好的演講可以引導聽眾，讓他們更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，演講的應用範圍越來越廣泛。妳看過什麽樣的演講？以下是我收集的關於關愛學生的發言(共7篇)。希望妳能從中學習，參考。
師德師風關愛學生言論1尊敬的評委老師們，
大家好！我今天演講的題目是——“光榮的稱號，崇高的使命，無悔的選擇”。
我，壹個普通的女人，走在大街上永遠不會引起別人的註意，卻因為選擇了被譽為“人類靈魂的工程師”的“教師”這個職業，贏得了大家羨慕的目光和贊美的話語。正是因為人們的贊美和社會的認可，教師這個天底下最光榮的職業才顯得如此高貴。
“教師是人類的楷模”。兩千年前的這句古訓依然有著強大的生命力。
做老師，要有壹顆安於平凡默默奉獻的平靜的心。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權力和財富，沒有顯赫的名望和地位，也沒有悠閑、舒適和安逸。當老師就是當老師，壹定要以平常心和開朗的心情做實實在在的事情。老師當老師，就要甘於做壹塊小小的鋪路石，為學生鋪就多彩的道路。
教師應該具有熱愛學生、孜孜不倦地教書育人的崇高品質。“老師的愛是露水，即使枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是春風，即使冰冷的感情也會融化。”每個學生都有可塑性。不管他多聰明，長得多醜，脾氣多火爆，不管他成績好壞，也不管他家境貧富，我們都應該關心他，愛護他，鼓勵他，給他同樣的教具。父母沒必要給他送禮包，也沒必要給他擺酒席感謝老師。老師心如明鏡。他怎麽能忍受灰塵呢？
為人師表，要樹立遵紀守法、為人師表的良好形象。
壹個老師要有團結互助* * *壹起教書育人的高尚作風。“士不可相輕，師需相濟！”
教師是壹個孤獨的職業。也許這又是壹個沒有月亮的夜晚。暗黃的燈光，沈重的文案，疲憊的身體，流淌了很多年。但是，教師是民族精神和文化的傳承者和開拓者。教師心中有壹座偉大的豐碑，有壹個偉大的理想。我們是“以學生為本”，教人務實、求真、創新，我們都有壹種耐得住寂寞的決心。
教師是壹個美好的職業。她的美，在於她的無名，在於她的不攀比，在於她的不加修飾的自然，在於她的冷漠和高貴。她是壹種生命，她不是為了取悅人而存在，她脫俗的品質闡述了她生命的真諦。
“十年磨壹劍，今日磨壹劍”，這樣的人生十年又有幾個？很多教育工作者，為了傳承民族精神，弘揚民族文化，培養新壹代人，傾註了十幾年的心血。我們已經投入了二十年、三十年、四十年...甚至用壹生的心血來澆灌青春之花，直到我們生命的最後壹刻，我們也無怨無悔！
唐太宗說魏徵是他的鏡子，讓他看清了自己的是非。我把師德模範作為自己的壹面鏡子，告誡自己知榮知恥，愛崗敬業。人要有執著的追求和進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是做好各項工作的動力和源泉。作為壹名教師，不盡責，應付工作，作風漂浮，成績平庸。要摒棄好高騖遠，不思進取，碌碌無為的狀態，樹立“事業高於壹切，責任重於泰山”的思想，在教師的崗位上做出點成績，成就點事業，造福壹個學生。
我熱愛我的事業和我的學生。在我心裏，學生對我的依戀，家長對我的信任，永遠是對我工作的回報。我想成為壹名真實、善良、美麗的老師。我不願迷失在遠山，而執著於腳下的泥沙，壹步壹個腳印，堅定地走下去，在平凡的崗位上無怨無悔地努力，竭盡全力，用真心換真心，用愛換愛，用傾其所有換來明天桃李芬芳。
我的演講結束了，謝謝大家！
師德師風關愛學生演講2大家好！
壹代教育家蔡元培先生說過，要有好的社會，首先要有好的個人，好的教育，推而廣之，好的教育，那麽首先要有優秀的教師。
有人把老師比作園丁，有人把老師比作蠟燭，有人說老師是撐起明天太陽的人。這些比喻都說明，教育是壹門博大精深的藝術，需要我們每壹個教育工作者投入全部的愛去詮釋這個有著深刻含義的名字。
從教壹年多來，我深深體會到，做壹名老師不難，但做壹名優秀的好老師並不容易。除了淵博的知識和高尚的師德，他還應該有壹份黃金般的愛情。教育是壹個道德教育的過程，引導行為，啟迪智慧，滋養性欲和情感。師愛是壹種神奇而偉大的力量。
