蒂希
老師同學們:大家好。
站在臺前的那壹刻，學校的歷史已經翻過了65章，校園裏留下了千千萬萬優秀市民的足跡。學生在變，教室在變，老師也在變，但不變的是八壹學生的做人原則，是北京的凝練精神，是八壹中學的優質文化，是時代積澱的精神和修養。那麽，究竟什麽是北京精神，我們應該有什麽樣的品質來發揚我們的八壹傳統呢？有人說，我們應該有高尚的道德品質，愛國，誠信和奉獻精神。
我覺得沒有錯:“為了選擇真理，為了國家和民族，我要回國！”“這是留學科學家的心聲；”不允許我把身體運回祖國，我就把心帶回去。“這是浴血奮戰的軍人的心音；讓革命先輩獻出生命的，讓聶榮臻元帥離開家庭，投身祖國事業的，是生死觀，是使命感，是“我以血薦軒轅”的精神。愛國不能只是嘴上說說，也不能只看幾張動圖就能感受到。我們所做的壹切，比如努力學習，鍛煉身體，參加公益活動，都是報效祖國的根本。真正熱愛我們的祖國，應該從這壹刻開始。
有人說，我們應該有良好的性格，自信，創新和毅力。
沒有錯，壹個整天墨守成規的人壹定會壹事無成，而壹個敢於創新的人壹定會開拓出自己的天地。商鞅的改革是創新，愛因斯坦的研究是創新，齊白石的畫風是創新，街頭小販的叫賣也是創新。換個角度說，收獲可以翻倍。若幹年後，只有這些人才值得尊敬和學習。其實創新不需要復雜的項目，不需要周密的計劃，不需要復雜的公式。哪怕是壹點點改變，多思考多思考，樂學，開悟，踏實，拓展，都能讓妳與眾不同。
另外，要學會包容。墻立千裏，正無欲。“就像這句話說的，我們要心胸寬廣，學會包容。水利工程師潘這樣回答外國記者的提問:“反對三峽進程的人，對三峽工程的貢獻最大。“對手的存在可以保持清醒的頭腦，做事更全面。它能激發妳接受挑戰的勇氣，並產生展現生命的潛力。這不是簡單的寬容，而是磨礪妳的意誌，磨礪妳的人生鋒芒。羅丹說:“沒有愛，世界將變成墳墓。“寬容是壹樣的。如果把寬容拿走，不知道這個世界上還會有多少破碎的友情，破碎的親情，破碎的和平重新團聚。我不知道我們去哪裏找陽光。幸運的是，世界並沒有失去寬容。我們不能失去寬容。世界可以因為包容而更加精彩！
其實北京精神和八壹文化是分不開的。壹個優秀的人，既要有愛國、創新、包容、美德的品質，又要有求真、自律、務實、感恩的態度。做人要理直氣壯，做事要光明正大。
同學們，今天是壹個意義非凡的日子，壹個喚醒我們祖先品格的日子，壹個新時代的開始。北京精神的旗幟已經紅遍大街小巷，我們的校園文化建設日臻完善。我們的學校將迎來壹個嶄新的時代，煥發出新的活力和光彩。而這壹切都等著我們去行動。作為當代中學生，我們要不斷踐行北京精神，作為八壹學生，我們要內化這種生生不息的校園文化。我們遇到的挑戰可能是前所未有的。然而，我們賴以成熟的價值觀和品質從未改變。我們有學校的支持，有自己的追求和精神向往，這足以讓壹切困難低下頭。想想聶榮臻元帥和無數走出八壹校門的英雄。他們的精神已經凝聚在我們面前，等待我們去實踐、去繼承、去發揚，我們的校史也由這些精神推動，永遠不變。我們不會壹無所有，因為在我們心中，有壹份對母校的愛。我們不會暗淡無光，因為八壹人的傳統，八壹人的品質和精神將永遠閃耀。
偏激
大家晚上好！我今天演講的題目是“構建和諧校園”。
大學是人生求學路上的新起點，也是培養個人素養的最好機會。沈浸在和諧的校園裏，妳會發現和諧是壹種熏陶，是壹種情懷，是壹種氛圍。
再說和諧，那麽什麽是和諧呢？是傳統文化的精髓，是事物的最佳狀態。歌中唱道:家中事事順遂。可見，中國人民熱切盼望和諧。在這種情況下，人們普遍期望調動壹切積極因素來建設和諧校園。
和諧發展的理念只能在適當的外部條件下渲染氛圍，構建和諧校園的途徑應從其構成入手。和諧包括人與自然的和諧，人與人的和諧，探究和諧要從自然與人兩方面入手。
自然因素就是自然環境，建立優美的自然環境不可或缺。如果我們在學校看到的、聽到的、感受到的都是取之不盡的美，在清新的空氣中有壹種和諧溫馨的氛圍，那麽我們的心情就會像陽光壹樣燦爛，我們的思想就會像雄鷹壹樣翺翔，就會產生充滿青春的火花！唐代有壹句詩:“這裏鳥語活山光，人的心靈觸池安寧。”回顧過去，書院大多依山傍水。放眼當下，高校也以環境優美為主，想必是為了“借山光取悅人性，假湖水平靜人心。”綠草如茵，鳥鳴聲讓我們陶醉，亭臺樓閣交錯，山川相映，讓我們癡迷。沈浸在這樣的環境中，自然會受到美的熏陶，釋放自己美麗的心。接下來說壹下人的因素。人是萬物的主宰，是世界的領袖。和諧的人文環境，良好的人際關系，豐富的校園文化，都屬於人文的範疇，是和諧校園的靈魂，因為精神財富在壹定程度上遠比物質財富重要。
