高中理科怎麽學？

嘿，別說話了。我高中的時候，80%的學習時間都花在了數學和理科生身上，理科成績也挺好，所以還是有壹些體會的。語文壹直是我的弱項，成績徘徊在100左右，但高考考了117。高三復習老師會把考點串起來。那時候妳會發現，妳以前壹味的提升自己，高考失利，完全沒有用。所以高壹高二練習寫作，做好寫作，提高自己的文學素養，然後在高三復習。其實高考語文分主要是分作文，我的作文很差，所以只有這個分。高中英語不多。我們應該做的是壹點語法。當我們完成後，就沒事了。然後妳要提高自己的水平和素質，包括說、聽、讀、寫。無數的例子證明，背誦是提高英語最快的方法，我就是那無數人中的壹個。我背誦新概念3。可以先背新概念二。背誦方法分兩個階段。壹開始只是聽錄音，不看文章。聽之前只看生詞，最多聽三遍。註意聽的時候不要人為暫停錄音。三遍後，用自己的話復述原文，記錄下來。重復的時候註意聲音要大，這也鍛煉了妳的口語。完成後，比較兩個錄音。通過對比，妳可以發現自己的很多問題，比如語法錯誤，口語句子不準確，讀完不聽的句子等等。第壹階段做完新概念2，說明妳的水平提高了很多，然後進行第二階段，死記硬背。是的，沒錯。死記硬背。盡最大努力按照原文以最快的速度記住每壹個單詞，直到背得滾瓜爛熟，倒背如流。有了第壹階段的基礎，妳在這個過程中就會好很多。妳可能會抱怨要花多長時間。首先提醒妳，學習語言是壹個緩慢的過程。其次，妳在第壹階段提升了自己的水平；所以第二階段應該不會出現聽不懂的現象，所以把看過的文章背下來很容易。還是那句話，新概念的文章都是精挑細選的經典文章，永遠不過時，終身受益；最後，第二階段不僅鍛煉妳的英語口語，也鍛煉妳的英語記憶。試過之後，妳會發現妳背英語會更快更容易。這兩個階段之後，重復第二個階段，把新概念二背誦三四遍，使之成為壹章。以上過程，要避免三天打魚兩天曬網。妳不應該停下來貪婪。妳要根據自己的水平決定是壹天壹節課還是兩節課。不偷懶的話，每個階段過後英語水平都會有質的飛躍，對於高考來說綽綽有余。另外，因為妳的口語、聽力、閱讀、寫作能力都得到了間接的提高，所以妳會更容易通過壹些專業英語考試。如果時間充裕，我們會得到壹個新概念三。還有壹點就是背單詞。學英語遲早要經歷這壹步。方法多種多樣。妳可以找壹個合適的，壹天20到50字，最多不要超過100字。三年後，妳的收獲會非常大。高壹數學跨度大，我人生第壹次數學不及格。這時候建議妳多做題，拓展思路。另外這段時間要經常提問，想不通就問。高壹數學思維壹定要鍛煉，具體來說就是拿到題要知道考妳什麽，要知道從哪裏答題，自己做的時候盡量按照考點分類。妳可以請妳的老師幫助妳完成它們。但是如果妳覺得老師的水平不夠(有時候是)，妳可以請壹個導師(最好不要是大學生，因為大學生會做題，不會給妳系統的講課，也幫不了妳的知識)來幫妳，但是最後還是要妳自己來做。經過思維訓練就很容易做到，高二高三的課程只是知識內容的豐富和應用的拓展。高中物理是初中物理的強化和延伸，平時要多思考，閑下來記得建立知識網絡。物理這門學科很難，這是肯定的，但高中生對物理這門學科只是略知皮毛，所以我們大多數人還是能掌握得很好的。課本上的都是精華，壹定要掌握，盡量理解每壹句話！！！！！如果妳有很好的計算能力和速度，只要記住最開始的基本公式，現在用就推。畢竟推導的公式太多了，有些還是很復雜的。如果妳記錯了，妳就太痛苦了。但是壹段時間後，常用的導數公式都背下來，提高做題速度。物理題不用多做，做好就行。因為高考是綜合題，考點很少，所以很遺憾，市面上適合高壹高二的物理參考書很少。妳只需要做好老師給妳的題(很有針對性和代表性)，註意做透，也就是妳掌握了整個題目的所有考點和解題思路。高三復習的時候，老師會講壹遍知識，所以高壹高二妳要做的就是把妳學過的東西整理成壹個像數學壹樣的知識網絡，知道出題的時候考妳什麽，知道應該從哪裏答題。如果妳這樣做，妳會很好。其實高考物理並不難。只要按照上面做好，就能看穿提問者的想法。不是很容易拿分嗎？還要記住，高考是選考，不是奧數，所以歷年高考無論多難，70%的題都是基礎題。妳之所以覺得沒有那麽大的比例，是因為它們只是被包裹了壹層，來做壹個“新”的問題。我就是這樣高考物理滿分的。高中的化學感覺很復雜。其實學完東西也不多，只是壹開始覺得比較新鮮。化學是壹門文理兼備的學科。妳需要有理科的想象力，理科的解題思維，文科的背誦能力。先說文科。化學有很多要記的。當然，如果妳覺得我說的是化學式，那對高中化學來說就太膚淺了。鑒於我們大多數學生的情況，我建議妳買壹本薛金星主編的基礎化學手冊，北京教育出版社。當時買的是第八版，不知道現在已經修訂到哪個版本了。書中的知識非常系統全面，可以滿足包括零基礎在內的所有化學水平的人的需求。總之是壹本不可多得的好書，本來想當飯吃，在腦子裏消化。高中化學學習，要掌握各種物質的性質和註意事項(比如壹些特殊情況)。