在壹年多的教學過程中，我和我的孩子也建立了深厚的感情。我也覺得孩子雖然小，但是他們幼小的心靈也知道什麽是愛，知道如何在考試中愛他們。有些孩子有空就經常錘老師的背，揉老師的肩膀，有時候還會問老師是不是不舒服。現在看來我們班的三十個小精靈太可愛了，我都忍不住要自己掏錢了。
付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。雖然這些小事和轟轟烈烈的先進事跡比起來微不足道，但正是這些平凡的小事，反映了真實的我和我們。
教師的工作瑣碎而分散。樹立高尚的師德，鑄造優秀的教師靈魂，是我的心聲，也是我堅定的人生誓言！
我永遠不會忘記我的責任。在傳播知識的同時，我也在孩子們心中種下愛，為孩子們點亮希望之燈，用愛承載他們的希望！
樹立人格魅力，展現師德風範，用愛承載希望。我壹定會加油！
我的演講結束了，謝謝大家！
3 .領導和教師的師德、師風和關心學生的言論:
(下午見面時用語)下午好
今天我作為五年級的代表，可以和大家交流壹下關於師德師風建設的壹些感受。我感到非常榮幸。
要響應教育系統開展的師德師風教育月活動，倡導師德師風建設。可能是我們想多了。但我感覺師德不是壹句口號，離我們並不遙遠。在這個學校，在我們身邊，我無時無刻不被壹些小事感動。
我們年級組有十位老師，可以說是老中青結合。舉個例子，我們的楊老師已經50歲了，但是她壹點也不無聊，對工作總是充滿熱情。她的心裏總是裝著全班同學和孩子的壹點點進步，用鼓勵的話語和真誠的贊美來回報。壹個小小的錯誤都會影響她的心。
記得去年，低年級的壹個同學被樓上的壹個同學打傷，為了配合學校查明真相，也為了不給孩子太大壓力。楊老師在課堂上說:“如果是妳做的，就勇敢承認，敢於說真話。剩下的就不用妳操心了。治療傷勢的楊倩老師會幫妳解決的。”她壹方面耐心細致地與學生交談，用真誠的話語引導，另壹方面耐心與家長溝通，成功處理了這件事。
俗話說，“人生中年，多事之秋。”我們的壹些教師獻身於教育事業。5 (3)班的徐老師中途接手，處理不理解的家長和壹群吵鬧的孩子。我家孩子面臨中考，她卻壹點怨言都沒有。不要怕困難，知難而進，假裝默默無聞地做好所有的工作。兩年來，五(3)班的紀律有所改善，成績有所提高。
我們也有壹些年輕教師，他們對工作充滿熱情和進取心。比如五(1)班的王老師，在教育孩子上傾註了很多愛心。她的壹個學生，顏，經常不做作業，幾次打電話到辦公室談話都沒有效果。王老師放學後跟隨該學生到其家中了解情況，了解到該學生跟隨爺爺奶奶，缺乏關愛。在王老師的細心呵護和關愛下，這個差生終於被改變了。這時，學生能按時完成作業，成績也提高了。
當然，這些感人的事情在我們學校每天都在發生，在這裏我因為時間原因無法壹壹列舉，也無法在很短的時間內全部說出來。正是因為有很多像我們這樣的老師，雖然不是教育家，雖然沒有名師那麽有名。但他們生命中的每壹天都傾註著同樣的熱情，播下同樣的愛的種子。學生求知，我們引導；學生難過的時候，我們安慰他；當學生生病時，我們照顧他。這壹切行為不也是師德的體現嗎？所有這些，所有這些投資。不也是師德的升華嗎？
師德師風建設需要我們每個人從自身做起，從小事做起。我們還需要培養團隊精神，營造良好的氛圍。我們知道，五年級這個群體是壹個充滿活力的強大群體，每個人都有自己的才華:有的老師經驗豐富，兢兢業業；有的老師溫柔大方，任勞任怨；有的老師敢想敢做，具有開拓精神；有的老師有條不紊，兢兢業業；有的老師熱情大方，充滿愛心；有的老師善良，樸實，穩重，世故。
說實話，我們每個老師都很優秀，每個老師身上都有閃光點。只有整合各個老師的優勢，才能形成合力，形成良好的風尚。只有師德師風建設才能出新成效。
如妳所知，我們五年級的時候參加了數學奧林匹克競賽。活動中，我們老師集思廣益，想出了壹個方案，然後齊心協力，各司其職。有的老師在網上查資料，有的老師去新華書店找課題，有的老師找有經驗的老師咨詢，有的老師給學生個別輔導。在大家的共同努力下，* * *加強了溝通，促進了相互了解，不僅提高了教學成績，增強了團隊精神，也進壹步體現了師德師風。
當然，我們目前的師德師風建設還不完善。工作中有疏漏和失誤，有時走彎路，有時做無用功，合作中也有過摩擦。我們的專業水平需要不斷提高，我們的教育理念需要不斷更新，我們需要不斷提升自己，擺在我們面前的問題還有很多。我覺得師德師風建設不是壹次活動壹次交流就能完成的。不過我相信有我們學校領導的高度重視和老師們的全力配合。愛崗敬業，無私奉獻。壹切為了學生，為了所有學生，為了所有學生。壹定要使我們年級組乃至我們學校的師德師風建設更上壹層樓，更好地提高我們的教學水平和辦學能力。建壹所人民滿意的學校。
