如何處理老師和同學的關系？

二、學生如何與老師相處？1.尊重老師和他們的工作。老師無私地、毫無保留地教給學生幾乎所有的知識。如果他們想得到什麽回報，只是希望看到學生成長成熟，在知識的巔峰上越爬越遠。學生應該尊重他們的老師，當他們遇見老師時，禮貌地打招呼。有句話說:師生情如父子。上課認真聽講，不違反紀律，保質保量完成老師留的作業。有些學生的作業潦草潦草，要花很大力氣才能讓老師認出字跡，給老師增加了很多額外的工作量。經常這樣，老師怎麽會開心，怎麽會喜歡妳。每個人都希望別人尊重自己。如果妳和別人說話，他們會不理妳。妳會喜歡這個人嗎？尊重教師和教師的工作是師生和諧相處的基本前提。2.勤奮好學，虛心求教。學生時代經常發現“那個老師不怎麽樣”“水平太低”，直到長大了才知道這種觀點和想法有多幼稚。就像作弊者從來不認為老師發現不了壹樣，其實只要站在講臺上，下面誰在做什麽壹目了然。老師的水平肯定是比學生的年齡、知識、經驗高的。所以要虛心向老師求教。學會很好地提問，不僅直接有利於學習，還能增加和加深與老師的交流，無形中縮短了與老師的距離。每個老師都喜歡肯動腦筋的學生。事實上，向老師提問往往是師生溝通的第壹步。除了班主任，任課老師沒有太多的時間和學生直接交流，經常向老師請教學習問題，會加深師生之間的了解和感情。3.正確對待老師的過錯，溫和地給老師提建議。心理學研究發現，人們會遠離沒有缺點的人。其實沒有缺點的人是不可能有的。老師並不完美。如果他的壹些觀點不正確，或者他誤解了壹個同學，甚至壹些老師“傲慢”或過於嚴格，都是有可能的。用理解的態度去發現老師的不足，用委婉的語氣，在適當的時候給老師提建議。如果老師冤枉了妳，妳會當面頂撞老師嗎？不行，這樣不僅無助於問題的解決，還會惡化師生關系。讓我們暫時忍耐壹下，直到大家都平靜下來。無論如何，老師是長輩，學生要把老師放在長輩的位置上，照顧老師的自尊和面子。4.勇於承認自己的錯誤並及時改正。有的同學知道自己錯了，被批評。即使他們心服口服，也絕不認錯，對老師很生硬。而有些人，壹旦被老師批評，就特別害怕那個老師，認為他對自己有偏見。這完全沒有必要。錯了就是錯了，主動向老師承認，改正就是好學生。老師不會因為他壹次作業沒寫完，壹次違紀，就對誰有偏見。我相信老師會全面客觀的評價學生。和老師關系融洽，不僅能促進學習，還能學到很多做人的道理，讓妳受益終生。我相信妳能做到。三、如何與同學相處有句話叫做人極其難。做人其實就是如何處理人際關系。我和孩子通信後，他們開始觀察思考，關註身邊的事情，如何協調和孩子的關系。有壹次兒子給我寫信，問怎麽和同學相處。如果有矛盾，怎麽處理？收到信後，我深受感動。很明顯，經過壹段時間的書信往來，兒子壹直在觀察和思考身邊的事情。這是壹個可喜的進步。要知道妳所在的班級、軍隊、單位、集體內部關系是否和諧，氛圍是否融洽，是否充滿活力，是否有凝聚力、戰鬥力，是否能有所作為，關鍵在於妳和周圍的人相處得如何。的確，幾十個同學，幾百個同學整天在壹起，是否能和睦相處，互相幫助，共同進步，成為壹個被表揚的先進團隊和集體。有什麽遊戲規則嗎？應該有，但是孩子還小，人生閱歷不成熟。我應該也需要根據自己的經驗和所學，給予指導或者互相討論！我在後來的很多信裏都是這麽跟他說的:在日常生活中，和同學相處首先要嚴於律己，寬以待人。普通學生都是如此。作為班長，妳應該更嚴格地要求自己，在同學中樹立榜樣。這有兩層意思。第壹，嚴格要求自己，讓自己更進步，更優秀。