閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是我精心整理的露珠的閱讀理解及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
露珠的閱讀理解及答案 篇1夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，壹個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現、出現)在我眼前。看!那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，壹顆、兩顆、十顆啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒壹樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身於空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以(誇耀、顯耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那樣對壹切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。它把短暫的壹生獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多麽像辛勤的園丁，培育祖國的花朵;多麽像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田
我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。
閱讀題：
1、把文中不恰當的詞語劃掉。
2、用||將文章分段，再說說自己為什麽要這樣分，然後才概括出各段段意。
3、本文所寫的是實實在在的事物，而園丁和老師卻是由事物產生的。
4、用標出表現露珠精神的句子。
5、總結本文的中心思想：通過......，贊頌了......。
6、說說下列句子用了什麽修辭手法，再仿寫壹句。
(1)它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。( )
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。( )
(3)每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。( )
7、它多麽像辛勤的園丁，培育祖國的花朵這句話中，它是指......，把......比作......。
參考答案：
1、呈現、哺育、顯耀、殘酷
2、第壹段(第1自然段)：我喜歡露珠，我贊美它。
第二段(第2、3自然段)：具體描寫了露珠。
第三段(第4自然段)：總結全文，露珠精神永遠在我心頭閃動。
3、露珠、聯想
4、它把短暫的壹生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求。
5、通過露珠把短暫的壹生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求，歌頌了像露珠壹樣默默無聞、無私奉獻的老師。
6、排比、比喻、擬人
7、露珠、露珠、園丁
露珠的閱讀理解及答案 篇2我依欄觀望，蓮花池內生機盎然，仿佛壹夜之間所有的蓮花都鉆出來了。
往前湊湊，看清了，好多露珠依附在荷葉上，身披霞光，似大自然的眸子，那麽明亮聖潔，那麽晶瑩無瑕，那麽玲瓏剔透，那麽渾圓優雅，那麽璀璨祥和。她們在呼吸，在閃動，在瞭望，在警戒，深深地眷戀著綠的親情。
露珠是有生命的，但不知道她從哪裏來，要到哪裏去，為何為清晨的花朵增添亮麗。
風起，荷葉顫抖，露珠在荷葉上輕輕晃，滾動著，顫抖著，隨風搖擺，輕歌曼舞。壹剎那，照亮人生，驚動歲月。而我也隨著妳的節奏，癡迷地扭動著腰身，似乎徜徉在妳的臂彎裏。
突然，幾顆露珠壹不小心被風推到荷葉邊上而死死地抓住葉子，搖搖欲墜。
側耳傾聽，風聲裏仿佛聽到那些露珠的呼救聲：“快救命啊！我要掉下去了。”藕根說：“下來吧，朋友，幫幫我，我需要妳！”水說：“喊什麽喊？！下來吧，親，本是同根同源壹家人，暫時的高高在上總要落葉歸根，暫時的離別又何懼重逢？”風，淡然，執著，聽而不聞，視而不見，繼續誦讀它的文章：“壹滴水，要想永不幹涸，只有投身到大海的波濤裏去或投入到大地母親的懷抱裏去。”乍聽，悖論；細品，有理。於是，撲騰，撲騰，壹滴滴露珠從葉莖的柄端出發，順著葉脈和肌理，壹直滑向葉邊，在葉尖稍微凝思停留壹會兒，倏地向下沈重地隕落，閃現壹條條亮晶晶的銀線，直溜溜的，訴說著它們曾經走過的艱辛。
露珠墜身鱗波之中，隨蕩開的波紋漸次散盡，消失在池水中，躲藏在綠色的心窩裏，以天簌般的聲響去擁抱大地，把短暫的生命奉獻得如此慷慨從容，如此自然灑脫。
