: 孩子不聽話因為三件事 1.寶寶的運動能力發展了 隨著體格的快速發展,寶寶的身體活動能力逐漸成熟,異常渴望擴大自己的獨立活動空間,因此不斷地去獨立嘗試做
為什麽我的孩子總喜歡笑都八歲了，功課學習的好嗎？其他方面發展的好嗎？如果不好就有問題了，建議看醫生，如果其他都發展的好，就是愛笑，說明孩子的心純真，充滿歡樂，難道不好嗎？說明對生活充滿愛，充滿 *** ，其實愛笑的孩子是聰明的表現之壹。
請您多註意孩子的發展，不要只看到愛笑。
為什麽孩子總喜歡亂塗亂畫亂塗亂畫是孩子必然經歷的壹個過程，孩子的塗鴉並不是“畫畫”，很多家長壹看到孩子拿筆“亂塗”時，就會靈光壹閃：是不是該讓孩子學畫畫了？其實，每個孩子都要進入“塗鴉敏感期”，而在這壹過程中千萬不要太“認真”地教他們畫畫。因為，孩子們之所以愛塗鴉，是隨著他們的感知覺與動作有了壹定的發展與協調之後，對環境做出的新探索，是壹種新的動作練習。大約在孩子1歲半~2歲左右時，他可以拿起繪畫工具進行塗抹。對孩子來說，筆就是壹個奇妙的“玩具”，能在畫過的地方留下痕跡。小手動壹動，就可以出現各種奇怪的線條，這簡直不可思議。就像和爸爸媽媽玩“躲貓貓”壹樣，他們是在利用這些線條、圈圈“做遊戲”。所以相比畫紙、畫板等固定好的條條框框，孩子更願意和墻壁、衣櫃打交道，因為它們是沒有邊界的。此外，墻壁和地板對孩子來說很容易操作，觸手可及，不會隨意移動，也比較容易控制，只要拿起筆，小手用力就可以了。更重要的是，孩子隨便站著、坐著都行，壹點都不妨礙他們活動的自由，也不會有“畫到外面去”、“畫不下了”等煩惱。“塗鴉”是孩子的壹種溝通手段。孩子最初的“塗鴉”都是無意識的，沒有繪畫構思和目的。然而隨著年齡的發展，他們會慢慢調整自己手部的控制力，進而利用塗鴉進行自我創作和情緒表達。因為此時他們的語言功能還未完善，也並不是所有的孩子都善於表達內心，而這個時候畫筆就成為了他們的第二語言，塗鴉可以幫助孩子表達自我，與成人交流。比如，孩子在幼兒園玩了很多次滑梯，但他不知道“來回滑”這個行為怎麽形容，於是回家後拿畫筆畫了兩條直線，在中間又加了很多彎彎扭扭的線條。孩子告訴媽媽，這是他今天做的事情，他很喜歡。孩子此時表達的是自己對滑滑梯的感受，不管成人眼中他畫得“像不像”，但他自己覺得這樣最能表達他的想法。此時孩子的“塗鴉”是作為他們自我表達的壹種媒介的，是孩子內心情緒連結外部環境的壹個發泄口。所以，面對“塗鴉期”的孩子，成人如果能多觀察、分析他們筆下的“亂塗亂畫”，把他們的塗鴉創作看作是感情、智慧、生理、知覺、社會性、美感及創造性的反映，或許能從中看見孩子的內心，幫助孩子更好地成長。
孩子為什麽總喜歡哭鬧小孩愛哭，這完全是正常的。他們的哭有的是表示疼痛、不適，有的卻只是壹種往方式，想要什麽，說不清楚，就哭。當孩子的語言能力增強了，哭就會少得多。
有的孩子比別的孩子哭得多，有幾個原因：
1、天生的性格，比較敏感，很小的事他看得很大。比如膝蓋上摔了壹個小口子，他會嚎啕大哭，而且沒完沒了；
2、父母下意識地鼓勵哭。比如孩子膝蓋上摔了壹個小口子，父母親就老是去“關心”他，壹會兒就來問壹問、摸壹摸，表示過多的擔心；又比如孩子為什麽事不滿意而哭，父母就想盡辦法讓他不哭，把他想要的東西全給他。
雖然孩子常哭，但他並不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，盡情發泄，哭過了會好過些。研究人員相信，眼淚可以幫助人減少由大腦在壓抑時所產生的有害的化學物質（chemicals）。也有壹些研究人員認為愛哭的人在情緒上、身體上不比不愛哭的人差。
所以不要看見孩子壹哭就緊張、就想辦法制止。
為了適當減少孩子的哭，可以試用以下方法：
