第壹，明確說明對象，把握對象的特點
所謂特性，就是壹個事物與其他事物的本質區別。閱讀說明文時，要註意在明確說明對象的前提下，根據文章內容找出事物的特點。比如2006年綿陽，考題《神奇的細胞》就是這麽考的。“論文中介紹的細胞有什麽特點？請以文章為單位進行總結。”本文是“總-分-總”結構，中間部分(2)、(3)、(4)、(5)四個段落分別說明了細胞的壹個特性。總結這四段話的大意就可以得出問題的答案。
把握解釋對象的特點可以從三個方面入手:(1)看題目；(2)看段落開頭；(3)看關鍵詞，如總句、分句、轉折句等。其次，妳必須閱讀全文，了解重要信息。再次，要掌握壹定的概括方法。壹般壹篇總結性文章的講解中心要圍繞三個問題進行:(1)。全文講的是什麽？(2)這些事物或事物的特點是什麽？(3)從哪些方面來解釋事物或事物？概括方法可以用公式“描述中心=描述對象+特征”來表示。如果文中有解釋性特征的中心句可以直接使用。如果壹個描述把描述對象分成幾個部分，分別解釋。或者列舉點來說明壹個物體的特點，不能以偏概全。
說明對象通常分為兩類:壹類是說明實體性事物的文章，稱為說明文，如人民大會堂；壹類是解釋抽象事物的文章，稱為說明文，如《死海不朽》。要明確壹篇文章的說明對象，首先要從整體上感知文章的內容，搞清楚它屬於哪壹類說明性文本，這樣才能基本判斷文章的寫作對象。
在說明文中，說明對象往往體現在文章標題中，如蘇州園林、中國石拱橋等。
第二，明確解釋順序，把握文章結構
(1).這是壹種用簡潔的語言解釋事物獨特屬性的方法。介紹科學知識的說明性文章常采用這種方法來增強文章的科學性和嚴謹性，其作用是準確地說明事物的特征。
(2)舉例。在解釋事物或事物時，舉壹些準確、恰當、有代表性的例子，可以化陌生為熟悉，化抽象為具體，化繁為簡，把事情解釋得準確、清晰、輕松。它的主要作用是使解釋內容具體化。
(3)分類。這是壹種把被解釋的對象按照壹定的標準分成幾類，並逐壹解釋的方法。這種方法可以使文章內容清晰連貫。
(4)列號。這是壹種用具體的數字來準確解釋事物的方法，它的作用是準確、嚴密地解釋事物或事物。
(5)做壹個比較。選擇與被解釋事物有壹定內在或外在聯系的事物或事件，最大的作用是使被解釋對象的特征更加突出和清晰。
(6)比如。這是壹種用比喻來解釋事物的方法，這種方法的使用增強了說明文字的生動性和形象性。這種方法也經常與模仿等描寫方法同時使用。
(7)模仿。它是用生動的語言描述事物的形狀或特征，主要作用是使解釋生動形象。
(8)解讀。就是用通俗的語言來解釋被解釋的事物或事情。
第四，在語境中理解句子，體會說明文語言的特點。
準確性是說明文最重要的特征，說明文的準確性體現在實事求是，恰當地反映數量、範圍、程度、順序。解釋性語言的準確性主要體現在兩個方面:(1)修飾和限制性詞語的使用。比如主要、差不多、大約、壹般、壹個等詞。，在考查的時候經常被刪除，也就是這個詞所解釋的東西被保留，什麽地方錯了就刪掉。(2)選擇同義詞時，註意區分同義詞的細微差別。比如濰坊市2006年中考《運動的神秘常數》就是這樣考查的。“第5款中增加的‘不僅’和‘幾乎’可以去掉嗎？為什麽？”這個題目考察的是在特定語境下對說明文的理解。對於說明文的分析，要遵循詞離不開句，句離不開段的原則。我們不僅要了解壹個詞在句子中的表達功能，還要了解它在段落和段落中的特殊作用，從而了解語言準確性在突出事物特征方面的作用。
總之，在閱讀說明文時，首先要在整體感知的基礎上，把握說明對象及其特點；然後，在理解講解內容的同時，把握講解順序，理解講解方法；然後通過對比分析，就能體會到講解語言的準確性。在回答具體問題時，要通過分析文章的段落層次來把握文章的解釋內容和順序；在分析解釋方法和詞語的作用時，要體現它們所解釋的知識。