1. 我們班的故事作文600字
上學以後，從我們班同學前後的壹些細小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學期剛開學的壹段時間裏，我們班在上早讀課時，如果沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：壹些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室裏跑來跑去，以至於使早讀無法進行。現在，經過班主任和輔導員耐心細致的教育和管理，班上發生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了，同學們早晨來到教室後，都安靜地坐在座位上，打開語文或英語課本，認真地學習起來。教室裏秩序井然，不壹會便傳出壹陣陣朗朗的讀書聲。這壹重大變化，不正是體現了文明嗎？
隨著時間的推移，我們班上的壹些不良習氣也在逐漸的消失了。妳瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另壹位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得面紅耳赤，有時甚至於打起架來。而現在妳再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到壹聲“對不起”、“沒關系”，看到兩人會心的壹笑……
我們班上這樣的壹幕壹幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。
2. 求壹篇以《我們班的故事》為題的800字作文
在我的記憶中,有很多事情都已經忘記了,可是卻只有那件事直到現在還令我記憶猶新。那是發生在我讀三年級上冊的時候。
那天上午,我們班在上體育課,體育老師說要我們每人圍著學校的操場跑三圈。可是當我跑到半途的時候,突然腳下壹滑,摔在了地
我感到有壹陣陣的疼痛,淚水便不由自主的順著臉頰流下來。老師和同學們看見了,都跑到我身邊,關心的問我:“妳怎麽了,哪兒受傷了,不要緊吧!用不用帶妳去醫療室?”我指了指自己的腳,說:“這兒疼的不得了!”體育老師把我的腳慢慢地擡起,輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個都紅腫了。體育老師背著我,同學們圍著我,朝醫療室走去。
到了醫療室,老師輕輕的把我放在椅子上,接著又向醫生講了壹下得知大致的情況。醫生說我的腳是扭傷了,而且很嚴重,大概要有兩個星期不能走路。我壹聽便傻眼了,因為我們再過幾個星期就要期中考試了。如果我倆個星期都不能來學校的話,那考試時我不就會有很多題不會了嗎?作文
同學們好像看出了我的心思,便對我說:“曉琳,妳不用擔心,好好在家休息吧!我們壹定會讓妳跟上課程的。”老師也說:“沒關系,曉琳,身體要緊啊!”沒辦法,我只能在家休息了。
可令我沒想到的是,接下來幾天,同學們每天都來探望我,老師也經常來我家給我補習功課。我在家休息的這幾天,功課壹點兒也沒落下。作文
過了壹個星期,我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學校,媽媽實在被我吵得不行,只好答應了。
我家裏學校很遠,同學們知道我要去學校後,天天都扶著我上下學。看著同學們壹個個累得滿頭大汗,早在我眼眶裏打轉的眼淚再也止不住了,嘩嘩的流了出來。曉莉看見了,著急的對我說:“怎麽了,腳又疼了嗎?”我搖搖頭,說:“不是,放心吧,沒事的。”“那就好,要是有事可得說出來啊!”曉莉笑著說。
同學們就這樣子熱心的幫助我,壹直持續到我的腳完全好,在這段時間裏,我體驗到了同學們的愛心,也體驗到了溫暖……
3. 我們班的故事初三作文
巖石風景區名勝區風景綺麗，是省級壹級風景區。今天，我和爸爸、媽媽壹起來到巖石風景區遊覽風光。
壹進巖石風景區大門，映入眼簾的是飛流的瀑布，這瀑布叫做“水簾洞天”。走了壹會兒，我們來到了壹個叫“垂虹洞“的洞口，走進這個洞裏，就能看見壹