1、對孩子的敏感要重視。敏感的孩子，對疼痛、對“重大事件”（如心愛的娃娃胳膊掉了、搭好的積木高樓被別的兒童推倒了等等）的感受比別的孩子厲害。因此，嘲笑這種敏感或否定其合法性，甚至批評這種敏感是錯誤的。壹定要用理解和同情來反應，幫他從困境中走出來。但是，切不要做過頭，否則會做過頭，也不好。承受力是鍛煉出來的。
2、培養孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，並時時表揚好行為很有作用。妳不應該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。
3、不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵，也不要懲罰，要以中性態度去對待。不過，在孩子情緒過分激動時，可以和他玩壹些消遣性的遊戲，分散註意力，或者給予壹點親切的安慰。但是，不要給太過分的同情，否則會給孩子哭的“動力”。
4、幫助（或引導）孩子把嚎哭變成語言。教他在遇到困難或不順心的事時，把自己的想法說出來，家長可以更好地理解他的想法和要求，更有針對性地替他解決。
5、不要把自己的消極情緒表現出來，否則他也會模仿，大人流眼淚，他馬上也會哭，如妳真有動情的事，應避免在他面前表露，不讓他模仿。
6、不要批評孩子想學習、想做壹些事的願望和努力。甚至在結果並不太理想時，也不要批評，而要鼓勵和幫助。比如：他想畫畫，在紙上用彩色筆畫花朵和青草，這很好，但他畫著畫著就到墻上去畫了。這時，妳的任務是表揚他的畫畫能力，教育他不要往墻上畫。這樣，他會願意改正，以做得更好來獲得更多的表揚。這時，如果妳只批評他在墻上畫的事，他會感到委曲、會哭。
7、對孩子的哭不要極嚴厲地禁止，也不要過份地同情。往往對孩子的不良行為皺壹皺眉、搖壹搖頭，表示妳的態度即可。
8、對5歲的孩子要立規矩，告訴他什麽可以做，什麽不可以做。但是，規矩要容易執行，比如不要在大人午睡時大聲叫嚷；玩具玩過以後要收拾好；小朋友跌倒要去扶起來，找大人看看是否要送醫院治療等。在立規矩時，要淺顯地講點道理，他懂了，會執行得好些。比如玩具玩過後要收拾好，是為了下次玩時好容易地找到；大人午睡時不要大聲叫嚷是給大人留下安靜的環境，使他們睡得更香等。
當兒童壹兩個月都沒有不執行規矩的行為，哭得比以前少我了，則要大力表揚。
9、不要給他貼上壹個“好哭的孩子”的標簽，不要當他的面和別人談論他的哭，以保護他的自尊心。
10、對孩子發生哭的行為時，要反應，不能置之不理，如果不理會，有時可能發生危險，問題就大了。比如他跌倒了，哭了，馬上要去看看有什麽問題。腿破了，要處理，頭疼了，要到醫院去檢查。但如果他是無事哭鬧，則轉移註意，讓他玩些遊戲，不要什麽都給他。
孩子為什麽總喜歡告狀告狀是孩子身上非常普遍的壹種現象。孩子的告狀，看起來事小，但若處理不當，可能會影響孩子與同伴之間的關系，可能會對孩子性格和品質的形成產生影響。因此，弄清孩子告狀的原因，有針對性地加以引導，才能保證孩子的健康成長。
我的孩子為什麽喜歡打人
正常啊，不過大人就別故意惹他，不然孩子脾氣易怒
我的孩子為什麽喜歡吃手啊小孩子都這樣，小孩子是用嘴感受身邊的東西的，不僅僅愛吃手，什麽東西拿到嘴邊也會吃，其實算不上 是吃，拿感知來說更確切
孩子為什麽總喜歡“搞破壞”證明自己的能力，或者對被破壞的東西進行研究，比如拆了手機其實是想要知道手機的結構
為什麽孩子總喜歡對著幹隨著孩子的成長，回遇到了很多教育相關的問題，比如不分享，不叫人，打人，和父母對著幹等等，這些都是孩子成長發育的必經之路。 和家長對著幹，妳說東他偏往西這種情況可能是最讓人崩潰的。