作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班教案《愛心樹》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案《愛心樹》1活動目標：
1.理解故事內容，能大膽地表述自己的想法。
2.感受大樹無私的奉獻精神，懂得付出也是壹種快樂。
3.體會親人朋友們的關愛之情。
活動準備：
多媒體課件、圖片、黑板。
活動過程：
（壹）導入：
出示課件畫面：壹棵樹
師：妳覺得這是壹棵什麽樣的樹？
出示課件畫面：小男孩
師：這是誰？壹棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什麽事呢？讓我們壹起來看看吧！
（二）分段感受故事
1．男孩在兒童期和大樹的故事
觀看課件畫面，欣賞故事後提問：
師：妳覺得大樹和小男孩關系怎麽樣？為什麽？
小結：是啊，大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在壹起玩耍，多麽幸福快樂呀！
2.男孩在少年期和大樹的故事
觀看圖片講述故事後提問：
師：大樹為什麽感到很孤獨？
師：男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什麽還很快樂？
小結：因為大樹幫助男孩達成了心願，所以它很快樂。
3．分組排圖講述男孩在青年期、中年期、老年期與大樹的故事。
（1）幼兒分組排圖、自由講述
（2）將幼兒分組探討結果集中展示、講述。
4.完整欣賞故事，體會愛心樹的付出。
（1）欣賞課件、師完整講述故事。
（2）提問
師：這是壹棵什麽樣的大樹？
小結：這是壹棵充滿愛心的大樹，當男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很快樂；砍走樹枝，大樹很快樂；砍斷樹幹，變成光禿禿的樹墩，大樹還是很快樂！原來付出愛也是壹種快樂呀！
（三）情感遷移，體驗親人朋友們大樹般的關愛之情。
師：其實在我們身邊也有許多"愛心樹"，妳覺得誰是妳生活中的"愛心樹"，為什麽？
師：爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師…都是我們的愛心樹，妳們願意做壹棵真正的"愛心樹"嗎？那妳會怎麽做？
（四）結束活動：《讓愛住我家》。
幼兒園大班教案《愛心樹》2活動目標：
1、理解故事內容，能大膽地表述自己的想法。
2、感受大樹無私的奉獻精神，懂得付出也是壹種快樂。
3、初步體驗親人朋友們的關愛之情。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
重點難點：
理解故事內容，感受大樹對小男孩的付出和愛。
活動準備：
ppt課件、背景音樂、復印的繪本書、畫筆、紙、字卡
活動過程：
壹、談話導入部分
以圖質疑，激發興趣，興趣是幼兒主動參與學習的關鍵，開門見山。
出示壹棵樹讓幼兒觀察，並引出《愛心樹》的故事。
1.出示課件ppt圖片：壹棵樹
教師：妳覺得這是壹棵什麽樣的樹？（教師引導幼兒觀察圖片)
2.出示課件畫面：小男孩
教師：壹棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什麽事呢？讓我們壹起來看看吧！(教師引導幼兒觀察圖片)
二、分段感受故事
1、互動講述故事,講述男孩在兒童期和大樹的'故事欣賞故事：帶著疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內容，並在重點部分提出問題，讓幼兒探討，達到重難點的突破。
（1）出示故事中的第壹張PPT圖片：從前，有壹棵樹，並提出問題：大家看看這棵樹長得怎麽樣？（又高又大、枝葉茂盛）
（2）出示第二張PPT：瞧，來了壹個小男孩，大樹會喜歡他嗎？妳從哪裏看出來的？（大樹舞動著枝條，好像在向小男孩招手；大樹舞動著枝條，好像是大人的手臂想把孩子抱在懷裏......）那小男孩喜歡這棵大樹嗎？他看見了大樹，會對他說些什麽呢？（大樹，妳好!大樹，我想和妳玩。）
（3）猜壹猜：男孩會到大樹這來玩什麽呢？（先幼兒猜壹猜，說壹說。然後教師再講述。）
（4）出示小男孩和大樹做遊戲的PPT圖片。（1、采集樹葉、做樹葉皇冠、2、爬樹、3、吃蘋果、4、蕩秋千、5、捉迷藏、6睡覺、）
師：小男孩來到大樹身邊做了哪些事情呢？我們壹起來看壹看。（引導幼兒看圖講述出大意，提醒幼兒要用完整的話來回答）
幼：小男孩在撿樹葉——他撿了這麽多樹葉用來幹什麽呀？（做王冠：出示相應的圖片）看看這時小男孩的表情怎樣？（很神氣）瞧，他昂首挺胸，神氣地走來走去，真像壹個森林之王。（讓幼兒學壹學）
幼：小男孩在爬樹——妳從哪裏看出來的？（樹幹上的小手小腳）他爬到大樹上去幹什麽呢？（蕩秋千：小男孩在哪呢？他在樹上玩什麽遊戲？想壹想：玩什麽遊戲時小腳要蕩得很高很高。）（吃蘋果：妳從哪裏看出來的？）他還在大樹身邊做了什麽？（捉迷藏：小男孩躲在哪裏？大樹怎麽找他的、睡覺：小男孩睡覺時，大樹在幹什麽？）捉迷藏這個環節我采用跟幼兒玩遊戲——捉迷藏。為了調動孩子學習的興趣活躍上課的氣氛。
