班級就是我們的家，壹定有豐富多彩的事，在這個大家庭裏，發生的每壹件事都很有趣，我就講給妳們聽聽吧!
有壹節自修課，壹只大蜜蜂飛進了教室，安靜的教室頓時氣氛活躍了起來，有的說、有的笑。我們眼睛直盯著蜜蜂看，它壹會兒飛到人背後，壹會兒趴在屋頂上……。瞧!它現在又飛到了桌子下面，我們班的淘氣大王——邱亞偉爬過去,壹邊用手逗蜜蜂壹邊嘴裏念叨著：“出來!出來!”全班頓時哈哈大笑，有的人笑的喘不過氣來，有的笑得直拍桌子，有人捂著肚子大笑，還有人笑得像鴨子…….，別提多搞笑了!還真怪了，蜜蜂像聽懂了他的話似的真出來了，繞著邱亞偉轉，這回邱亞偉可不那麽大膽了，他眼珠子直盯著蜜蜂，捧著壹個苦瓜臉，壹句話也不敢說。
接著，蜜蜂又在找出口，它在窗戶上撲來撲去，撲了又被撞回來，撲了又被撞回來，這樣的動作不知重復多少遍，我們大家都看厭煩了，但是它——壹只小小的蜜蜂卻壹直沒有放棄，不停的被撞下來，又不停的撲上去，五分鐘過去了，十分鐘過去了……;終於，它成功了，它在藍天中自由自在的飛翔著，是多麽的快樂啊!是多麽的無憂無慮啊!頓時，我被深深地打動了……。
是啊!在這件事中，我明白了壹個深深的道理，做什麽事，只要堅持不懈，永不放棄，就壹定能成功，哪怕是壹只小小的蜜蜂。
做哪些事可以為班級增光多參加班裏、學校舉行的集體活動，為班級體贏得榮譽
做好人好事，為班級增光
自覺維護集體的榮譽和利益
甚至只是做好班級衛生，爭取流動紅旗，也可以為班級增光
只要有心，哪兒都能找到機會的
其實每壹個學生，只要能好好學習，健康成長——無論是身體還是心靈，
能夠做到不讓老師和父母為妳操心，就是妳為班裏做的最大貢獻了
競選班長都能為班級做哪些事?班長不是學習委員，不壹定要成績很好，但是也不能太糟糕，因為學生嘛，總是看重學習的，學習成績太糟糕的話有時候就會令妳說話做事沒底氣，妳說呢？
但是做個好班長重要的是能力，可能在中學裏，班長就是起個帶頭作用吧，還有處理班裏的壹些事務。
把每壹件事做得井井有條，這是壹個基本的要求，還要跟同學們關系融洽，自己先以身作則，遵守紀律，積極響應學校和老師的號召，只有自己先做得好，才能帶動同學壹起為班級，同時也是為自己的優秀而努力，以為以後在社會上求生存，首先要學的，就是怎樣去遵守規則，這點妳們以後就會明白的。
1.能說會道，能夠站得上去主持班裏的活動，而且要弄得生動，這個生動的要求是讓同學感到有親切感並且有趣。不要想朗誦或者主持什麽大型文藝表演壹樣主持班裏的活動；
2.把握好壹個度的問題。這個度在於維持與同學之間的友誼跟維護好班級紀律之間的度的問題。重點在於該嚴的時候不能偏私，但是也不要做得太重。平時下課的時候要跟同學打打鬧鬧在壹起。提醒壹下，不要老是懷疑同學被妳罰了會記妳仇，其實大多數人不記的。要真記，那跟這人交往就沒什麽意義了；
3.比誰都更敢指出對老師質疑的觀點。要比誰都勇敢地站起來跟老師說。前提當然是妳認為是錯的啦。
4.就是比誰都更敢向老師提意見，提改善班級的意見啊，對老師本身的建議啊之類的。
1.妳要樹立的感覺：說壹不二，千萬不要管別人的流言，想這想那反而讓人覺得辦事不力。妳想想，妳盡心盡力壹定會有人說妳多管閑事，妳辦事不力又有人說妳吃白飯……嫉妒的人肯定有，無論妳做什麽都會有！只要妳是班長，他們就能在雞蛋裏挑出骨頭來！妳別怕！善良的同學也有！他們知道妳的付出和努力，妳只要想，大不了不當，了不起不幹。2年後各奔定西，誰怕？
2.千萬別幹的事情太多了！班長是什麽？是組織班幹部的壹個職位，不是幹事最多的職位！這點我做的不好，黑板報，清潔，什麽都是 *** 的，為了所謂“責任”，妳要學會指揮別人，有時候狠壹點。但是記住，千萬別過了。
心態：