風停了，剩下的幾顆露珠都靜下來，沒有吵鬧，沒有喧囂，壹動不動，緊緊地趴在荷葉上。纏纏綿綿，是那麽和諧溫存；相依相伴地成為壹家，又是那麽地嫵媚嬌艷。亮晶晶地透著無比的沈重與潔美，用圓潤的身軀、嬌嫩的肌膚和透亮的心靈，親吻著愛撫著綠，讓如翠如玉的荷葉如美人出浴，如貴妃醉酒，嬌態畢現，風情萬種，惹人遐思無限。
我蹲下，細瞧，從她那時金時銀閃閃發光的瞳孔裏，從她那時動時靜豐滿而又水靈靈的身段裏，從那時凝時散瞬間輝映整個世界的視線裏，我似乎看到了壹顆露珠中所包藏的世界，我似乎瞧見了妳取得成就的瞬間和經歷的痛苦過程。露珠的凝結、滴落和消失，是天地凝聚的壹點精華，是無法模擬拼湊的。因為，那是愛的流溢，那是情的流淌，那是心的透明，聚成壹泓愛的清泉，引人入勝，令人遐想。
太陽升起來，火辣辣的陽光撲在荷塘上，妳歡呼雀躍。眼看著妳變小了、小了、更小了、消失了，告別昨夜的夢想，跟隨太陽而去。露珠追趕陽光，怕自己偷懶；陽光晾曬時，露珠怕它黴變。妳或許接受陽光的照耀，吸收日月的精華，漸漸地成熟了，於是縮小了自我，消失得無影無蹤。妳或許揮壹揮衣袖，收壹收裙裾，又回歸到大自然的懷抱裏，成就壹次輝煌的輪回，卻沒帶走半點功名利祿。妳或許忘卻了時光，忘卻了輝煌，忘卻了自我，輕輕地來了，來得豪爽亮麗；又輕輕地走了，走得幹凈利落，不拖泥帶水，不留下任何汙跡。
我沈思，想問問露珠：“是不是妳幫荷花出汙泥而不染？是不是妳撫得荷葉青翠欲滴？是不是妳凈化了荷塘的水？是不是妳刺激了荷苞的欲望，忍著陣痛綻放得如此艷麗？”
朋友，信不？閃光是暫時的，輝煌是暫時的，金錢是暫時的，美麗動人也是暫時的，壹時的顯赫並不能保證終身輝煌，惟有質樸，惟有真誠，惟有無私的奉獻才是永恒的。
（選自《散文百家》）
1、文章主要贊美了露珠的什麽精神？妳能找出文章的中心句嗎？請在文中用橫線畫出。
2、本文的主要對象是露珠，但為何要先從蓮花寫起呢？
3、請從的角度，鑒賞下面這句話的妙處。
亮晶晶地透著無比的沈重與潔美，用圓潤的身軀、嬌嫩的肌膚和透亮的心靈，親吻著愛撫著綠，讓如翠如玉的'荷葉如美人出浴，如貴妃醉酒，嬌態畢現，風情萬種，惹人遐思無限。
4、如何理解“壹滴水，要想永不幹涸，只有投身到大海的波濤裏去或投入到大地母親的懷抱裏去”這句話的內涵？請依據文本，聯系生活實際進行梳理探究。
參考答案
1、贊美了露珠的奉獻精神。中心句：閃光是暫時的，輝煌是暫時的，金錢是暫時的，美麗動人也是暫時的，壹時的顯赫並不能保證終身輝煌，惟有質樸，惟有真誠，惟有無私的奉獻才是永恒的。
2、①引出下文：文章由蓮花，引出荷葉上的露珠，進而再切入正文。
②前後照應：先寫蓮花，與文末寫因露珠的奉獻而使荷葉荷花更美麗等內容相照應。
3、①這句話使用了直接描寫的方法，描繪出了露珠的外形美與內蘊美。
②這句話使用了比喻的修辭手法，描繪出了經露珠愛撫後的荷葉的姿態美。
③這句話描寫細膩，用詞精妙，形象生動地對露珠和荷葉進行了精彩的描摹，帶給讀者美的享受。
4、示例：
①壹滴水是微小的，而宏闊的大海卻能延續它的生命，使它不幹涸。
②壹滴水是微小的，而投入大地母親的懷抱去滋潤萬物，它的生命才會得以延續。
③個人只有與集體聯系在壹起，力量才會增強，生命才會延續。
露珠的閱讀理解及答案 篇3《乞丐和露珠》閱讀材料
閱讀下面短文，回答19—21題。(8分)
壹個乞丐很早就上路了，當他把米袋子從右手換到左手，正要吹壹下手上的灰塵時，壹顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。
乞丐看了壹會兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說：“妳知道我將做什麽嗎?”
“妳將把我吞下去。”
“看來妳比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中。”
“妳錯了，我還不懂什麽叫可憐。我曾滋潤過壹個很大的丁香花蕾，並讓她美麗地開放。現在我又將滋潤另壹個生命，這是我最大的快樂和幸運，我此生無悔了。”
乞丐壹下子停住了腳步。
《乞丐和露珠》閱讀習題
19、從“看來妳比我更可憐”這句話，可看出乞丐的生活態度是 。(2分)
20、“這是我最大的快樂和幸運”壹句中的“這”指代什麽?(2分)
21、乞丐為什麽“壹下子停住了腳步”?選出下面理解正確的壹項( )(2分)
A、想要把露珠吞下去。
B、為自己的“可憐”而感到自卑、自慚。
C、被露珠的生活態度所震撼。
D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態度。
22、作者通過對露珠的語言描寫，反映出露珠具有 的精神。(2分)
《乞丐和露珠》閱讀答案
19、對自己的生活過於悲觀失望。(2分)
20、“這”指代“曾滋潤過壹朵很大的丁香花蕾，並讓她美麗地開放。現在我又將滋潤另壹個生命”。 (2分)
21、C(2分)
22、不計較個人得失和勇於奉獻、努力實現自身價值。(2分)