《看戲》是篇出色的散文。它好在通過看戲這最普通的事情道出了許多人生哲理與世態滄桑。人人都喜看戲，因為這既是娛樂與享受，又可得到精神滿足與心理補嘗。但能從中看出人生與歷史的，能看懂社會舞臺上的悲喜劇的，卻很少。不過，菡子能，《看戲》這信筆寫成的作品，不光記敘了作者和她故鄉人幾十年看戲的經歷，還道出了她對人生戲劇的感悟。
詩有詩“眼”，文自然也有文“眼”。《看戲》壹文的“眼”就是戲。全篇緊扣戲來做文章。這裏戲有兩個含意，壹是指戲劇舞臺上的戲，壹是生活舞臺上的比戲更復雜的戲劇人生。所以此文就有了兩個主觀點，壹個點是幼年的作者看舞臺上的戲，另壹個點是成年後的作者以另壹種眼光看人生的戲，從而此文的記事抒情就分成了前後兩部分，所以，妳可以把《看戲》看作是敘事散文，更可以看作是抒情散文，這就使《看戲》有了多層含義。
作為第壹層含義的自然是文中所記述的看戲的事—壹作者童年看戲，故鄉人看戲以及所經歷的幾度盛衰，這構成了通常所記的表層意義。
文章壹開篇，作者便告訴讀者，她故鄉的人喜歡看戲，而且是不分老幼，不分戲的種類。隨後，用壹種懷戀的心情，而壹種帶點幽默的筆調，作者描述了幼年看戲的趣事，溫馨回憶中雜有苦澀的情調。隨著年齡的增長，作者慢慢明白了“看戲也猶如經歷人生”，家道的沒落處境的每況愈下，酷愛看戲的作者卻只敢遠遠地聽，長久回旋在耳畔的竟是“二胡的悲涼之聲和老生淒愴的唱腔”。也明白了溧陽人愛看戲，是因為這已成為“活人生活中壹點難得的享受”，已成為他們表達生活困苦與歡樂的壹種方式。所以敬菩薩、慶豐收、祈求消災避難都要唱戲，而且欣賞的不壹定是演員的唱做，而是情節，是認定的“好有好報，惡有惡報”的生活信條。明確騙人，也寧願相信；聊以自慰，也以此慰人。文章至此，已自然而然地向深處開掘了壹層，我們看到了由看戲所顯示出的中國農民的性格特征、精神狀態及文化——心理結構。感受到了戲曲和我們民族的心理特性、倫理道德以及價值觀念密不可分的血肉聯系。
以上是《看戲》的前半部分。這壹部分裏，統領全篇敘事抒情的主觀情緒是壓抑的，因此風格上幽雅沖淡中會有壹種無法剝離的沈重。進入文意的後半部分，作者的觀點開始轉移。幾經滄桑，幾次磨難，幾度盛衰後，形成故鄉盛況的仍是看戲。在度過了壹場浩劫後，深陽人終於又盼來了盛世，又迎來了豐收，作者以輕快的筆描繪了故鄉人民喜悅的心情，寫出了他們不僅可以隨時看戲，也可以和城裏差不多同時看古今中外電影的新生活。至此，不但文章的情調已從前半部分的沈重轉為輕快，風格上變得明快與昂揚，整個作品也透射出了新的意義：那就是看戲本身所折射的社會與時代的歷史變遷。
文章結尾，作者深情地寫道：“我在故鄉，也常跟著這熙熙攘攘的人群去看戲，帶著手絹，抹著眼淚，更多的是發出縱情的笑聲”。這裏不僅文章的視點發生了轉移，作者站的角度也發生了變化：她溶入了故鄉看戲的人群中，不再是只看著故鄉人民看.'她還要和故鄉人民壹起歡笑，最後，作者充滿激情的預言：“就是這些要看戲的人們，將會占領舞臺。創造新的戲和看戲的歷史。”這不但是全文的點睛之筆，也是全文所抒感情的最高潮，刻劃意境的最妙處。這就是本文的又壹層義，即通常所說的深層含義。
我們知道，在文章表層的敘述與深層的意境之間，還有壹個中介，這就是抒情主體作者—壹的情感，這種情感向不同方向的流動與融合使文章得以升華，也就構成了全文的另壹層意義。《看戲》所體現的便是作者對人生的參悟，即人生象征意義。我以作家故鄉人的懷戀與熱愛，對童年的回憶，不是能有壹種情感的***鳴嗎。我們從故鄉人對看戲的喜愛、看戲所經歷的種種變沖，不是能引發壹種看戲如歷人生，人生如同戲劇的感慨嗎。壹出《珍珠塔》其戲劇效果經久不衰、亙古不變，甚至使作者得以逃離敵人虎口，難道不能讓人深思麽！
2. 菡子《看戲》讀後感寫的《看戲》壹文中寫到：“歌詞像珠子似的從她的壹笑壹顰中，從她的優雅的‘水袖’中，從她的婀娜的身段中，壹粒壹粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每個人的心裏，引起壹片深遠的回音。”
“滾”、“滴”、“濺”、“落”本來是用來修飾可飾物的，這裏用來修飾歌詞不能不說是創新，形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點，表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽，入耳入心，令人回味無窮。作者巧妙地借助壹個比喻，將無形化為有形，從視覺設喻，從而使語言更加生動形象。
作者妙筆生花，讀者應接不暇，真是曲盡其妙，繪形繪聲，歸臻完美。
3. 《看戲》短文中的好句加上好句的批語批註《社戲》1、我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏.那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之後，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家裏.（簡單交代了當地習俗，去平橋村的緣由.）那地方叫平橋村，是壹個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有壹家很小的雜貨店.（極普通的壹個小山村，“極偏僻”、“住戶不滿三十家”“只有壹家很小的雜貨店”說明不但普通，還很落後.與下文是“樂土”極不相配，這便是矛盾之所在，形成了壹種張力.）但在我是樂土：因為我在這裏不但得到優待，又可以免念“秩秩斯幹幽幽南山”了.（在我是樂土，對原因的解釋更是令人值得玩味，完全是壹個兒童的視角和想法，讓人忍俊不禁，“優待”和“免念”充滿了兒童的情趣.普通的小村能成為樂土，對壹個孩子來說，這兩條理由也就足矣了.）2、和我壹同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那裏得了減少工作的許可，伴我來遊戲.（享受“優待”的體現之壹，如果對“遠客”不重視，能得了減少工作的許可嗎？）在小村裏，壹家的客，幾乎也就是公***的.我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家.然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，壹村的老老少少，也決沒有壹個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字.