們招募了9名6-11歲的自閉癥兒童（前提是不怕狗，也不過敏），並分為對照組和實驗組。這次研究為期70天，每周1次課程***10次，每次課程30分鐘，中間無暫停。同時，實驗規定父母不能幹預孩子的閱讀出勤。
在實驗中，孩子們會按照同壹個心理學家的要求壹對壹讀同壹本書。實驗組的兒童，可以對狗讀書，但被規定不能喧嘩、奔跑或者摸狗狗。
實驗結束後，統計數據讓研究人員驚訝： 對狗讀書壹組的孩子出勤率竟然高達100%！ 越到最後，兩組的對比越明顯： 顯然，對狗讀書能讓孩子對閱讀這件事有持續的興趣和熱情。
而且不僅僅是在實驗中，父母表示，參加完這個項目後，孩子們在家裏也樂於主動讀書了。
可能有家長要問了：“這是對自閉癥兒童有效，那對普通孩子也有效嗎？”
當然， 它甚至會提高孩子的社交能力和課堂紀律。
幼兒教育專家詹姆斯庫克大學副教授的Reesa Sorin博士在2015年帶著團隊針對小學生展開了研究。研究人員每周讓孩子和狗壹對壹讀書大約20分鐘。完成後，孩子們有機會給狗狗餵食。這個項目持續了整個學期。
結果，與上面的實驗結果相同 ，孩子們的閱讀出勤率都得到大幅提升。此外，孩子們的閱讀能力也都得到飛躍提升。
大多數孩子表示，他們的學習信心和意識都有所提高。他們更喜歡讀書，也更喜歡學校了。有的孩子說，自己和同伴的關系更好了；有的孩子說自己改變了喜歡在課堂上搗蛋的習慣。 這壹點，在對老師的回訪中也得到了印證。
為什麽伴讀犬讓孩子愛上閱讀
研究人員發現，只要開始閱讀，孩子的血壓就會立即上升，但當狗狗走進房間，孩子的血壓會迅速降低。我們可以理解為，孩子閱讀時的緊張焦慮情緒，因為狗狗溫順、安靜、善於聆聽的個性而得到了很好的安撫。
也許妳會有疑問，閱讀難道不是壹件輕松又愜意的事嗎？哪來的緊張和焦慮？如果我們仔細回想陪讀時自己的行為，可能就不難理解了。
下面這些場景，或許妳並不陌生：
孩子剛拿起壹本自己愛看的書，妳就說：“還看這麽幼稚的書，多看點有文字的啊！”
孩子讀錯了壹兩個字，妳馬上不耐煩地糾正：“怎麽又讀錯了，說過幾遍了。”
孩子看得津津有味，妳忍不住湊過去問：“講的什麽呀？給我說說吧。”
……
而給狗狗讀書又是什麽體驗呢？孩子不用擔心狗狗指責和挑剔自己，即便犯了錯誤，也可以稍後解決。當孩子讀得開心時，還能得到狗狗積極的回應。
站在孩子的角度來說， 壹個令人安心的聽眾，比壹個隨時要“指手畫腳”的陪讀，更容易讓他進入專心閱讀的狀態。
此外，狗狗的溫順、忠誠，總是能帶給孩子真實的陪伴感。孩子閱讀時，妳壹邊玩著手機壹邊說：“妳讀妳的，媽媽聽著呢。”孩子天性敏感，總是能察覺到妳的心不在焉和敷衍，很可能因為妳的漠視，讓孩子對閱讀逐漸喪失興趣。
由此可見，狗狗陪讀其實並沒有什麽神奇的地方，只是它能給孩子創建被包容、被理解、被支持的氛圍，這種信任和尊重的感覺可以讓孩子輕松、自信、自由地閱讀，也就更能享受閱讀的樂趣了。同時，孩子也會不自覺地將這種感受轉化為行為，運用到人際交往中。所以，他們會更加願意原諒同伴的錯誤，理解老師的不易。
我們從伴讀犬的實驗中學習什麽
需要指出的是，上面提到的實驗裏的狗狗都是經過專業訓練的，壹般家庭是很難接觸到的。我想“伴讀犬”這個實驗真正給父母的啟示和思考是： 如何做壹個好的傾聽者和引導者？
如果我們不能給孩子壹個“伴讀犬”時，我們是否可以換成另外壹種寵物，比如，貓咪、烏龜、兔子等等這些性情溫和的動物。總之，不管伴讀對象是什麽， 重點是要給孩子提供壹個讓他感覺安心的環境。
如果孩子不願意看妳給他買的書，不妨尊重孩子的選擇。 家長不應該把自己的喜好強加給孩子，因為家長也有局限性，家長的經驗只是家長的。閱讀本身是壹種精神***鳴和經驗交換，孩子有興趣的東西壹定是能觸動他內心某些 情感 的。
如果孩子就是不喜歡閱讀，家長不妨轉變壹下思路。 孩子可能會拒絕書籍，但沒有孩子會拒絕故事。閱讀只是壹種形式，重點是家長通過有趣的方式讓閱讀不枯燥，把書籍裏的文字變成壹個生動、有趣的故事來講。讓孩子愛上閱讀，從伴讀犬實驗中我們能學到什麽？要求孩子“過來看書”時，不如詢問孩子“要不要聽故事？”，相信家長也會得到壹個更滿意的回答。
……