這些妳都需要去理解，去記憶，最後去掌握。否則不能全面考慮問題，甚至不能看題目，所以做不到。理科方面，化學尤其是有機化學的結構問題，需要妳有很強的空間想象力，這就涉及到立體幾何的知識。妳要加強這個練習，尤其是多面體的旋轉，這和有機物的異構有關。化學是壹門非常嚴謹的學科，需要妳綜合考慮問題才能解決。高考很重視這壹點。如果不能全面分析問題，可能得不到滿分，甚至誤入歧途。化學要妳做壹定量的練習，鞏固記憶的知識，加強綜合分析能力。市面上有很多化學方面的好書，這裏就不推薦了。高中生物很看重妳的實踐能力。說白了就是考驗妳是不是真的理解了，能不能舉壹反三，連三個都拿不出來。實驗是生物的精髓，也是高考的常見題型。因此，我們應該重視實驗課，親自動手，努力理清實驗設計的思路。可以說，壹個人在生物學方面的能力體現在他設計實驗的能力上。生物的基礎知識需要妳去死記硬背。此外，妳應該了解壹些醫學和自然科學。生物在高考中的比重不是很大，不難的東西也不多。學好很容易。建議做壹些鞏固基礎的題目(包括遺傳比例問題的計算)，了解實驗設計思路。說實話，只有幾個實驗性的想法。看壹些經典的實驗設計，掌握設計思路，設計壹些給老師幫妳。拿滿分應該沒問題。在高中理科科目中，物理是比較難學的科目。大多數學過高中物理的同學，尤其是物理成績不好的同學，總會有這樣壹個疑問:“上課能聽懂聽清楚，下課就不會做了。”這是壹個普遍存在的問題，值得物理教師和學生認真研究。下面簡單談談高中物理的學習方法，以幫助學生學習。首先分析壹下上面同學提出的普遍問題，就是為什麽上課能聽懂，下課卻不能做？作為壹名學理科的老師，我有這樣的切身感受:比如看壹部文學作品，文章中對自然景物的描寫，對人的心理活動的描寫，都很驚艷，我也知道是這樣，但如果非要提筆寫，我可能寫不出別人的水平。聽別人的，看別人的文章絕對沒有問題，但是自己寫出來，成為自己的東西，就沒那麽容易了。再比如壹個孩子會說的話。如果他想寫它，他必須經過反復的寫作練習才能達到那壹步。所以，要想從懂到做，壹定要在懂的基礎上多加練習，這樣才能掌握其中的規律和奧秘，真正成為自己的東西。這正是妳高中要努力學習物理的地方。如何努力，學習過程中要達到哪些具體要求，需要註意哪些問題？我們分幾個層次來分析壹下。記憶:在高中物理的學習中，要把基本的概念、規律和壹些基本的結論背下來，也就是我們常說的所謂最基本的知識。學生往往忽略了對這些基本概念的記憶，認為學習物理不需要死記硬背這些字面上的東西。導致高三復習中，很少有學生，即使是補習班的，能準確說出自己的物理概念。我不能絕對地說物理概念的不完整對妳某壹次考試或某壹階段的學習有多大的影響，但我可以肯定地說，對妳對物理問題的理解，對妳整個物理體系知識的形成有著內在的不利影響。妳說不準壹次考試哪道題會因為妳概念不準而失分。所以，學習語文需要背名言警句，學習數學需要背基本公式，學習物理也需要背基本概念和規律。這是學好物理的第壹前提，也是最基本的要求。沒有這壹步，後面的學習是不可能的。積累:是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，我們不斷地從課本和參考資料中收集大量關於物理知識的信息，這些信息有的來自壹個題目，有的來自壹個題目的插圖，有的可能來自壹篇短文閱讀材料。在收集整理的過程中，要善於對不同的知識點進行分析歸類，在整理的過程中找出異同，便於記憶。積累的過程就是壹個記憶和遺忘鬥爭的過程。但需要通過反復記憶使知識更加全面系統，公式、定理、定律之間的聯系更加緊密，從而達到積累的目的。絕對不能像熊掰棒子壹樣重復作業，死記硬背，不加思考。結果只會是記憶比遺忘多。綜合:物理知識分章、節，體檢大綱中能要求的內容也是壹塊壹塊的。它們既相互聯系又相互區別。所以在物理學習的過程中，要不斷的進行小綜合，等到三年級知識學完之後再進行系統的綜合。這個過程對學生的能力要求較高，章節之間相互關聯，不同章節之間可以相互比較，真正做到了前後知識的融會貫通，從而從綜合中逐漸找到知識的聯系，同時找到學習物理知識的興趣。提高:通過對之前知識的記憶和積累，精心綜合，可以提高解題能力。所謂提高能力，說白了就是提高解決問題和分析問題的能力。對於壹個題目，首先要看問題是什麽——力學、熱學、電磁學、光學還是原子物理，然後明確研究對象，結合題目中給出的條件，應用相關的物理概念和規律，也要運用壹些物理壹級和二級結論，才能順利得出結果。可想而知，如果物理的基本概念不清楚，看不到題中的給定條件或隱含條件，或者解題時用的公式有誤或應該用主次結論，卻用原來的公式，解題的速度和正確率都會受到影響，考試得高分也就成了壹句空話。提高首先是熟練解題，其次是靈活解題，最後是創新解題方法。這包括同壹問題的多解，可以從多解中選擇最簡單的方法；還包括壹題多解，以及成功解決多個類似問題的方法。真正達到靈巧和易用的程度。