（不會想到“犯上”、“百分之九十九不識字”可以看出平橋村人的淳樸.）3、我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦.蝦是水世界裏的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴裏去的，所以不半天便可以釣到壹大碗.這蝦照例是歸我吃的.（釣蝦是在平橋村裏的主要活動之壹，蝦歸我吃――優待的體現.）其次便是壹同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢於欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著.這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯幹”，卻全都嘲笑起來了.（放牛――活動之二，充滿了童真童趣，孩子的天真爛漫在壹個“不再原諒”壹個“嘲笑起來”便充分體現出來.同時也看出這群小夥伴的淳樸.）4、至於我在那裏所第壹盼望的，卻在到趙莊去看戲.（趙莊看戲――活動之三，也是“第壹盼望”，足見戲的誘惑及在“我”心中的地位，為下文壹看戲不能及時實現而著急、哭鬧埋下了伏筆.）趙莊是離平橋村五裏的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的.當時我並不想到他們為什麽年年要演戲.現在想，那或者是春賽，是社戲了. 5、就在我十壹二歲時候的這壹年，這日期也看看等到了.不料這壹年真可惜，在早上就叫不到船.平橋村只有壹只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理.其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了.外祖母很氣惱，怪家裏的人不早定，絮叨起來.母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村裏的好得多，壹年看幾回，今天就算了.只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人壹同去，說是怕外祖母要擔心.（為下文與小朋友壹起看戲埋下伏筆，“不準和別人壹起同去，怕外祖母要擔心.”可又和小朋友壹起去看戲了，足見小朋友的聰明與智慧.）6、總之，是完了.到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝.（完全是兒童的視角和想法，用壹種想象、相思表達了對看戲的渴望.）7、這壹天我不釣蝦，東西也少吃.（失落之情）母親很為難，沒有法子想.到晚飯時候，外祖母也終於覺察了，並且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數裏從來沒有的.吃飯之後，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲.只有我不開口；他們都嘆息而且表同情.（小夥伴群相圖，他們都富有同情心，為“我”不能看社戲而感到惋惜.）忽然間，壹個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了麽？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我壹同去.（雙喜的大悟，得到了壹致擁護，足見其聰明.）我高興了.然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人壹同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的.在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”（雙喜“又”“看出底細來了”，加上後面的語言，雙喜不僅聰明還很成熟與善解人意.）（已看過社戲，為“我”再去壹次難道不能看出這群小夥伴的熱情和熱心嗎？優待也可見壹斑.） 8、誠然！這十多個少年，委實沒有壹個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手.9、外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了.我們立刻壹哄的出了門.（“壹哄”，寫出了孩子們的興奮、高興.）。
4. 《社戲》的語句賞析本文的景物描寫極具特色。
作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉特色。色彩如豆麥的“碧綠”，遠山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”；氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉，悠揚”，諸方面寫得簡潔幹凈，生動傳神。
作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現船行之快，用遠山來陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”；直接描寫船，“那航船，就像壹條大白魚背著壹群孩子在浪花裏躥”，化靜為動，增強了景物描寫的效果。
5. 《社戲》中的好句賞析批註《社戲》1、我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。
那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之後，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家裏。（簡單交代了當地習俗，去平橋村的緣由。）
那地方叫平橋村，是壹個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有壹家很小的雜貨店。（極普通的壹個小山村，“極偏僻”、“住戶不滿三十家”“只有壹家很小的雜貨店”說明不但普通，還很落後。