以上是我在日常工作中對師德師風建設的感受和體會。當然，這些只是我的個人經歷，不夠全面，有些地方也不夠正確。希望大家批評指正。幫助我提高思維和教學水平。
謝謝大家！
師德師風關愛學生演講4領導和教師:
我今天演講的題目是“用妳的青春鑄造高尚師德的靈魂”。
我已經在柴家小學工作三年了。三年來，我懂得了什麽是高尚的師德，並下定決心要提高。相比那些只能暫時打動人心的宣傳資料和先進事跡，柴家小學退休卻依然堅持在教學壹線的老教師們，讓我明白了高尚道德的真諦！
每周準備十幾節課，常規課十五六節。在班主任面前，我負責職能室，努力工作。什麽更能體現高尚道德的靈魂？從他們身上，我明白了壹個簡單的道理:高尚的師德不是說出來的，而是腳踏實地制定出來的！
有人說，教師是人類靈魂的工程師。有人說，教師燃燒自己，照亮他人；有人說老師是有心而不是壹草壹木，這是對老師的高度評價。古往今來，不勝枚舉。但作為老師，我們有必要被這些類似佛頭的光環所誘惑。我們更應該做的是紮紮實實做好手頭的工作。
年近50歲的崔老師犧牲了大量休息時間，排練了齊文化大戲《重磅炸彈》，獲得全區第五名！現在，兩個沒有基礎的大二學生，在她的悉心指導下，正在鏗鏘有力，韻味十足地唱著京劇。但是，每天放學後，我們總能看到她拖著疲憊的身體，抱著壹堆作業在備課。這是什麽？這是無私奉獻精神的階梯！
在學校組織的信息技術在課堂教學中應用的培訓會上，我做完操作步驟後，老老師圍著主機問這問那，不得不重新操作；在這些比賽中，五十多歲的老師會帶著孩子去多媒體教室。可能他們的技術不是很熟練。也許他們做的課件太簡單了，但有什麽比他們積極參與新課改的熱情更有價值呢！在日新月異的課堂教學方式中，我們看到的是老教師不變的心！
作為老師，我們在年復壹年的工作中，面對著學生的求知欲，面對著孩子們天真可愛的笑容，面對著家長對成龍和女人的向往。那些看似在做小事的孩子，承載著國家的未來，他們都應該是未來建設國家的棟梁。
我要把“對得起每壹個孩子，對得起每壹個孩子的父母”放在心裏。我想如果我能做到這兩點，就足夠了。去修遠的路很長，所以我會來回走。
老師們，正確面對妳們逝去的青春，努力吧！為了孩子的美好未來，滿懷熱情投身教育事業。奉獻青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅！
師德師風關愛學生演講5親愛的同事們:
大家好！
世界上有很多東西，妳給了別人，別人得到的往往越來越少，而壹件東西得到的卻越來越多。妳可能會驚訝的問“這是什麽？”我會毫不猶豫的回答妳“那就是愛！”“愛不是索取，不是等價交換，而是付出，付出和自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”老師要用大愛溫暖每壹個學生。只有熱愛和尊重學生，教師才能精心培養學生，只有深深熱愛學生，教師才能更加認真、耐心、細致地教育學生。“愛”來源於高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。我覺得老師對學生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅定而深刻的，與教師的社會責任息息相關。
當我第壹次站在孩子們面前的時候，壹切都讓我耳目壹新，充滿好奇。看這張臉，摸摸那個頭。它像壹朵蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師。”那壹聲稚氣的問候，給我帶來了壹天的歡樂和活力；每天晚上，“再見，老師。”留給我明天的希望。孩子們純潔的心靈，聖潔的感情，深刻的意義，凈化了我的心靈，激起了我對教育的深深熱愛。真正體會到了壹個老師的所有快樂和喜悅。在那間教室裏飛的是期待，留在窩裏的是自己；寫在黑板上的是真理，擦掉的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
