作為壹位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的幼兒園小班戶外活動教案範文（精選6篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園小班戶外活動教案1好玩的球
設計意圖小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了壹節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受遊戲的快樂。
活動目標
1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
活動準備
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
活動過程
壹、和幼兒壹起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢。
春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）
楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）
蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）
小白兔兒壹跳壹跳又壹跳。（學小白兔跳）
二、導入。
1、以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球，
上面畫個小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個跟鬥。
請每個小朋友自選壹個皮球，說說自己的皮球是什麽顏色？有什麽圖案？自己拍壹拍皮球。
三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、追球。
兩名幼兒壹只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。註意球要挨地滾動。
2、反彈球。
兩名幼兒壹只球，壹人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。
3、滾球過門
兩人壹球，壹幼兒兩腿開立做球門，另壹幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。
4、我來拍，妳來接。
兩名幼兒壹只球，幼兒甲邊拍球邊說：“壹二三四五，請妳來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：“壹二三四五，請妳來接住。”將球再拋給甲。
活動延伸
幼兒回家後，可以和爸爸媽媽壹起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班戶外活動教案2《圈圈樂》
設計意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能，是我們寓教於樂的基本原則。為此，我選擇了這壹常見又好玩的圈圈和孩子們壹起玩耍遊戲，在玩中學會並鍛煉了基本的技能。
活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。
活動準備：
1、幼兒用的小圈、沙包若幹、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱壹個。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動：師幼***同做圈操。
師幼每人壹個圈，引導幼兒隨音樂壹起做操，活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈。
請幼兒說壹說師怎樣玩圈的？並演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
（3）引導幼兒合作玩圈。
3、組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然後跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）
4、提醒幼兒聽音樂做放松運動。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：
1、滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2、跳圈：將圈平放在地上，從圈裏跳進跳出。
3、轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
4、套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
幼兒園小班戶外活動教案3活動項目：1、投籃。
目標：發展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協調能力，鍛煉幼兒的身體素質。活動器材：紙團、沙包、刺球、籃球等。活動方案：先讓幼兒探索紙團的玩法，幼兒在熟練掌握扔紙團、拋紙團、夾紙團、頭頂紙團等玩法後，讓幼兒利用紙團進行投籃練習，開始幼兒只是瞄準籃筐往裏扔，慢慢的就探索出雙腿彈跳起來往裏投的技巧和方法。其次，再加大難度使用沙包、刺球進行投籃練習，最後過渡到使用籃球進行投籃。（註：在使用新的活動器材時，都要幼兒探索沙包、刺球、籃球的不同玩法）
2、花樣玩輪胎。
目標：發展幼兒的跳躍力、平衡力以及身體協調能力，培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難、堅持到底的意誌品質。
活動器材：輪胎。
活動方案：首先讓幼兒自由探索輪胎的玩法，滾輪胎、用輪胎套在身體上開汽車、跳輪胎等；其次讓幼兒把輪胎擺成直線或是其他的形狀，讓幼兒集體玩輪胎，可以在輪胎上面走、跳、爬、滾等等，探索輪胎的各種玩法；最後讓幼兒自由組合，合作玩輪胎。
幼兒園小班戶外活動教案4活動目標
1、理解兒歌內容，喜歡和老師壹起朗誦兒歌，並能在老師的幫助下初步創編兒歌。
2、能認真觀察、大膽表達自己的想法。
3、感受遊戲的樂趣，體驗學習的快樂。
活動準備
泡泡瓶若幹。
活動過程
壹、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述
1、師（神秘的口吻）：老師今天給妳們帶來了壹樣很有趣的東西，妳們想知道是什麽嗎？（先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室裏充滿泡泡。）小朋友睜開眼睛，快看是什麽呀？
2、師：妳看到的泡泡是什麽樣子的？（鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡）我們壹起捉壹個大泡泡吧，再來捉壹個小泡泡。