首先，論述了人文環境。老師的博學、博學、儒雅，總是吸引我們以他們為榜樣，提高自己的修養和內涵。人文環境是集體智慧和汗水的結晶。校園充滿優雅和諧的氛圍，在此期間，人的心靈會得到美化，潛意識的自尊自愛會被喚醒，達到和諧。這不是很容易嗎？
其次，只有良好的人際關系才能體現校園的和諧。大學裏同學之間聯系頻繁，營造壹個充滿真情關懷的氛圍會讓校園和諧。生活在溫暖的關懷和真實的感動中，靈魂碰撞讓它變得清晰，不是很美好嗎？
最後，和諧的校園還應該有有意義的校園文化，這壹點極其重要。豐富多彩的校園文化是壹個自由的空間，讓學生的個性像春天的枝葉壹樣自由舒展。濃厚的學習氛圍讓我們如魚得水，暢遊在知識的海洋中。各種社團活動讓我們學會做事，學會做人。沒有校園文化，學生的精神世界無疑是壹片荒漠，和諧的校園文化是壹種巨大的無聲力量，是最好的隱性課程。是不可多得的甘露，從最細微最深刻的方式進入靈魂深處，滋養幹涸的心靈。
和諧——和諧是壹幅美麗的圖畫，令人驚嘆，令人難忘。和諧——和諧是世界上壹個不平凡的人，隱而浮於雲端之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給無知的眼睛帶來清澈，給彎曲的脊柱帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符譜寫和諧校園的歡快樂章。有壹種美，令人驚艷，令人回味，令人追捧。是能吸引眼球的美，是耀眼的美；有壹種美，飄在雲端，深埋在古壘之下。這是壹種能吸引靈魂的美。它是隱藏的。有壹種美，給生活帶來刺激和溫暖。這種美就是和諧之美。
提索
親愛的老師和同學們:
早上好！
我今天演講的題目是“感受藝術的魅力”。
摩爾說:“藝術是高尚情操的宣泄。”雷諾茲說:“藝術讓自然更完美。”欣賞藝術美需要知識修養；欣賞自然美也需要知識修養。修養越深，展現在妳眼前的美的疆域就越廣，獲得的美感就越豐富。
生活中處處都有藝術，音樂藝術、書法藝術、文學藝術、電影藝術、繪畫藝術、雕塑藝術、舞蹈藝術、戲劇藝術、建築藝術，它們都愉悅著我們的身心，潛移默化地提高著我們的素質。例如，壹首音樂可以滋養我們的心靈，壹幅書法作品可以提升我們的內涵，壹篇優美的文章可以給我們高尚的品格和灑脫的靈感。
今天，讓我們壹起走進我們優雅的校園，感受壹下我們學校獨特的藝術魅力。
清晨，迎著燦爛的朝霞，我們走進了我們親愛的校園。首先，妳感受到的是綠樹迎客的場景。張竹裏各種樹的樹冠綠油油的，精神飽滿，就像朝氣蓬勃的中學生。校園壹角是新海湖和心怡閣，這裏溪水潺潺，綠草如茵，緩解了我們的緊張，也為我們繁忙的學習生活增添了幾分閑適。
踏著整齊的步伐，步入寬敞明亮的教學樓，猶如步入美術館。兩邊的墻上掛著精美的藝術品。名言指導著我們的學習和導航，學生的藝術作品也很美。徜徉其中，這些蒼勁有力的書法作品和令人眼花繚亂的繪畫作品帶給我們巨大的精神震撼，讓我們感受到強烈的藝術魅力。我們在這種藝術氛圍中開始了壹天的學習。我們尊敬老師，遵守紀律，積極學習，快樂成長。
同學，妳去過我們圖書館嗎？妳喜歡我們的展廳嗎？妳上過我們的藝術選修課嗎？這些也處處蘊含著藝術氣息和藝術感染力。它們陶冶我們的情操，滋養我們的心靈，豐富我們的生活。
我們校園建築的名字也是典雅別致，極富藝術匠心:格致樓、祥昌樓、李雲樓，都出自古代聖賢的經典，蘊含著校長和老師對我們青年學生的殷切希望。給我印象最深的是我們的食堂“藥漂堂”和校訓:“給我上”。前者出自儒家經典《論語》。孔子稱贊他的學生顏回的德行:“壹瓢食壹瓢飲，在陋巷，人不忍則憂，回去也不改其樂。”顏回，壹個不可多得的好學生，從不發脾氣，從不失敗，有高尚的情操，不在乎飲食的好壞，致力於學習知識。“舍我其誰”出自聖人孟子。孟子生長在亂世，壹生致力於仁政，多次碰壁，但並不灰心。他說:“如果我丈夫不想統治世界，如果他想統治世界，我還能是誰？”把“淘漂堂”和“還有誰”聯系在壹起，是為了警示我們在生活上要低標準，在學習上要高要求。同學們，請牢記我們的校訓:當今世界，除了我還有誰？！讓我們高興和自豪，因為我們是人民中學的壹員。讓我們在這片充滿期待和希望的熱土上，度過青春，揮灑汗水，茁壯成長。
我的演講結束了，謝謝大家。