其次，在幫助或批評成績不好或比妳差的同學時，妳有激發正氣的力量，別人會對妳心服口服，深信不疑。現在社會上有些幹部說壹套做壹套，甚至只許州官放火，不許百姓點燈。群眾不喜歡，甚至被群眾唾罵。可見嚴於律己的重要性和必要性。唐代大文豪韓愈曾經說過，“古之君子，咎由自取，重其周，輕其言而待人”，就是這個意思。唐太宗對周邊國家的政策，也就是外交政策，就是中國安而自得。做人的原則是壹樣的:妳自律，妳有修養。不要怕沒有朋友，也不要怕朋友不厚道不佩服妳。平時多看看身邊的同學，善於發現別人的優點和長處。子曰:“三人行必有我師。”。每個人都有自己的優點和缺點。尺有所短，寸有所長，十指長而不齊。能夠發現和學習別人的優點和長處，不僅可以提高自己，也可以滿足團結同學的需要。另壹方面，不要挑別人的毛病，帶著有色眼鏡看人，挑別人的缺點，或者拿自己的優點和別人的缺點比較，而沾沾自喜，走進自大自滿的死胡同。不要嫉妒成績優秀的同學，要虛心向他們學習，了解他們是否有優秀的學習方法或先進的學習經驗。找出他們取得好成績的原因。這樣妳就學會了重點，提升了自己。對於成績不如妳自己的同學，妳不要在他們面前壹臉的驕傲，尤其不要壹臉的沾沾自喜和輕佻。謙虛使人進步，驕傲使人落後，這是永恒的真理。如果成績不好的同學向妳求助，妳要熱情耐心地幫助他們，讓他們受益，共同進步。成就壹枝花的不是春天，而是春天的境界。和同學有經濟往來，要和兄弟算賬算清楚，算勤快。不要占便宜，寧願自己吃點虧。受苦也不是壞事。有句老話說，“吃虧是福”。這句話從辯證的角度來看是有道理的。如果妳總是想占便宜，拒絕吃壹次虧，人們就會想起妳，防備妳，遠離妳。表面上，我可能還像尊佛壹樣尊敬妳，但在我心裏，我會像個賊壹樣守護妳。到那時，妳將是孤獨的。甘於吃苦，說起來容易做起來難。因為大部分人都有壹種利己的本能，所以很多人往往會贏得每壹寸錢，斤斤計較每壹分錢。只有我們非常理性，非常開明，才會自覺吃虧。賠錢不是占便宜。而是維持同學之間的關系，和諧友好。當妳得到別人的幫助時，妳應該記住他們的好意，有機會的時候報答別人。古人說得好:人滴水之恩，當湧泉相報。報答別人要落實到具體行動上，而不是總喊著。有些人整天哭著感謝妳，報答妳。但當時有這樣的機會，他卻沒有表現得若無其事。這是最不誠實最丟臉的事。另壹方面，如果妳幫助了別人，妳最好忘記這件事，就像沒有發生過壹樣，不要指望別人會報答妳。古人也說君子有德而人不報，而人有德過君子而不忘報。這顯示了妳的正直和心胸。記得高中的時候，我想弄壹本福建中學數學師範學院編的《高中數學復習大綱》。這本書的價格只有80美分。但是家裏窮，不敢和媽媽說話。上次買蘇聯高考題匯編，她哭了。母親說:“我只能餵飽妳上學，已經讓我身心俱疲了。”我怎麽會有閑錢給妳買參考書呢？“我媽當時哭喪的臉，沈甸甸的話，幾十年來記憶猶新。的確，媽媽給別人做衣服養活我們不容易。所以我不敢再跟我媽要錢了。我想起了在上海工作的叔叔。所以我寫了壹張明信片，向他求助。每隔幾天，書就到了。我姐夫說看了我的信很開心，廠裏的同事都誇我的信寫得好。文筆流暢有禮，文字優美。孩子可以有意識地要求進步，大人要支持和獎勵。我姐夫也說過，送人玫瑰，留香。幫助別人是壹件有意義的事，也是壹件快樂的事。這件事我記在心裏四五十年了，壹有機會總要報答舅舅舅媽。有些學生有錯誤或缺點。作為班長(即使他們不是)，妳也要給對方指出來。但是要真誠。我們要采取壹種別人能接受的溫和的方式，帶著團結進步的願望，讓別人壹眼就明白妳的善良，妳的好動機，菩薩心腸。