1.幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
人生不是遊戲，我們沒有權利隨意放任。
3.生命的價值不是用瞬間來衡量，而是用深度來衡量。
4.如果學生在學校認識的結果是永遠不會創造任何東西，那麽他的人生永遠是模仿和抄襲。
5.理想的書籍是智慧的鑰匙。
沒有智慧的頭腦就像沒有蠟燭的燈籠。
7.為了幸福地生活，我們應該堅信幸福的可能性。
8.不要誇張。與其說得太多，不如說得不完整。
9.生活不是壹種樂趣，而是壹項非常繁重的工作。
10，人生的壹切變化，壹切魅力，壹切美好，都是由光影構成的。
快樂存在於生活中，而生活存在於勞動中。
12，我們不應該為了自己的需要而活著，而應該為了真理而活著。
人生不是遊戲，我們沒有權利隨意放任。
14.什麽都比虛偽和欺騙好。
15，生活不是壹種樂趣，而是壹項非常繁重的工作。
16，隨身帶著鉛筆和筆記本，把讀書和說話時遇到的精彩地方和文字都寫下來。
17，被愛和愛別人是壹樣的快感，壹旦得到，就足夠壹輩子了。
18，天才十分之壹是靈感，十分之九是汗水。
19，人生的壹切變化，壹切魅力，壹切美好，都是由光影構成的。
20.愛和善良是真理和快樂，是真實的存在，是世界上唯壹可能的快樂。
21，赤子之心的人，生活充滿了甜蜜和歡樂。
22.生活不是壹種樂趣，而是壹項非常繁重的工作。
23.在權力、榮譽和排他性的愛情中尋求快感，不僅會導致快感，還會導致快感的喪失。
24.愛和善良是真理和快樂，是真實的存在，是世界上唯壹可能的快樂。
25.沒有信仰的人的生活無非是動物的生活。
26.天才的十分之壹是靈感，十分之九是汗水。
27.壹個有良知和純潔的人，覺得生活是壹件甜蜜愉快的事情。
28.勇氣是智慧和必要教育的必然結果。
29.行善的樂趣是生活中唯壹可靠的樂趣。
30.愉悅不是指給別人造成哪怕壹點點痛苦，而是直接促成別人的愉悅和愉悅。在我看來，這方面可以最簡潔地表述為:幸福在於不作惡，寬恕和愛別人。
31.幸運的是，並不總是做妳期望做的事情，而是總是期望達到妳所做事情的目的。
32.聰明人有三個特點:壹是說服別人做自己做的事，二是絕不做違背自然的事，三是容忍周圍人的弱點。
33.人的幸福存在於生活中，生活存在於勞動中。
34.壹個人好像是壹個分數，他的實際能力就像壹個分子，他的自我評價就像壹個分母。分母越大，分數值越小。
35.把學習當成裝飾品的皇冠不好，把學習當成擠奶的奶牛也不好。
36.被愛就像愛別人壹樣令人愉快，壹旦妳得到它，它將伴隨妳壹生。
盡妳最大的努力去履行妳的義務，妳應該知道妳有多有價值。
38.理想是指壹盞路燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。
39.最偉大的真理是最平凡的真理。
40.所有利己的生命都是非理性動物的生命。
41，勞動能激發人的創造力。
42.科學事業是為人民服務的。
43.越是艱苦的環境，越需要堅定的毅力和信心，懈怠的危害越大。
44.努力做壹個對祖國有用的人。
45.英雄主義在於為信仰和真理犧牲自己。
46.幸福在於為別人而活。
47.壹個有良知和純潔的人，覺得生活是壹件甜蜜愉快的事情。
48.人的幸福存在於生活中，生活存在於勞動中。
49、妳應該多做善事，才能做壹個令人愉快的人。
50.壹個有良知和純潔的人，覺得生活是壹件甜蜜愉快的事情。
51.勇氣是智慧和必要教育的必然結果。
52.壹個人必須把全部的力量投入到自我提升上，而不是把力量浪費在其他任何事情上。
53.不知道並不可怕，也不有害。沒有人能知道壹切。可怕的，有害的，是在不知情的情況下假裝知道。
54.成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的欲望。
55.勞動能激發人的創造力。
56.禮貌不是建立在機器上，而是建立在理念上。
57.如果壹個老師只有對事業的熱愛，那麽他就是壹個好老師。如果他把對教育的愛和對學生的愛結合起來，他就是壹個完美的老師。
58.我深信，對人的發展沒有比外表更驚人的影響了(與其說是外表，不如說是對自己吸引力的信念)。
59.壹個沈浸在腦力勞動中的人，如果不經常活動四肢，是極其痛苦的。
記住:只有壹個時刻是重要的，那就是這個時刻！因此，這很重要，因為這是我們有所作為的時刻。