幼兒園大班數學活動教案壹：黑白棋大賽
活動目標：1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。
2、初步培養孩子們的合作精神。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、大棋譜兩副，黑白棋子若幹。
2、紅、黃、綠、紫隊標誌壹份，每隊準備壹副棋譜，若幹黑白子。
3、數字卡片“6”以內加減算式若幹。
活動過程：
壹、分隊推選小隊長
“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長”
二、黑白棋對抗賽
1、規則：每隊選2名小隊員先後參加比賽，第壹名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給妳的數。
2、幼兒比賽，教師總結比賽情況。
三、合作擺“6”
1、規則：請壹組的小朋友合作擺“6”，壹行壹種擺法列壹道算式，要求算式不能重復，比比看規定時間哪壹隊找到的6的加法算式最多，最正確。（幼兒擺“6”）
2、相互檢查
現在請妳們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪？每隊選壹位小朋友告訴大家結果。（總結比賽情況）
3、“6子通”搶答賽
我這裏有壹張大棋譜，裏面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎？
4、總結得分評出第壹名。
四、個人競賽：猜猜看
1、規則：我給妳5個數字“2、5、1、3、4”請妳用三十秒的時間記住，然後我把數字翻過去，請妳指出和2加起來是6的數。
2、幼兒比賽，答對發獎。
五、延伸
剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6，那麽要他們合起來是7，該怎麽擺棋子呢？我們到教室裏去擺擺看好不好啊？
幼兒園大班數學活動教案二：釣魚比賽
活動目標：1、嘗試分析圖形的三項特征。
2、發展幼兒邏輯分析判斷能力。
3、感受在遊戲中學數學的快樂。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
學具：釣魚桿、（紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形）特征的魚若幹海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘
教具：冰櫃樣式的表格若幹、大小顏色形狀標記若幹、獎品
活動過程：
1、導入，激發興趣。初步感知魚的三種特征。
今天天氣不錯，我們去釣魚吧！
喲，這裏有壹個大池塘。哇，裏面有許多魚，有些什麽樣的魚呢？（請幼兒自由說說顏色、形狀、大小）
2、整體感知魚的三種特征，並嘗試用語言完整表達。
我們來個釣魚比賽吧！比壹比，誰釣得又多又快！（幼兒釣魚，釣完後坐下休息）
來，讓我們數壹數，妳釣到了幾條魚？（幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發獎）
小朋友，妳釣到的魚是什麽顏色、什麽形狀的？和別人比壹比，是大的還是小的？誰能用壹句話來介紹壹下。（自由交流、個別介紹，引導幼兒將三種特征完整表達）
3、將魚按三種整體特征分類
小朋友，真能幹。這麽多魚來不及吃完，如果壞了怎麽辦呢？（放進冰櫃裏）
老師的這個冰櫃有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標記放。看壹看，上面有些什麽標記呢？（請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記）
那這三個標記放在壹塊兒，表示什麽意思呢？（請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。）
誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰櫃！（幼兒分析魚的三項特征，送到冰櫃表格，教師引導幼兒檢驗）
（同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據三種特征送相應的魚到冰櫃、檢驗操作結果）
4、按三種整體特征釣魚
小朋友，真聰明。再來壹次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣壹條，釣來後趕快送到冰櫃。比壹比，誰釣得又對又快！
看壹看，這次要釣壹條什麽樣的魚呢？（請幼兒看冰櫃上的標記，說壹說，個別或集體）
明白就開始！（幼兒到小池塘釣魚，釣到後送到冰櫃）
我們看看，全釣對了嗎？（檢驗）
（同樣方法，操作三次）
5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。
小朋友釣魚的本領真厲害！現在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比壹比哪隊厲害，釣得又對又多又快！
（A請壹位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出壹個特征組成釣魚要求）
（B男女對比賽，將魚貼到冰櫃表格內，表格分為男女兩塊）
（C檢驗結果，評出勝方發獎）
6、小結
小朋友釣魚的本領真棒！釣得開心嗎？我們下次再來釣，好嗎？
幼兒園大班數學活動教案三：買禮物
活動目標：1、通過購買禮物這壹活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。
2、體驗購物的樂趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動過程：
1、談話導入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們去做客。
2、銀行取錢，交代要求：領的錢要拼成四種圖形（圓形、正方形、三角形、梯形）、四種圖形的顏色要不壹樣、兩半圖形上的數字要合成10
3、購買禮物
4、交流分享：妳買了什麽禮物，為什麽買這份禮物？壹***用了多少錢？
5、師總結：我們在買東西的時候，壹定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。
幼兒園大班數學活動教案四：比輕重
活動目標：1．學習用掂壹掂、試壹試、比壹比等自然測量的方法比較物體的重量。
2．在探索過程中，能正確判斷並用語言表達物體的輕重。
3．體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。
4．培養幼兒比較和判斷的能力。
5．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動重難點：
懂得用掂壹掂、試壹試、比壹比等自然測量的方法比較物體的重量。
活動準備：
皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》。
活動過程：
1、猜壹猜,誰輕誰重。
教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重並用卡片記錄猜測的結果。
(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球壹個、壹個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和壹定量的水)
2、掂壹掂,誰輕誰重。
師：掂壹掂大小壹樣的皮球和鐵球，妳感覺有什麽不同?
幼：鐵球重，皮球輕。
比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較後奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。
師：掂壹掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺?
3、比壹比,誰輕誰重。
(1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重並用卡片記錄比較的結果。
(2)與同伴分享交流操作成果。
教師小結：
判斷物體的輕重,是可以用掂壹掂、試壹試、比壹比等自然測量方法的。
4、生活中的運用。
為幼兒提供兩個完全壹樣的水杯，調動幼兒的學習主動性，激發幼兒的創造性思維。
(1)先比較、判斷兩個水杯的重量。
師：請幼兒拿出兩個完全壹樣的杯子，放在手中掂壹掂，感覺怎麽樣?
幼：壹樣重。
(2)分享交流
5、活動延伸
帶領幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。
幼兒園大班數學活動教案五：讀數型加法
活動目標1.通過此次活動引導幼兒體驗將壹種物品抽象成數的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。
2.學會用計數的方法進行加法運算，初步學會觀察圖意，培養幼兒視圖和思維能力。
3.培養幼兒對數字的認識能力。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備
幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點數卡兩套、1—10的數字卡、點數卡
活動過程
壹、預備活動
師幼互相問候
兒歌《秋天到》引入並以故事的方式向幼兒講述，秋天是壹個豐收的季節，農民伯伯都忙著把地裏的莊稼收回來，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導幼兒觀看，小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔，壹只是灰色的壹只是白色的看看他們在做什麽？
幼兒自由發言（原來他們是在院子裏摘蘋果呢）分別數壹數兩只小兔手中蘋果的數量，並用數字表示出來用計數的方式引導幼兒進行加法運算
二、活動過程
教師出示壹個長方框，玉米卡
1.請兩個小朋友按照自己的意願在長方卡裏放玉米，並說出自己放了幾個，找出相應的數字放在長方卡的下面，其他小朋友算出壹***是幾個？並找出總數的數字卡
2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續練習
3.將實物卡換成點數卡，繼續練習
三、幼兒探索操作
1.請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什麽
2.請小朋友數壹數左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數字寫在下變相對應的方框內，在數壹數算壹算壹***有幾顆草莓，把答案寫在最下邊的方框內
以下逐壹進行教師巡回指導
四、結束活動
教師收書及整理工作