塊石頭，上面刻著“飛來石“。我走出這個“垂虹洞”的時候，我已經滿頭大汗、氣喘籲籲了。哦站在壹塊石頭上，在上面喝著水，休息。過了壹會兒，我們繼續爬
山，我奮力向山上爬去。可是我爬得太快了，爸和媽都爬不動了，我們就在那兒觀賞風景，發現那兒的樹木的樹葉非常的漂亮。後來，我們坐纜車上山了，到了半空
中，看見那的桃花樹是那麽的美麗，我們到了山頂。來了最高處的“飄然亭“了。“飄然亭“分上下兩層，亭中央有壹張石桌，從亭中向外眺望，是美麗的風景。美
麗的海灣風景和市區的風景都在眼皮底下，市區高樓林立，華夏連連，小鳥在空中飛翔，有時有各種船從眼前經過。風景區的旁邊還有壹座巖石海上的巖石大橋，上
面行駛著來來往往的車輛，遠遠望去，那車輛只有螞蟻似的這麽大，好像壹抓就有壹大把似的。這裏的風景真是美不勝收啊！
我愛汕頭，但更愛我的家鄉的巖石風景區，因為它給了我快樂，還使我流連忘返。
4. 以我們班的故事為題的作文600字
我們班的故事瞧！我們這個班，這可不是壹個普普通通的班級，這裏有著才華橫溢的小諸葛——顏怡，有詼諧風趣的曾久新，有默默無聞的學習之星巫煬林，還有好多好多各具個性的同學，我們壹起，構成了初二壹班這個互助互愛的溫暖的大家庭，也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。
我們初二壹班是個優秀的班級，在別人眼裏，更在自己心裏。並不是人人都會成功地登上第壹名的寶座，只有在下課時，我們在壹起討論數學題，在自習課時，大家壹起寫作業……到了考試時，我們才能感覺到“會當淩絕頂，壹覽眾山小”的真正含義，當然，只是我們都在努力，都想為自己，為老師，為我們壹班爭光添彩，是什麽力量讓我們這麽有信心，是集體的力量！
更能表現團結力量的當然就是運動會了。運動員們提前開始了訓練，又要保證身體在運動會當天能發揮最佳狀態。非運動員們也為運動會做好了充分的準備，先前寫了許多的加油稿，希望被宣傳組的同學錄取，多為班級加些分數。運動員們在賽場上的表現出色極了，熾熱的陽光與強勁的對手，都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。每壹個同學都為跑道上的運動員發自內心的吶喊助威，每壹個運動員都為了班級的榮譽奮力拼搏。雖然最後的我們取得的名次並不是很高，但是任何壹個運動員仍然是我們班的英雄，是我們班的驕傲，只因為他們心中時刻都會有壹班。
我們生活在這個大家庭中，自然是這個大家庭中的壹份子，而我們這些班幹部更是竭盡全力地為同學們服務，就說我們的副班主任顏怡吧，壹個看似平凡卻不平凡的女生，且不說她的每門成績都令人贊不絕口，就她壹站在哪兒的氣勢就令人刮目相看；再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧，她脾氣好，做事細心認真，又樂於幫助每壹個同學，是老師得力的好助手；再來就是洪永超了，別看他平時幽默還有點傻樂，學習起來也不亞於顏怡，位列我們班級第二名，看起來氣質平平的他，卻有著不壹樣的學習天賦。在這幾位同學的帶領下，我們每個人都要求做到最好，最出色。
其實，我們這個班並不是壹個很完美，很出色的班級，也許讓老師們失望過，讓同學們灰心過，可自始至終有壹個信念在我們心中，就是要讓我們壹班變成壹個最優秀的班級，因為這個信念，我們壹起哭泣；因為這個信念，我們壹起歡笑；因為這個信念，我們壹起努力；因為這個信念，我們壹起奮鬥；因為這個信念，我們壹起拼搏；因為這個信念，我們壹起成長！初二壹班是個愛的家庭，在這個家裏，感受到很多很多以前沒有感受到的東西，也就是在這個家中，我們壹起成長，享受著那陽光向上的初中生活！
5. 作文。我們班裏的故事670字左右
我們班的故事
我們班是出了名的調皮班,在班裏有很多好玩的事.這些趣事大多發生在老師走後,瞧!老師又走了,這回可有好戲看了.
老師剛壹走,教室裏便活躍起來.像是炸開了鍋似的,沸騰起來.女生圍壹堆說笑,男生紮壹群看漫畫.忽然,我的耳邊傳來了壹聲獅子吼.我轉過頭壹看,原來是同桌在學獅子叫啊.那聲音真是像極了,不壹會,又傳來了許許多多種動物的叫聲,這可真像是動物們在開森林大會,熱鬧極了.