（5）出示圖片：現在小男孩和大樹的關系怎樣？妳從哪裏看出來的？（和大樹擁抱、在大樹上畫愛心呢）嗯，現在他倆相親相愛，這時小男孩會對大樹說什麽呢？（大樹，妳真好）男孩非常非常愛他，大樹很快樂。
師：小朋友們，大樹為什麽這麽快樂？（因為男孩喜歡他，常去陪他）
（6）教師小結：大樹和小男孩相親相愛，他們每天都在壹起玩耍，多麽幸福快樂……
2.集體閱讀繪本，講述男孩在少年期和大樹的故事
教師發放繪本故事讓幼兒自主閱讀和集體閱讀繪本故事
（1）提問：男孩摘走了大樹所有的蘋果，大樹為什麽還很快樂？
（2）出示字卡—孤寂（教師講解孤寂就是孤獨寂寞的意思）
（3）小結：因為大樹幫助男孩達成了心願，所以它很快樂。這是壹棵充滿愛心的大樹，當男孩從大樹身上摘走蘋果，大樹很快樂；原來付出愛也是壹種快樂呀！
三、情景遷移，體驗親人和朋友們大樹般的關愛之情。
（這個環節教師的引導語言相當重要。）
幼兒討論：在妳們的身邊有誰和愛心樹壹樣愛著我們呢？
（1）說說爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛我們的？
（2）我們該怎麽對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶，懂得感恩與他人，學會回報親人，並且能夠在日常生活中體現出來。如：我會幫大人做什麽......
四、活動結束部分。
畫“愛心樹”給繪本設計封面圖，能更進壹步讓幼兒以另外壹種方式表達自己的情感。
幼兒園大班教案《愛心樹》3設計意圖：
這是壹個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：壹個男孩兒幸運地遇到了壹棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒壹生，為他創造了壹生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關愛就像是壹棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、盡可能地給予成了家長們最大的滿足和心願！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發他們對身邊人的關愛，從小學會感恩，特設計本次活動。
活動目標：
1.感知故事內容，理解大樹每壹次的付出給自己帶來的快樂。
2.回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福。
3.制作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。
活動準備：
1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；
2.學具：心形紙卡、筆人手壹份
活動過程：
（壹）談話導入：
提問：今天老師想做壹個關於妳和爸爸媽媽之間的調查：請妳認真仔細地想壹想，爸爸媽媽為妳做了什麽事會讓妳感到快樂，他們也很快樂？
（二）播放課件，感知理解故事情節
1.動畫裏有誰？
2.壹棵大樹和壹個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什麽？
3.隨著時光流逝，男孩壹天天地長大，大樹感到了什麽？什麽叫孤寂，那妳有過孤單寂寞嗎？
4.後來，男孩壹次壹次來看大樹，對大樹說了什麽？大樹是怎麽做的？
5.大樹到最後只剩下老樹墩，但是她的心裏感覺怎麽樣？
小結：壹棵大樹，從枝繁葉茂滿是蘋果到最後只剩下老樹墩，他的壹生都在付出、給予，從不求回報，但是她還是很快樂。妳覺得她是壹棵什麽樣的樹？原來這是壹棵充滿愛心的大樹，是壹棵愛心樹。
（三）幼兒討論：妳喜歡他們中的誰？為什麽？
（四）結合生活實際，回憶周圍的人對自己的關心、愛護提問：小朋友的身邊有誰也像大樹壹樣在付出、在給予，在愛著我們呢？
（五）制作愛心卡，表達感激之情
1.提問：妳最愛誰呢？妳會為她做些什麽事讓她也感覺到快樂？
2.幼兒用繪畫的方式制作愛心卡
3.幼兒相互交流
4.在音樂"讓愛住我家"中結束：愛心卡裝載著我們小朋友無限的愛，讓我們把愛送給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都擁有愛，讓愛永遠住在我們幸福的家。（音樂起壹起舞蹈）活動延伸：
在語言區為幼兒提供"愛心樹"小圖書，供他們區域活動時欣賞閱讀。
活動建議：
在本活動開展前，可以進行相關話題的討論：如爸爸媽媽為妳做些什麽事、妳為爸爸媽媽做些什麽、妳最愛的人等等。
活動點評：
本次活動為幼兒創設了壹個積極有效的語言互動環境，首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關愛的事例導入話題，勾起了幼兒真實的感受與回憶，然後故事本身的感染和教師巧妙的設問給了孩子更多思維的空間，使他們已有的經驗不斷加以擴充拓展，形成新的經驗；同時活動還以生活中永恒不變的"愛"為題材，讓孩子在感受愛的同時學會感恩，學會愛身邊的人，相信孩子們通過制作與交流能夠真切地感受愛別人的快樂與如何愛別人的行為上的觸動，這是教育的真諦所在。