作為壹名人民教師，我深深懂得，教師對學生的愛不應該局限於個別對象，而應該是對全體學生的愛。教師肩負著壹代人的教育使命，而不是個人。這種責任和愛可以超越壹切，匯聚成壹股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學習困難的學生。當然，老師對學生的愛不是無原則的，而總是和對學生的嚴格要求結合在壹起的。愛要嚴，愛要嚴，愛要不溺愛，嚴要得體，平等對待每壹個學生，尊重每壹個學生的人格。
唐代韓愈曾為《我們的老師》寫過壹篇文章，其中說:“老師是傳道、授業、解惑之理。”換句話說，我們老師教育的第壹個目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二個目的是知識和技能。教育學生多上思想品味課，讓他們背誦日常行為準則，夠嗎？不是，中國古代偉大的教育家孔子曾經說過:“其身正，而身不正，雖不順從。”作為教師，在日常教學中要以身作則，註意自己的行為和作風。老師的言行對學生有潛移默化的影響。教師素質直接影響學生的學風和校風，教師形象直接影響學生素質的培養。“學而優則仕”，以自身的榜樣和人格魅力，讓學生們敬佩和模仿。“不要談桃李，弄巧成拙。”相信合格的老師才能塑造合格的學生。
時光荏苒，我當老師壹年了，三百多個日日夜夜，經歷了多少悲歡離合。但是俗話說:為了所有的孩子，為了所有的孩子。而要實現這個目標，我還需要努力。
印度大詩人泰戈爾說:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我來做樹葉的生意吧，因為樹葉總是謙遜地掛在她的樹蔭下。”
讓我們用愛呵護純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；讓夢想帶著希望飛翔，我會用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽！
師德師風關愛學生演講6位嘉賓:
大家好！我演講的題目是——“師德獻身教育，愛心追夢”。
當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼就過去了，我滿懷熱情地踏上了三尺講臺。壹路走來讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作壹棵大樹，那麽對事業的忠誠就是它的根基。在“修德講師”的氛圍中，我周圍的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿懷熱情紮根講臺，中年教師無怨無悔投入工作，老教師默默耕耘。領導的嚴謹作風，同事的敬業精神，讓我暗暗下定決心:不求功名，但求工作進步；不追求利益，但求今生無悔。
如果把師德比作壹棵大樹，那麽對學生的關愛就是它的樹幹。在工作中，我總是精力充沛，關心每壹個學生，特別關註留守兒童的成長。在我的班上，有很多優秀的留守學生。孫璇能寫壹手漂亮的字，能畫壹手漂亮的畫，陳和能跳壹手漂亮的舞...今年6月，在開城學區“慶六壹，頌祖國”文藝匯演中，我班學生獲得壹等獎。我和孩子壹起享受成功，收獲快樂！我特別照顧特殊家庭的孩子:我班有壹個學生，他媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由於缺乏母愛，孩子性格古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的勸說他。我教育同學不要疏遠他，要幫助他。通過大家的努力，孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中得了獎。我由衷地為這個學生的轉變感到高興。
如果把師德比作壹棵大樹，那麽精通業務就是它的果實。上個月，我有幸去上海參加了國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經驗，結識了優秀的同行，領略了專家的風采。在過去的兩個月裏，我不僅獲得了豐富的教學經驗，也獲得了寶貴的教育精神。
居裏夫人有句名言，“人類也需要夢想家，他們執著於壹項事業的無私發展。”我認為教師應該是執著於教育的夢想家——這種崇高的道德會奏出最美的音樂！最後給妳居裏夫人的名言。讓我們把師德奉獻給教育，用愛去追尋教育的夢想！
我的演講結束了，謝謝大家！
師德師風關愛學生講話7各位領導、各位同事:
大家好！
我今天演講的題目是:讓青春在三尺講臺上閃耀。