過了壹會,樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲,“老師來了”,我們快速的回到座位認真讀起書來.可是,推門進來的卻是壹名學生家長.原來是虛驚壹場!大家都長長的舒了壹口氣.教室裏又熱鬧了起來.只見,我們班的“調皮鬼”賈帥走到講臺上,對同學們說：“先生們、小姐們,現在由我為大家跳壹支自編自導的舞蹈,好不好?”叫好聲絡繹不絕.只見他在講臺上跳了起來,嘴裏還唱著“快使用雙節棍,呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音,使大家捧腹大笑.可他卻像沒看見似的,仍然樂在其中.“老師來了”不知是誰拉響了警報.大家都安靜了下來,可那位“調皮鬼”卻渾然不知,依然在開他的表演會.“啪”門被猛地推開了,老師真的回來了.“調皮鬼”在老師嚴厲的目光下灰溜溜的離開了舞臺,回到座位上……
看到又在認真學習的同學們,老師露出開心的微笑.
唉!老師不在的時候……
6. 作文 我們班的故事
在我們班裏復，有壹些制人壹直都喜歡幫助別人，雖然他們不是班幹部，但是他們有這個要幫助人的心，我相信他們壹定能做好。
又到了每2個星期壹次的大掃除了，班裏幹活的職位都被搶光了，剛好那幾個愛幫助人的幾個人也沒有爭到給班裏幹活的地方，他們幾個在旁邊也是閑著沒事做，突然不知道誰說了壹句：“我們去幫夏老師大掃除吧。”夏老師以前當過我們班的班主任，剩下的幾個人都點頭答應了，於是他們幾個二話不說馬上跑到夏老師的班級去，剛好他們班也在大掃除，他們幾個馬上拿起大掃除的工具，開始幫忙打掃起來，夏老師現在在低年級的壹個班當老師，許多小朋友都不會打掃，這下他們幾個就發揮用處了，他們叫小朋友這個那個，夏老師看了以後很高興。
這次大掃除都沒有見到他們幾個，很多人不知道他們原來是去幫別人做好事呢！
這就是我們班幾個愛幫助人的同學。
7. 我們班的故事 作文要快壹點
我們班的新鮮事
回眸是春、遠眺是秋，在花落的秋時我們走進了初三，乘上了初中生活的末班車，全力迎接終點站。
灰蒙蒙的天際正如同我們所處的初三，遠不如從前那般愜意。也正因為如此，我們比之以往更註重細節，知曉挖掘身邊壹點壹滴的新鮮、懂得感悟周遭或多或少的驚奇。
多彩的生日
“妳知不知道明天是小羽的生日？”
妳瞧！放學後，我們三兩成群，紛紛結伴、壹頭紮進禮品店。為的其實就是給小羽挑選禮物。
第二天我們佯裝不知，也不曾帶來問候和祝福，直等到放學前，乘小羽不在教室，將壹份份禮物和壹條條祝福送進了小羽的抽屜裏。小羽驚訝的神情後帶著的是感動與喜悅。
牢記同學生日、不忘壹句祝福，對於正壓在初三繁重學業之下的我們，算不算得上新鮮？
五彩中帶著多姿的生日之禮，寄托著同學之間的同歡樂。
慘淡的默寫
“妳知不知道馬上就要默寫了？”
妳瞧！開始默寫了，教室裏登時壹片寂靜。然而平靜的下面卻是暗流湧動：小櫻的手在兩膝間使勁地搓著；小包的手在微微發抖；小鳴的膝蓋上放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子，佛腳還沒有抱夠呢；不過像小墨倒是正襟危坐，壹副胸有成竹的樣子…
默寫完畢、卷子收完，有的同學愁眉緊鎖，眼神中滿是不舍；有的眉開眼笑，和鄰桌談笑風生；更多的人則是喜憂參半，多少有些不甘。
默寫的緊張程度陡然增加，不知對於往日不屑於默寫的我們，算不算得上新鮮？
平淡中透著淒慘的默寫之途，承載著同學之間的***苦楚。
動感的測驗
“妳知不知道下午要測驗了？”
妳瞧！考前，小李正搖晃著腦袋看著例題；小亮正拼命地背著長長的定義；小蚊和小輝正為壹道題的解法展開了“唇槍舌戰”……
考後，總有那麽壹夥人圍在閱卷老師的身邊偷偷地看著，時不時對身邊的同學說：“嘿嘿~這道題妳錯了喏。”