3、師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢！都有什麽顏色？（幼兒邊觀察邊回答、隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。）
4、師：小朋友去追壹個泡泡，看看能不能用手捉到它。妳們捉到泡泡了嗎？泡泡哪去了？
二、師生邊小結邊學兒歌
1、師：剛才我們看到的泡泡是什麽樣子的？幼兒回答後教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出壹個大泡泡，吹出壹個小泡泡（請幼兒和老師壹起邊說邊表演）
2、師：泡泡的顏色是怎樣的？（五顏六色）教師小結：五顏六色真漂亮。
3、師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了？（泡泡不見了）教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦？泡泡不見了！
三、再次感受並理解兒歌內容
1、師：老師把剛才我們和小泡泡做遊戲的事情編成了壹首好聽的兒歌，請小朋友聽壹聽。（教師有表情地示範朗誦兒歌，幼兒欣賞。）
2、教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師壹起朗誦兒歌。
四、通過遊戲，引導幼兒進行創編
1、師：我們壹起來玩壹個吹泡泡的遊戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成壹個大泡泡；再向圓心走變成壹個小泡泡。（教師與幼兒壹起，壹邊朗誦兒歌，壹邊表演。）
2、師：我們的泡泡還能飛到哪裏去？（將“飛到手心上”這壹句進行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發上。咦？泡泡不見了！泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦？泡泡不見了！）
3、師：小朋友說飛到哪裏，就將它編到兒歌裏去。（依次請幼兒回答，然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。）
五、總結活動
師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們壹起到院子裏吹壹吹、看壹看，泡泡又飛到哪裏去了，我們再把它編到兒歌裏去，好嗎？
活動反思
本次活動以遊戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在遊戲中學習，在發現後表達，在表達後提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中，由於有了前面遊戲的鋪墊，孩子們創編思路開闊，創編內容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，
吹出壹個大泡泡，
吹出壹個小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦？泡泡不見了！
幼兒園小班戶外活動教案5壹、活動內容： 我會滾皮球
二、活動目標：
1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的願望和興趣。
3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗遊戲的快樂。
三、活動準備： 皮球若幹。
四、活動過程：
1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的'方法，看誰的花樣多，和別人玩的不壹樣。
2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，壹會兒低，壹會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒註意兩人之間保持壹定距離。
4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了，皮球想從妳們的面前壹直滾到紅線那裏，小朋友妳能幫助它們嗎？
5、幼兒人手壹只皮球，練習將球從起點滾到終點後，再將球取回站在老師周圍。
6、教師：妳們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏，然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
幼兒園小班戶外活動教案6活動目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作；
2、喜歡參加戶外活動，並能遵守遊戲規則。
活動準備：
1、在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉。
2、根據幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離。
3、青蛙圖片。
活動過程：
壹、熱身活動導入。
1、師：寶寶們，今天老師請來了壹位小客人，請寶寶們看壹下它是誰。（出示青蛙圖片）
2、師：今天青蛙寶寶要和小朋友們壹起玩遊戲，小朋友們高興嗎？不過在玩之前，先請小朋友們和老師玩壹個好玩的小遊戲，遊戲的名稱叫"小青蛙"，請小朋友跟著我壹起做（邊念兒歌邊做動作）"我是壹只小青蛙，抓蟲本領大手兒伸壹伸，腿兒蹬壹蹬，蹲下找壹找小蟲，跳起來——吃掉它！"
二、進行遊戲。
1、請幼兒分成男孩壹排，女孩壹排。
2、教師示範壹次如何跳荷葉，再帶領幼兒進行遊戲。
3、師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師壹起跳過去。寶寶們，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓壹個害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現在我們壹起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳壹跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳壹跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4、教師再次帶領幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的遊戲。
三、增加遊戲難度。
1、師：寶寶們，今天表現的都很棒，每個小朋友都抓到了害蟲，我們表揚壹下自己吧！不過現在老師要加大這個遊戲的難度咯，因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠。
2、把荷葉距離拉大加大遊戲難度，教師帶幼兒再跳壹次荷葉。
四、放松活動。
1、師：寶寶們，今天我們玩了什麽遊戲呀？
2、師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現在我們壹起坐上小火車到別的地方去看看那裏還有害蟲吧！