1.不要有包袱，也別老想著得到些什麽（比如名氣之類的）。差班班長不如不當，要當就當年級第壹（假如被撤就這樣想，誰怕誰？）。
2.平時對待人的我的經驗：難得糊塗！傻壹點，寬容壹點！這也是我引壹位豪的——比如A和B在吵架，B和C關系不好，我卻能和A，B，C都玩的很好，而不幹涉他們的紛爭。因為我懂得什麽時候該傻，什麽時候是原則問題。（呵呵，這點什麽時候可以發簡訊聊聊。）
壹，以德服人
也是最重要的，不靠氣勢，只靠氣質，首先要學會寬容（very important）妳才能與眾不同，不能和大家“同流合汙”（誇張了點），不要有這樣的想法：他們都怎麽樣怎樣，我也。如果妳和他們壹樣何來讓妳管理他們，妳憑什麽能管理他們？
二，無親友
說的絕了點，徹底無親友是不可能，是人都有缺點，有缺點就要有朋友幫助妳。不是說，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能對朋友產生依賴感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，壹視同仁
上邊說的無親友也是為了能更好的能壹視同仁，無論是什麽關系，在妳眼裏都應是同學，可能比較難作到，但沒有這點，就不可能服眾。
四，不怕困難
每個班級裏都會壹些不聽話的那種，喜歡擺譜的那種，不用怕，他們是不敢怎麽樣的！知難而進才是壹個班長應該有的作風。
五，帶頭作用
我想這點大家都有體會就不多說了
六，打成壹片
盡量和大家達成***識，沒有架子，不自負不自卑，以微笑面對每壹個人，不可以有歧視心理，不依賴老師，有什麽事情自己解決，老師已經夠累的了。
七，“我是班長”
這句話要隨時放在心底，但是隨時都不要放在嘴上，有強烈的責任心，時刻以班級的榮譽為主，以大家的榮譽為主。什麽事情都沖在最前面。遇事鎮定。
八，幫助同學
幫助同學不是為了給大家留下壹個好的印象等利益方面的事，是妳壹個班長的責任，是妳應該做的，只要妳還是壹個班長，妳就要為人民服務（誇張）為同學服務。
九，誠實守信
大家應該都知道這個，是很容易作到的，也是很不容易作到，然這兩句話並不是矛盾的，不是為了建立壹個好的形象，和班級責任也沒有什麽關系，只是壹個人應該有的道德品質。但妳必須作到，連這樣都做不到，就不可能做成壹個好的班長。
十，拿的起放的下
學會放棄也同樣重要，學會辨別好與壞。知道什麽是該做的，什麽是不該做的。
十壹，謙虛
認真分析同學給妳提的意見，不管是有意的，還是無意的。提出來就有他的想法，有他的動機。要作到壹日三醒我身。
十二，心態端正
總之要有壹個好的心態，積極向上的心態，把事情往好裏想，但同時要知道另壹面的危機，遇到事情首先想到的應該是解決問題，而不是別的！
十三,合理的運用身邊的人和事
主動,先下手為強,遇到不能夠管理的,就可以和其他班幹部壹起對付,實在不行,就迅速找到老師陳述自己的觀點,免得他倒打壹耙(盡量少打小報告.)
十四,和老師同學搞好關系.
威信可以提高,妳說的話老師也比較相信,可以簡單壹點的拿到老師的壹些特殊授權,而這些授權往往對妳的幫助很大.
十五,合理的運用自己的權利和魄力
對付難管理的,權利在他的眼中已經不存在的,就運用妳的魄力,用心去交流,努力感動身邊的人,感動得他們銘記於心,妳就成功了.
十六, 做好妳該做的,盡妳的職責.
不要想太多,做好自己該做的就好了,不用關別人怎麽說,自己問心無愧就好了.
十七,學習成績
這點是不用說的,作為班長,能力再強,只有學習好才可以讓別人心服口服,作為學生,學習成績比什麽都重要!
十八,互相尊重
不管是好生差生,好老師壞老師,都要尊重,不要趾高氣昂,妳尊重別人,別人才會尊重妳.
祝妳成為壹名出色的班長~！
加油吧!祝福妳!努力吧!