往往還有這麽壹夥人，在老師所批完的卷子裏將其他同學的卷子找出來，逐字逐句地“找茬”，生怕別人的分數比自己高。
考試前的緊張激烈與考試後對分數的看重，對於以往玩世不恭的我們，算不算得上新鮮？
挑戰中摻著 *** 的測驗之爭，點燃著同學之間的好勝心。
初三的日子，雖然“多災多難”但同樣“新鮮不斷”。有許多我們還未體驗過的新鮮，都將來臨。
‘新鮮’的黎明咬破初三黑夜的唇兒，將曙光留於天際。
我們迎著晨曦，遨遊在初三這壹片長空中。
8. 作文《我們班的故事》600字
下面我先來介紹壹下我們班的搞笑人物“燒餅”，“燒餅”這個外號已經有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候，在壹次玩遊戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了，他壹天都會有笑臉來和妳說話不管老師怎麽批評他，他都會有笑臉而不會有眼淚到了最後他都會讓老師笑了。他的體育很好，在運動會上總是會有他的身影，他跑步在我們班男生裏是第二。第壹是他的最最要好的好朋友龔柏巖，龔柏巖在運動會上破了學校裏很多的吉尼斯記錄。“燒餅”的臉蛋老是是紅紅的，壹笑就露出他那白白的牙齒。他給人的感覺就像是沒有長大的小娃娃，還想是在幼稚園沒有畢業的小孩子。如果妳的心情不好，“燒餅”壹笑或者和他玩玩妳的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語，令我們開懷大笑，他的廣告語是：“周炳睿牌野營鍋，周炳睿牌野營竈，鍋好竈好人更好！”是不是很好玩兒？我們不知道是什麽原因，只要跟“燒餅”在壹起玩就想笑，笑了之後還想笑，這種笑令我們無法停止。
9. 作文：我們班的故事
我要說的是信，他是班裏公認的猴子大人……
“歡迎來到初壹（2）班！”妳來我們班，我會很驕傲的說，我的班級是最棒的，因為有班長“蘿蔔絲”，還有學習超好的“牙套兔”，樂於助人的“餃子”，活蹦亂跳似猴子壹樣的信和望，不善與表達的泓……
我要說的是信。他是班裏公認的猴子大人，他不僅到處“惹是生非”還和望組成了搞笑二人組。下課時經常看到他和望在蹦達，好像永遠是精力充沛。
“餵！”泓不滿的叫了起來，因為信把她桌上的壹打家校聯系本給弄倒了。“對不起！”信吐吐舌頭又往前跑，原來望在追他。“真是的，壹整個原始動物！”泓在我幫她揀起本子時說“冒冒失失的，我恨死他了！”我無可奈何的想：本性難移。
這就像壹塊石頭投向了平靜的湖面……
上體育課了。我和壹幫女生在踢毽子。
“餵！妳看是信！”餃子大聲叫了起來。只見信和慕扭打做壹團，慕正在用力的用反手肘在打信，信也不甘示弱地壓著慕。“就知道信會惹出什麽事情來！”“就是！”女生們七嘴八舌的說。對於信的打打鬧鬧我們都已經習以為常了。
“別打了！”蘿蔔絲這時現出了她班長的做風，她大跨壹步把信和慕拉開，“打什麽打！”
可信和慕就像沒聽到壹樣，剛剛被分開又像紅了眼的獅子壹樣撲了上去，信發出了壹陣低沈的聲音，又陷入了壹片混戰中。
就在我們手無足策的時候。聽到了信的壹陣慘叫。我們才發現，其實事情才沒那麽簡單。
慕，在用力的咬信的右臉！慕咬的很是有力。我們驚呆了，這就像壹塊石頭投向了平靜的湖面，掀起了軒然 *** 。他肯定很痛吧，我皺著眉頭看著信，周圍的人怎麽拉慕，他也就是不肯松口。“老師來了！”同學慌慌張張的拉來了老師。在老師和幾個男同學的幫助下，慕才松了口。
信的臉上輕輕楚楚的印著壹圈的牙印，被咬過的地方明顯的發腫，像突出來壹塊壹樣。看來，慕是下了狠勁的。信壹改平時吊兒郎當的樣子，眼神冷冰冰的看著慕。慕則倔強的看著信，好像不服氣似的，手緊緊的握成拳狀。
