少年時,他滿懷革命理想,立誌為振興中華而讀書。
1910年夏,12歲的周恩來跟隨叔父來到東北奉天,在鐵嶺殷罡書院學習了半年。
書,後來,轉到奉天關東模範學校學習。
有壹次,老師讓學生回答“為什麽學習”這個問題。有的說:“出於禮貌。
還有讀書”,有的說“為了祭祖,為了讀書”,還有壹個學生說“為了幫我爸爸記賬。
和讀書”,逗得哄堂大笑。當老師問周恩來時,他站起來大聲而嚴肅地回答:
“為中華之崛起而讀書。”它充分表達了青年周恩來為祖國的獨立和繁榮而努力學習的誌向。
遠大誌向。
1912 10,關東模範學校隆重舉行兩周年紀念大會。當時,周恩來已經14歲了。
深受感動,寫了壹篇關東模範學校兩周年的隨筆。他在正文裏。
寫得很清楚:“學生應以‘國家未來之艱巨責任’為己任。這篇優秀的作文,
收錄在《奉天教育產品展中國成果》壹書中。
後來,周恩來轉學到天津南開中學學習。他和他的同學發起了“尊重工作和音樂俱樂部”的組織。
他在《奉獻》雜誌上發表了許多詩歌和文章。其中壹首詩寫道:“危險不會改變。”
嘗壹嘗勇氣,敢於在道德鬥爭中歇歇肩?”表達了自己憂國憂民、立誌強國的情懷,表達了自己改革的決心。
人生最終的崇高理想。
1917,周恩來,19歲,為了尋求救國救民的真理,遠渡重洋赴日留學。接近
我在旅遊的時候,送給同學壹首詩,寫道:“我們唱大江之歌,掉頭向東,就知道富群能扶貧了。這堵墻十年後就壞了,
跳海很難得到回報。說他決心學習社會科學,拯救國家危亡,用古人那張"臉"。
墻十年”的艱苦精神,去改造當時的社會,哪怕壯誌難酬,跳海而亡,也是值得成功的。
中華兒女充分展示了他年輕時的遠大抱負。
這就是為中華崛起而讀書的模式。其實那個時代的革命家和學者,大概都有這樣的決心和歷史使命感。只是周總理的說法是少年的說法,有據可查,他的壹生更能證明。我覺得這樣的演講不僅要回顧歷史,還要問我們今天學習的目的。為了個人的成就,為了家庭,為了人生,沒錯,但是男生要有國家和民族的使命感,因為中華民族的崛起是壹個漫長而艱苦的過程,可能需要幾百年,任重而道遠。
我撲向書本,就像饑餓的人撲向面包壹樣。
高爾基
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沒有含淚吃過面包的人,是不懂得生活滋味的人。
-歌德
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書是筆記,談話是歌曲。
-契訶夫
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在我看來,最好的書是那些能提供最豐富思考素材的書。
法國。
/old_view.asp?topic = 17130 2005-12-24 10:43:17我來指正。
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生活是壹本無字的書,目光敏銳的人能看到精彩的文字;書是有文字的生活,感情豐富的人才能深刻體會。
曾鳴。
/old_view.asp?topic = 14757 2005-12-17 18:47:00我來指正。
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如果我知道我今天在學習,我會後悔在任俠做的事情。
-(唐)李欣
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好書是好朋友,終身不離。
-書籍摘錄
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讀書是學習,使用是學習,更重要的是學習。
毛澤東。
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書籍是世界的寶貴財富,是國家和歷史的優秀遺產。
梭羅
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書籍是唯壹不死的東西。
——邱特
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參考資料:
/so/search.asp?密鑰= % CA % E9 % CA % C7 & amp條間=2