班級裏發生了哪些事的作文發生在班裏的壹件事
今天，又要發作文字了，眼看作文字就要發完了，還是沒有我的。
這時，同桌湊過來問:“怎麽啦，作文字沒發?”我應了壹聲。“保證是妳的文章寫得好，留著念給我們聽，或許還要妳投稿呢!”同桌笑嘻嘻地說道。“那就好了，到時候請妳吃糖。”我自豪地說。可壹想:不對，上次的作文是抄的，要是老師壹念，同學們會怎麽看我呢?我在班裏還能呆下去嗎?“團員”這個光榮稱號還能保住嗎?如果在哪家刊物上發表了，真作者會怎樣看我這個假作者呢?我不成了“小偷”了嗎?怎麽辦，想到這裏，我不禁冒出了冷汗，心裏劇烈地跳動。“喲，天這麽冷，還出汗，壹定是太激動了。”同桌添油加醋。我大吼壹聲:“別說了!”同桌本想再說什麽，聽我這壹吼，也不再說了。
這時，我的心更加不平靜了。把頭埋進了抽屜裏。教室裏的嘈雜聲仿佛變成了譏笑聲，壹陣陣向我襲來。我的心充滿了悔，充滿了煩躁，恨自己為什麽不獨立地完成作文?為什麽抄那篇該死的作文……上課鈴響了，我像犯了罪的人擡起頭來，只見老師手裏拿著壹個作文字，越看越像我的作文字，越看越像是我的判決書。我的臉色更難看了，冷汗止不住地往下流。這時，老師說:“現在我來念壹篇好文章給妳們聽。”老師打開了作文字，我真想大叫壹聲:“別念了!”唉，老天爺似乎故意在懲罰我。只聽老師說:“這是陳芳同學的作文，題目是……我心裏的石頭落下了，可我的作文字呢?”
這時，同桌在抽屜裏摸了壹陣，才慢慢地拿出壹個作文字。“啊，我的作文字。”我幾乎大叫壹聲。“剛才和妳開玩笑，早想還給妳，看妳臉色不對，沒敢還。”同桌小聲說。我瞪了她壹眼，小心地開啟作文字，真怕老師寫著“抄作文可恥!”急忙開啟作文字，壹排鮮紅的字映入我眼簾:“本文寫得不錯，只是不連貫。”我想:怎麽會不連貫呢?急忙拿出作文書壹對，原來抄漏了壹段。
可以做哪些事情改善班級氣氛作文450字我為班級關過門窗,我為班級發過作業,我為班級打掃過衛生,我為班級管過紀律……
記得那次是語文課下課,我正在做語文課上沒做完的題,當我剛做完的時候,忽然看見兩位擦黑板的同學跑到樓下去玩了,我剛要去追,只見他們已經跑得無影無蹤.我恨自己沒有追上.忽然,我想起來壹個主意,我可以自己為同學們擦呀!對,說幹就幹,於是,我從水桶裏拿出壹塊布,聞了聞,暗暗說：“這水真臭.”我憋足了氣,以閃電般的速度,擰幹.我先用幹布把字擦沒,然後用溼布把粉筆末也擦地乾乾凈凈.看著幹凈的黑板,我情不自禁地笑了.
在壹個陽光明媚的下午,同學們踏著夕陽回了家,只有我和幾個同學在教室.我在記作業,他們在打掃教室.我記完作業,看見地上紙太多了,而他們也累得精疲力盡,我決定幫他們.我們分成三組,壹組掃地、倒垃圾,壹組整理桌子和講臺,壹組擦黑板和倒水.時間過得真快,壹眨眼大家都幹完了.看著那幹凈的地,整齊的桌子,大家不約而同地笑了.
人人都為班級做點事,時時刻刻註意點點滴滴,我們就會贏得大家的贊許,我們的校園、我們的班級就會更加美麗.