信被班長送到醫務室去了。慕，留在原地。
就算是信不對，就算這只臭猴子不對……
結果信不盡要去醫院，還要打破傷風針。
就在信去醫院的時候，我認真的想了想，慕太無情了。就說信，他平時十分的皮，到處搗蛋。但是這種事壹笑了之不就完了，何必要大動幹戈，壹定要打個妳死我活為止呢！
而且，就算是信不對，就算這只臭猴子不對，妳慕也不至於去咬信的臉吧！那樣，不止是身體上的痛還是心裏的痛——友誼的破滅。還有，別人對妳人格的從此的懷疑和汙蔑。慕在中學的四年裏就很難被同學和老師脫掉這頂帽子了。我不由得對慕產生了壹種惋惜的感覺，他的舉動，讓我們在場的所有人都感到冰冷，而且，無情。
信去醫院打完破傷風針後就回來上課了，臉上有壹條褐色的傷疤……
信去醫院打完破傷風針後就回來上課了，臉上有壹條褐色的傷疤，臉色難看。慕的臉色也不好看，他是陪信壹起去醫院的，而且，他的家長還要來。
等放學後，信和慕的家長都來了。信來教室裏取東西，我正在當值日生。“信，打破傷風針痛不痛啊？”我十分好奇並帶幾分憐憫的說，因為對我這種壹提到打針就嚇的不得了得的人來說，打破傷風針無疑是壹種煎熬，也許信例外。
哪知這小子壹臉“是人都知道”的表情看了我壹眼，然後用壹種十分輕快且“動聽”的聲音說，“那麽，妳說呢？”然後壹甩書包，在我不滿的嘟囔中，輕快灑脫並得意忘形的走出了教室。唉！這小子壹點都不像傷員 在我們班裏，有壹些人壹直都喜歡幫助別人，雖然他們不是班幹部，但是他們有這個要幫助人的心，我相信他們壹定能做好。
又到了每2個星期壹次的大掃除了，班裏幹活的職位都被搶光了，剛好那幾個愛幫助人的幾個人也沒有爭到給班裏幹活的地方，他們幾個在旁邊也是閑著沒事做，突然不知道誰說了壹句：“我們去幫夏老師大掃除吧。”夏老師以前當過我們班的班主任，剩下的幾個人都點頭答應了，於是他們幾個二話不說馬上跑到夏老師的班級去，剛好他們班也在大掃除，他們幾個馬上拿起大掃除的工具，開始幫忙打掃起來，夏老師現在在低年級的壹個班當老師，許多小朋友都不會打掃，這下他們幾個就發揮用處了，他們叫小朋友這個那個，夏老師看了以後很高興。
這次大掃除都沒有見到他們幾個，很多人不知道他們原來是去幫別人做好事呢！
這就是我們班幾個愛幫助人的同學。 這是真實的，寫的很美，希望妳要把，謝謝！！
10. 初中作文《我們班的故事》
《我們班的故事》
金秋十月，我校組織全體師生到大禮堂觀看齊齊哈爾市的演員為我們進行《我們班的故事》的表演。
《我們班的故事》講述的是壹個班級八位同學不同的成長故事。小李非因為父母天天在家中打麻將，惡劣的環境使他不能安靜地做作業；陳晨從小是個孤兒，被壹位老奶奶收養，而老奶奶卻病倒了；大李非雖家中條件優越，但父母卻不關心他的學習，令他很苦惱；劉婷婷從北京轉學來，受盡父母的寵愛……每個同學生活在不同的家庭環境中，都有自己的喜怒哀樂。
最感人的還是劉盈盈的故事了。“我最近發現爸爸媽媽總是不停地吵架，可有壹天，他們互相客客氣氣的。我逃學了，尾隨他們而去，發現他們進了壹幢大樓，出來時拿著壹本小冊子，原來他們離婚了……”當劉盈盈在向我們講述她的不幸時，大家都沈浸在深深的同情中。那天，她的同學們都沒有忘記她的生日，勸她不要傷心，拿著禮物祝福她。頓時，我熱血沸騰，心潮象海浪壹樣翻騰。盈盈的老師鼓勵她不要因為家庭問題而放棄學業。然後，大家又給她過了壹個難忘的生日會。看到這裏，我也被深深地打動了，激動得快要流下眼淚。多好的老師和同學啊，給了劉盈盈家庭般的溫暖。
我覺得《我們班的故事》中的師生之情太濃厚了。劇中的情景又讓我聯想到了我們班的情況，升入四年級，我們班來了新的班主任王老師，王老師把我們當成自己的孩子壹樣疼愛和關懷，讓我們在溫暖的校園中健康地成長。
《我們班的故事》給我留下了美好的印象，使我至今還沈浸在美好的回憶中。