如何充分發揮班級圖書角的作用

班級圖書角在學生課外閱讀中發揮著不可或缺的作用，甚至是其他渠道不可替代的。作為學生借閱圖書的主要渠道，班級圖書角如何發揮作用，更好地服務於學生的課外閱讀？在實踐中，我認為應該從以下幾個方面入手。先給班級書角命名，寫標語，提出閱讀口號。為了營造良好的閱讀氛圍，圖書角的文化氛圍非常重要。具體做法是給書角命名，提出讀書口號，寫讀書口號或名言。比如我們班的圖書角取名為“金色家園”，閱讀口號是“讓閱讀陪伴我們壹起進步！”“(我們”不僅指學生，也指老師和家長。同時在書角周圍寫了標語，比如:“沒有筆墨不要讀書。”“念三遍，就是心在，眼在，口在！”等壹下。第二，建立和完善制度，培養和使用班級館員。要加強圖書角的管理，首先要建立健全各項制度，如班級圖書借閱制度、圖書管理員工作制度、圖書借閱須知等，讓班級的每壹個成員都背得滾瓜爛熟。班級圖書管理員承擔著圖書管理和圖書借閱的主要任務，其職責的重要性和意義不言而喻。選擇圖書管理員時，應選擇責任心強、組織管理能力強的學生。