千萬不要單純，冷漠，粗魯。指出錯誤和缺點或批評別人時，要特別註意時機和方法。最好是在對方有缺點錯誤的時候指出來。這樣對方會非常深入的了解對方。有些人，剛愎自用，從來都是碰不得的。對於這種人，妳貿然批評他，只會讓關系僵下去。有些學生有身體缺陷或殘疾，有些人甚至用昵稱稱呼他們，如有點跛腳的鐵拐李、視力不好的獨眼巨人等等。這是最不道德最不禮貌的事情。殘疾和缺陷不是他想要的，而是疾病或者先天留下的。這已經是別人心裏的痛了，妳還要揭傷疤，只會讓人更痛。妳應該向其他學生解釋這樣做不好。自己動手太缺德了。當壹個青年學生到了高中，也就是要步入成年人的行列時，就應該開始註意自己的形象了。妳在同學中是什麽樣的樣子？當然可以是謙虛的人，善良的人，勤奮的人，單純的人，等等。但最重要的應該是壹個坦誠光明磊落的人。這種人不會和少數人形成特別親密的關系，給人壹種任人唯親的感覺，但是和其他大部分人都很和諧，關系也很合適。當然，壹個人總有可以聊得來的同學，也有關系比較壹般的同學。處理和這兩種人的關系，不妨用這樣的方式:妳把自己比作圓心，周圍的同學分布在以妳為圓心的兩個圓上。關系親密的同學分布在半徑較小的圓上，其他同學分布在半徑較大的圓上。為什麽說是分布在壹個圓上？因為圓心到圓周上每壹點的距離都是相等的，所以和這些人的關系是等距的，妳和周圍的人也是等距交流的。這給別人的印象是不偏不倚，很公平。等距離外交會給人體面的感覺。這對樹立自己的形象非常重要。不要走過場。把自己比作圓心被理解為自我中心，這是壹種極端個人主義的自我中心理論。我只是說這裏等距。有的同學家庭條件非常好，在學校看起來就是個紈絝子弟或者紈絝子弟，有的甚至像衙內。到處炫耀家裏的富貴，鄙視同學，甚至鄙視老師，目中無人。這些人幾乎不想讀書，家族企業為他們準備了無盡的財富。對於這些人，妳千萬不要去討好他們，撒嬌。不要認為他們可以花很多錢，或者請妳去餐館吃飯。妳像個小醜壹樣跟著我。我們應該保持我們的獨立和尊嚴。窮人有窮人的骨氣，也有自己的錚錚個性。徐悲鴻有壹句名言:“人不能驕傲，但不能沒有驕傲。“其實這些人很多智商都很高，走對路也會是人才。所以，如果妳覺得自己有能力，妳最好用自己的形象和魅力去影響他們，讓他們潛移默化，讓他們不要有優越感，像廣大學生壹樣勤懇樸實。當然，這不壹定能成功，也不壹定能逆轉。但只要妳努力過，就可以心安理得。因為他們就像公子哥和衙內，有很深的家庭關系。冰凍三尺，非壹日之寒，回頭是岸。壹旦和某些同學有了分歧、誤會或矛盾，就要主動去做工作。首先要做自我批評，找出自己的問題所在，並暴露給對方，這樣別人才能理解妳。或者和其他人談談。談話不是批評對方，主要是表明心意，承認自己錯了。如果妳這樣做了，也許對方會進行自我批評。這樣也許矛盾就解決了。當妳和某人交談時，妳經常會感到不舒服。這需要勇氣，妳必須咬緊牙關。在交心中，如果有些話不好說，不好當面說，也可以寫壹封信，遞上壹張小紙條，用謙虛真誠的語言來彌合隔閡，達到團結友愛的目的。如果壹個人能夠珍惜與他人的友誼和團結，那麽平時多做自我批評也沒關系。我曾經對兒子說:除了好好學習，作為班長，妳腦子裏要有個目標。妳的班級應該是壹個和諧團結的集體，壹個意氣風發、充滿活力的集體，妳要在這個集體中給自己壹個合適的位置。妳不應該假裝是班長，妳應該和妳的同學打成壹片。以壹個普通人的身份生活在同學之間，而不是在同學之外，更不是在他們之上。親密的同學就是朋友，交朋友要慎重。妳和瘸子壹起生活，妳將學會跛行。交壞朋友往往是壞影響，壹步之遙，後悔終生。