我們班的哪些事作文500字
參考“壹班那些事”百度空間部落格末頁“壹班那點事”
曬曬班級那些事作文 350字曬曬班級那些事
我們班在年級，甚至全校都是赫赫有名的，全校的老師和學生都說我們班有壹褒壹貶，褒就是指我們班團結，貶就是指我們班是學生當天下。
我們學校從建校以來就有壹特點：老師說東，學生不敢說西。但我們班的出現卻打破了這種局勢，因為只要我們願意，老師說什麽我們班的同學都可以忽視掉，可我們班在學校卻是出了名的團結。不信？那妳就來看看吧！
那天，天氣晴朗，陽光明媚，但我們數學老師卻壹天的陰著臉，知道為什麽不？不知道吧？讓我來告訴妳吧！這主要歸“功”於我們班那天開的“早會”。事情是這樣滴：
我們數學老師在講臺上講得眉飛色舞，但我們卻在“主席”（此人的名字與主席的相似）和“副主席”（此人的名字與副主席的相似）的領導下開“早會”，沒人聽數學老師講課。
“我的飛車圖示點亮了！”我們的“總理”（班長）感嘆地說。
“切~哪有什麽？我的早亮了。”我們的“副主席”不屑的說。
“妳”“總理”語塞了。
“別吵！別吵！以和為貴！”我們的“主席”發話了。
“妳們給我安靜！”數學老師氣得開始發揮她的“河東獅吼”。
“我的圖示只有三個沒亮了！”璐姐（學習委員）開口說，老師被無視
妳說說，這不叫“學生當天下”，那叫什麽？現在妳知道偶們數學老師為什麽在大好天氣陰著臉了吧！
學生班級裏做哪些事情可以加分其實有很多可以加分的事，我在班裏是班長，我在班裏就規定：幫助同學打掃衛生、幫同學講題、積極支援班級裏的各項活動（比如，辦板報....）、主動擦黑板、整理講桌、學習態度良好（上課認真聽講，積極發言，作業積極完成，各學科的背誦情況良好.....）。甚至妳在外面做的好事我都可以相信（讓座，扶老人和小孩過馬路....）只要妳讓我信得過，妳說什麽我都可以相信。但是，如果騙我，那妳在我心中的信用值就為0
這就是我的政策，妳可以照著上面的做，肯定會加分的！其實，只要妳把這些做好，妳在同學們的心目中就會好，妳的學習也會更上壹層樓的！但記住，千萬不要把加分當成加分，而是讓自己的行為變得好起來！~~~~祝妳成功！加油！
關於《班級那些事》的周記300字看不完的是書
做不完的是作業
留不住的是時間
早上6：00，我就被鬧鐘那廝從我心愛的被窩中驚醒，無奈呀，為了“好學生”，為了中考時讓有期待我的人失望，大腦幾經“思考”後，然後翻將起床。作文
6：05，洗漱完畢，再飛壹般沖下樓，嘴裏念者“關關雎鳩，在河之洲……”
“老板，來壹元錢的饅頭。”我啃著饅頭，來到學校。我拿出英語書，開始記起那枯燥的單詞來。作文
上午前幾節課還好，可到了最後壹節課，“肚”將軍便演起了“空城計”，我捂著肚子，哪裏還有心思聽老師的講解，“不聞機杼聲……唯聞肚子亂叫聲……”
12：15，多麽美好的壹刻，我走出校門，卻總恍恍惚惚。來到食店，壹邊吃著面條，壹邊構思語文老師留下的作文，好回去壹氣呵成。
下午2~4點，卻老是被周公牽著鼻子走，無奈啊……
晚自習三節課，是接連三節課的考試，我時而眉頭緊蹙，時而揮筆演算，面露喜色。
“哎——我怎麽沒想到，AB不就等於3嗎？”我走在街道上，恍然大悟。周邊夜景如此迷人，我去無暇去顧及，也不曾發現。
早上起床，才發現昨晚的燈亮了壹夜……
這就是我的初三生活，真實的初三。我們望著頭頂的四角天空，交織在無數的電線桿中，心中不免有些煩躁，我們向往海邊的殘陽和窗外的蝴蝶，更熱衷於追逐太陽的余暉……但妳是否曾想過——境由心生！忙的是生活，不是心靈。閑下壹片心來吧，去承載更多的水綠山藍！
要知道，晨曦的背後總有孤寂的黑夜；彩虹的背後總有滂沱的大雨；成功的背後總有辛酸的淚水！
夜來鐘伴學習忙，筆疾走，書聲朗，相顧無言，唯有字千行……
早上起床，高歌壹聲：陽光總在風雨後，少年自有少年狂！
為班級做壹些事的反思800字妳好，寫作文必須要經過自己思考才能提升能力
我建議妳幾個寫作要點
1.要知道中心思想是什麽，即是說這文章主要想講什麽
2.文章開頭要寫得有吸引性，使讀者願意往下看
3.文章結尾最好寫個總結或者感受。
4.標題要起得讓人看得有沖動
想要寫好壹篇作文就要，起碼有這幾個步驟。
希望幫到妳