1.節選自壹句好句子:清風翻荷葉，把清香吹得到處都是。幾朵未開放的荷花立在月光下，像幾把巨大的畫筆，立在黑暗中。
感受:寫景物作文是我們訓練出來的東西，但是景物的描寫需要細致的觀察和思考能力。在這句話中，曹文軒教授首先觀察了荷葉被風吹動的狀態，從而與花香產生了相應的聯想，然後將尚未盛開的荷花比作壹支畫筆。這麽短的文字居然涵蓋了這麽多內容，可見作者的文字功底深厚。
2，很好的摘錄:現在的夏天是壹個徹頭徹尾的夏天。太陽壹出現，無形的熱量就在天地之間蔓延開來，當太陽像金輪壹樣滾動著，直直地滾過人們的頭頂時，天地仿佛都在閃閃發光。河邊的蘆葦葉在陽光下翻滾，所有的植物都抵擋不住這股熱浪的侵襲，昏昏欲睡地低下了頭。
偶爾有人在主幹道上匆匆而過，好像在這種陽光下呆久了就會被曬傷。會遊泳的孩子和不會遊泳的孩子都被這種難以忍受的高溫逼到河裏。因此，這條河充滿了噪音。——曹文軒《草房子》
感悟:這段文字寫得很漂亮，完整地表達了夏天的景象，像壹幅美妙的畫卷。作者用生動的筆觸和簡潔的文字向我們展示了壹群孩子在金色的陽光下玩耍的場景，充滿了靈動的氣息，對孩子們的描寫更增添了趣味。似乎我們都置身於這壹幕，感受著烈日和河流的清新，享受著清涼的快感。
我們應該學習教授的寫作能力。雖然短時間內無法提高，但是寫作技巧還是值得思考和借鑒的。
3.節選自壹段佳話:白鴿在天空中盤旋。那是當時最好的秋日陽光。當鴿子滑過天空時，天空充滿了迷人的白光。這些小家夥，遇到陌生人後，有表演的欲望，展開翅膀在空中優雅地滑翔或者做集體俯沖、翺翔、穿梭。
感受:其實就是幾只鴿子在天上飛，但是在作者的筆下，完全是另壹番景象。看來這些鴿子都有人類的壹些特征，想表演的藝人壹般都是在飛行中炫耀。這是壹種擬人化的寫作手法，把鴿子比作貪玩的孩子，讓我們讀起來更有趣。