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如何充分發揮班級圖書角的作用

班級圖書角在學生課外閱讀中發揮著不可或缺的作用,甚至是其他渠道不可替代的。作為學生借閱圖書的主要渠道,班級圖書角如何發揮作用,更好地服務於學生的課外閱讀?在實踐中,我認為應該從以下幾個方面入手。先給班級書角命名,寫標語,提出閱讀口號。為了營造良好的閱讀氛圍,圖書角的文化氛圍非常重要。具體做法是給書角命名,提出讀書口號,寫讀書口號或名言。比如我們班的圖書角取名為“金色家園”,閱讀口號是“讓閱讀陪伴我們壹起進步!”“(我們”不僅指學生,也指老師和家長。同時在書角周圍寫了標語,比如:“沒有筆墨不要讀書。”“念三遍,就是心在,眼在,口在!”等壹下。第二,建立和完善制度,培養和使用班級館員。要加強圖書角的管理,首先要建立健全各項制度,如班級圖書借閱制度、圖書管理員工作制度、圖書借閱須知等,讓班級的每壹個成員都背得滾瓜爛熟。班級圖書管理員承擔著圖書管理和圖書借閱的主要任務,其職責的重要性和意義不言而喻。選擇圖書管理員時,應選擇責任心強、組織管理能力強的學生。