他思維敏捷，求知欲強，從不羞於向下級請教。——《論語·公冶長》
讀書好問，問不出，不妨再問。——鄭燮
有教養的頭腦的第壹個標誌是善於提問。-普列漢諾夫
不問是學不會的。——汪涵·鐘《論平衡與實踐知識》
打聽的人只是五分鐘的傻子；羞於提問的人，壹輩子都是傻子。匿名的
君子之學必須善於提問，問而學之，相得益彰者。非學，無疑；不問，學不廣。——劉凱
千奇百怪的發明，出發點都是問。動物比人還不如，不會問活不活。聰明人問聰明的問題，而傻瓜問愚蠢的問題。人比自然好，只是在壹切方面。——陶行知
關於珍惜時間，勤奮好學的名言警句。
憂勞可以興國，閑可以亡。
——歐陽修(北宋文學家、歷史學家)
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
——範仲淹(北宋政治家、文學家)
夫親則遊客眾多；風險離得遠，來的少。和世界的奇跡
魏貴奇異異觀，往往在於險遠，而人之所有，則難得，故不在。
立誌者不能來。
——王安石(北宋政治家、文學家)
百川，氣度大。墻立千裏，無欲則剛。
——林則徐(清代政治家)
竹子壹點也不放松，它的根牢牢地嵌在巖石縫裏。
經過千百次的折磨和打擊，它依然堅強，無論是東南風，還是冬天的西北風，它都能承受，依然會堅韌挺拔。
——鄭板橋(清代畫家、作家)
世界上有多難？對它來說，容易難；
不做，容易的人也難。
_ _ _ _彭端淑(清代學者)
學不會。綠色，從藍色開始，綠色就是藍色，
冰、水和冷。
——荀況(戰國時期思想家、教育家)
我整天都在想，不如壹會兒就學會。
——荀況(戰國時期思想家、教育家)
學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；
知難而進，然後自強不息。
——孔丘(春秋時期的思想家、教育家)
時不時的學習不是很愉快嗎？
——孔丘(春秋時期的思想家、教育家)
少而好學，如旭日東升；堅強好學，如日中之光；
老而好學，明如燭。
——劉向(西漢學者、文學家)
世界充滿了知識，人情的培養是壹篇文章。
——曹雪芹(清代作家)
執著於性，則誌在必得:所以，執著於書的人壹定要努力，執著於藝術的人壹定要擅長技巧。
——世界上那些已經落伍，壹事無成的人，自稱非白癡。
——蒲松齡(清代作家)
他思維敏捷，求知欲強，從不羞於向下級請教。
——孔丘(春秋時期的思想家、教育家)
人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？
——韓愈(唐代文學家、哲學家)
弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子，學習有壹定的順序。
術業有專攻，僅此而已。
——韓愈(唐代文學家、哲學家)
勤勞善於勤奮，貧瘠善於玩耍；所做的是思想，但它被摧毀了。
——韓愈(唐代文學家、哲學家)
讀書有三種方式，即心、眼、口。如果心不在這裏，那麽眼睛
如果妳不仔細看，妳的頭腦並不專壹，妳只是在大聲朗讀。妳千萬不要忘記，記住。
不會太久的。三者之中，心最急。心在，眼不在。
啊？
——朱(南宋哲學家、教育家、學者)
我的生命有限，但我的知識也有限。
——莊周(戰國時期的哲學家)
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
——陸遊(南宋詩人)
不積跬步，則千裏之外；不積小流，不成江海。
——荀況(戰國時期思想家、教育家)
書山有路，學海無涯。
——韓愈(唐代文學家、哲學家)
更上壹層樓，看得更遠
——王之渙(唐代詩人)
墻上的蘆葦，頭重腳輕而又淺淺；
山裏的竹筍，嘴厚，肚子空。
_ _ _ _解縉(明代學者)
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
——顏真卿(唐代畫家、書法家)
古今中外的偉大事業和大學問者，都經歷了三個境界:
“昨夜西風雕殘樹，我獨望高樓。”此第壹境界也。
“腰帶越來越寬，我不後悔。我為伊拉克消瘦。”此第二境界也。
“在人群中找他，我突然回頭，那個人卻在昏暗的燈光下。”
此第三境界也。
——王國維(清代學者)
檢驗玉的真偽也需要燒三天，七年後才能辨別木頭。
——白居易(唐代詩人)
飛躍，不是十步；十位車手徐，功不可沒；
如果妳雕刻但半途而廢，即使壹塊腐朽的木頭也不會折斷；如果妳不停地雕刻，甚至金屬和石頭都可以雕刻。
——荀況(戰國時期思想家、教育家)
古代有大作為的人，不僅有才華，而且有堅持不懈的決心。
——蘇軾(北宋文學家、畫家)
與其在森林裏釣魚，不如撤退成網。
——班固(漢代歷史學家、文學家)
天道是關鍵，君子自強不息
——易經(先秦儒家經典)
勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦。
——華·(現代數學家)
聰明在於勤奮，天才在於積累。
——華·(現代數學家)
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
——孔丘(春秋時期的思想家、教育家)
言必行，行必果。
——孔丘(春秋時期的思想家、教育家)
己所不欲，勿施於人
——孔丘(春秋時期的思想家、教育家)
人固有壹死，要麽重於泰山，要麽輕於鴻毛。
它的使用是有趣的和不同的。
——司馬遷(西漢歷史學家、文學家)