我國教育家徐特立先生有壹句名言:教師工作不僅是壹個光榮而重要的崗位，更是壹項崇高而幸福的事業。它對國家人才的培養、文化、科學、教育事業的發展和下壹代的成長起著重要的作用。兩年前，我告別了大學，回到母校成為壹名人民教師，從事著世界上最光榮、最崇高的職業。
時光荏苒，短短兩年過去了。在兩年的教學生涯中，我深深體會到了壹個青年教師的酸甜苦辣。但作為壹名寧中教師，我覺得寧山中學是壹所充滿活力的學校，為青年教師的發展搭建了廣闊的舞臺，為他們的蓬勃成長提供了沃土。對此，我更加堅定了做壹名優秀教師的信念。雖然我離優秀教師的稱號還很遠，但我相信，只要我有遠大的理想和堅定的信念，只要我有明確的方向，再加上學校領導的關懷，同事的幫助，我的不懈追求和腳踏實地的努力，成功就在前方。
“做人要正直，做事要踏實。”作為壹名教師，我的首要任務是“傳道、授業、解惑”，讓每壹個學生在學校和課堂上都學到更多的知識。從我站上講臺的那壹刻起，我就發現我在大學裏學到的東西遠遠不能滿足教學的需要。從那以後，我充分利用課余時間研究教材，了解學生的學習情況，根據實際情況備課。因為剛從事教學，教學經驗不足，所以經常去聽本學科骨幹老師的講座，學習他們的教學方法和風格。我在不斷學習的過程中確實受益匪淺，但照搬別人的教學模式，絕不會從本質上提高我的教學水平，也無法成為壹名優秀的老師，更談不上培養優秀的學生。因此，每次課後，我都認真研究他們的教學模式和藝術，特別是他們在突出重點、突破難點方面的技巧和方法，並有意識地在教學實踐中靈活運用，加以拓展和提高。
“學而優則仕”。作為壹名青年教師和青年班主任，我不僅是向學生傳授知識，更重要的是塑造和提高每個學生的人格和品德。記得剛當班主任的時候，有點忐忑和擔心，但我相信，只要我有壹顆火熱的心，只要我善於學習，善於探索，善於關愛學生，我壹定會成為壹名合格的班主任。工作之初，我面對班裏的各種情況，比如有的同學學習跟不上，有的同學紀律性差，有的同學生活困難，有的同學提出不合理的要求。如何應對和處理各種矛盾，我壹邊研究和咨詢，壹邊思考和探索。壹是了解學生家庭情況和個人性格，給予指導，幫助學困生和差生，組織各種活動，增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。不壹會兒，我就進入了角色。實戰證明，當班主任不僅給了我鍛煉，也促進了我個人的成長。要把知識教給學生，首先要理解它。同樣，培養學生良好的道德品質，教師自身也要有崇高的師德。在教學和班級管理中，證明了“我們不要求每個學生都聰明，也不要求每個學生都得滿分，但壹定要讓每個學生都成為有健全人格、有道德、有修養的人”。
作為壹名青年教師，要想成長得更快，就必須努力學習，刻苦鉆研，不斷提高自身素質，才能真正成為學生的榜樣。“愛國守法，愛崗敬業，關心學生，教書育人，為人師表，終身學習”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，所以思想活躍；我們年輕，所以我們有理想；我們年輕，所以我們充滿鬥誌。我相信，只要我們敢於嘗試，用科學的理論指導教學實踐，就壹定能達到個人成長的目的。
教書育人是壹項兢兢業業的工作。老師不像工程師那樣面對冰冷的數據，不像建築師那樣面對無聲的鋼筋水泥，老師也不像醫生那樣只是治愈病人表面的疼痛。老師要面對可愛的孩子和渴望知識的眼睛。所以老師在傳授知識的同時，更應該努力塑造每個孩子美好的心靈。生活是壹出戲，每個人都是演員。從我站上三個站臺的那壹刻起，我就把它當成了我人生的舞臺。演好這部戲，不僅是為了自己，也是為了觀眾——我的學生。我深知自己肩負的重任，因為他們不僅是父母的希望，更是寧陜未來的希望。
青春是人生的美好季節，青春是人生的鏗鏘篇章，青春是旭日東升的力量，我們在青春裏充滿熱情，在青春裏敢為人先。在寧陜中學廣闊的舞臺上，我將弘揚寧中精神，以前輩和骨幹教師為榜樣，把全部精力投入到教育教學中，腳踏實地，忘我工作，揚起理想的風帆，培養更多的優秀學生。
在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。我堅信，通過不斷的學習和歷練，我壹定能在三尺講臺上實現自己的人生價值，讓我的教學生涯更加精彩！
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