我們要選擇聰明、樸實、勤奮、幽默的人做朋友，互相學習，互相幫助，同舟共濟。這會讓彼此受益，甚至終身受益。歷史上有那麽多生死之交。魯迅送給秋白這樣壹副對聯:人生得壹知己足矣，世人應以同懷相待。魯迅和秋白是最親密的朋友和同誌。朋友之間的友誼要珍惜，多年的友誼更要珍惜。不要為小事鬧翻，要學會忍耐和謙虛，不要為小事斤斤計較。不要和那些崇尚打扮，吃喝玩樂，不思進取，甘於中遊的人交朋友。我甚至覺得有些講究江湖義氣的人不值得交往。江湖上講究義氣的人，雖然很看重義氣，卻不看重原則和道理，把義氣放在道理和原則之前。人生在世，首先要追求真理，維護正義。還有壹種虛偽的人，明明肚子裏對妳有意見，卻有壹張笑臉藏著委屈和妳交朋友。他家裏不寬裕，卻要穿得漂漂亮亮的，作秀。在社會上，虛偽的人被稱為小人。如果妳自己是壹個真誠的人，就不要和這種虛偽的人交朋友。不要做虛偽的人，做虛偽的事，說虛偽的話。現在，高中生談戀愛了。我最擔心最害怕的就是孩子早戀，以此放松學業。所以我多次告訴孩子:作為壹個在讀高中的學生，異性朋友是可以找的，但不宜朋友太多，也不宜交太深的朋友。年輕人單純，幼稚，熱血。異性之間的交往如果沒有自制力和非理性，很快就會陷入幹柴烈火的境地。友情和愛情往往只有壹步之遙，誰能說清區別？青春期的中學生很難把握。壹旦陷入想那麽多的境地，肯定會對學習產生負面影響，阻礙身心健康成長。然而，中學生將來必須上大學，參加工作。人生路漫漫其修遠兮！沒有人知道他們會在哪裏結婚。如果過早戀愛，終身訂婚，也許以後妳會得到牛郎織女，或者妳要吞下苦果。還是那句話，千難萬難，做人最難。所以，和同學相處在中學是被認真對待的重要話題，處理得當，以後踏上社會就會世故很多。避免性格不平等。學生在人格上是平等的，所以應該互相尊重。那些驕傲或自卑的人，可能會人為的拉大與其他同學的距離。影響同學關系的正常發展。第二，避免小團體。總有壹些好朋友，在壹個班集體裏學習生活，卻避免和幾個好同學長時間聯系，不與人相處。特別是當小群體利益與集體利益發生矛盾時，應該優先考慮階級集體利益，放棄個人小集體利益。三忌不公平比較。同學們交流的時候，難免會比較。關鍵是比較什麽是野心，什麽是自信，什麽是虛榮。如果比思想進步、學習進步，這當然是好的；但如果比物質更好，就不可取了。四忌嚼舌根。同學之間相處要謹慎，背後說閑話，這是同學之間最忌諱的事情。正確的做法是不要傳，也不要說。聽到別人說的話，要認真分析道理，不要輕信，盲從。五忌:說話傷人。壹句好話溫暖春天，壹句壞話傷害六月。要有意識地培養尊重他人的能力，說話溫和，講究語言美，避免自以為是、侮辱人、傷人。六忌拙劣模仿。同學之間的交流要在雙方的進步中互相幫助。妳和瘸子壹起生活，妳將學會跛行。善於交友，學會選擇，真誠待人。沈默回避。耐心等待對方說完或者轉移註意力避免生氣，妳可能就避免了壹場爭吵。幽默是金。如果雙方爭吵的導火索即將被點燃，如果壹方能用幽默的話語改變當時緊張的氣氛，是避免爭吵最有效的方法。冷靜。當雙方言語激烈，必然要發生爭吵時，妳不妨學會冷靜自然，盡量壓低聲音和語速。談事情。爭論時，不要翻舊賬，不要老是沈湎於過去，揭露人的缺點，不要對他人進行人身攻擊和侮辱性的語言攻擊。同理心。吵架的時候，不妨反過來問問自己，自己對不對，設身處地，站在對方的角度看問題，爭吵不壹定會繼續下去。合理讓步。大多數情況下，和別人爭論並不能真正說服對方，反而會讓對方更加堅持自己的觀點。在爭論中做出合理的讓步有助於解決爭論。