與下文是“樂土”極不相配，這便是矛盾之所在，形成了壹種張力。）但在我是樂土：因為我在這裏不但得到優待，又可以免念“秩秩斯幹幽幽南山”了。
（在我是樂土，對原因的解釋更是令人值得玩味，完全是壹個兒童的視角和想法，讓人忍俊不禁，“優待”和“免念”充滿了兒童的情趣。普通的小村能成為樂土，對壹個孩子來說，這兩條理由也就足矣了。）
2、和我壹同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那裏得了減少工作的許可，伴我來遊戲。（享受“優待”的體現之壹，如果對“遠客”不重視，能得了減少工作的許可嗎？）在小村裏，壹家的客，幾乎也就是公***的。
我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，壹村的老老少少，也決沒有壹個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。
（不會想到“犯上”、“百分之九十九不識字”可以看出平橋村人的淳樸。）3、我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。
蝦是水世界裏的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴裏去的，所以不半天便可以釣到壹大碗。這蝦照例是歸我吃的。
（釣蝦是在平橋村裏的主要活動之壹，蝦歸我吃――優待的體現。）其次便是壹同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢於欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠遠地跟著，站著。
這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯幹”，卻全都嘲笑起來了。（放牛――活動之二，充滿了童真童趣，孩子的天真爛漫在壹個“不再原諒”壹個“嘲笑起來”便充分體現出來。
同時也看出這群小夥伴的淳樸。）4、至於我在那裏所第壹盼望的，卻在到趙莊去看戲。
（趙莊看戲――活動之三，也是“第壹盼望”，足見戲的誘惑及在“我”心中的地位，為下文壹看戲不能及時實現而著急、哭鬧埋下了伏筆。）趙莊是離平橋村五裏的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。
當時我並不想到他們為什麽年年要演戲。現在想，那或者是春賽，是社戲了。
5、就在我十壹二歲時候的這壹年，這日期也看看等到了。不料這壹年真可惜，在早上就叫不到船。
平橋村只有壹只早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給別人定下了。
外祖母很氣惱，怪家裏的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村裏的好得多，壹年看幾回，今天就算了。
只有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和別人壹同去，說是怕外祖母要擔心。（為下文與小朋友壹起看戲埋下伏筆，“不準和別人壹起同去，怕外祖母要擔心。”
可又和小朋友壹起去看戲了，足見小朋友的聰明與智慧。）6、總之，是完了。
到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。（完全是兒童的視角和想法，用壹種想象、相思表達了對看戲的渴望。）
7、這壹天我不釣蝦，東西也少吃。（失落之情）母親很為難，沒有法子想。
到晚飯時候，外祖母也終於覺察了，並且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數裏從來沒有的。吃飯之後，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。
只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。（小夥伴群相圖，他們都富有同情心，為“我”不能看社戲而感到惋惜。）
忽然間，壹個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了麽？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我壹同去。（雙喜的大悟，得到了壹致擁護，足見其聰明。）
我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人壹同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。
在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”（雙喜“又”“看出底細來了”，加上後面的語言，雙喜不僅聰明還很成熟與善解人意。）（已看過社戲，為“我”再去壹次難道不能看出這群小夥伴的熱情和熱心嗎？優待也可見壹斑。）
8、誠然！這十多個少年，委實沒有壹個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。9、外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。
我們立刻壹哄的出了門。（“壹哄”，寫出了孩子們的興奮、高興。
6. 《看戲》閱讀答案最低0.27元/天開通百度文庫會員，可在文庫查看完整內容> 原發布者：素素cws 《看戲》閱讀練習及答案1.註音：膨脹zd___潮在漲___2.釋詞婀娜：鏗鏘：3.分別說說下列兩個比喻句的作用是什麽？①這個平靜的海面陡然膨脹起來了。
作用：②觀眾像著了魔壹樣，忽然變得鴉雀無聲。作用：4.從第④段中找出6個量詞5.精讀第④段，回答下列問題①歌聲是無形的，怎麽能“像珠子似的”“壹粒壹粒地滾下來”？②“回音”既然“聽不見”，又怎麽能“淹沒”“狂暴的歌聲”？6.說說第①段在全文中有什麽作用？7.課文為什麽寫觀眾的表現具體詳盡，寫劇情卻十分概括？8.妳如何理解最後壹句話？9.她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近。