下面是壹位數學老師介紹的提高孩子口算速度的方法，希望能給想幫助孩子提高口算速度的家長壹些參考和啟發。
第壹，重視培養孩子說話和講道理。提高孩子的口算能力，首先要註意培養孩子會說算術，孩子會說就能思考，有利於理解算術，掌握口算方法，進而提高口算能力。兒童口語思維的過程也是訓練兒童思維能力的過程。遇到困難時，他們可以揮棒等學習工具。孩子的思維能力提高了，就能更好地理解推理，口語思維能力必然得到培養。
第二，加強口算基礎訓練。俗話說“熟能生巧”，要想提高口算能力，必須做好口算的基礎訓練。多做，反應快，準確率高。相反，如果妳反應慢，妳的準確率就會低。對於基本的口算，比如20分鐘以內的加減法，要反復訓練達到熟練。20以內的進位加法和退位減法的口算也是重點訓練內容。
第三，持之以恒的訓練。心算能力的培養不可能壹蹴而就，需要長期不懈、有計劃的訓練，這就需要家長堅持不懈地要求孩子堅持心算訓練。比如每天堅持3-5分鐘的口算訓練。另外，孩子做數學作業的時候，盡量和口算訓練結合起來，堅持口算，長期堅持，壹定會提高口算能力，養成口算習慣。另外，只要妳仔細觀察，妳會發現生活中處處都有數學。家長可以經常利用生活中的數學問題向孩子提問，讓孩子在不知不覺中練習口算。比如“三年後妳多大？媽媽多大了？”“算算過幾天就是兒童節了？”“今天的口頭作業是3到5頁。壹個* *，還剩多少頁？”“今天我們家有五位客人。午餐需要準備多少碗和筷子？”“妳必須在早上7: 45之前到校。我們要在路上走10分鐘。我們最遲得什麽時候離開家？”“36元壹套的暑假校服，媽媽如果給老師買壹套50元，老師應該找多少錢？如果給老師100元，老師要換多少錢？”等壹下。生活中這樣的數學題還有很多。如果家長堅持每天問幾個問題，也會在壹定程度上促進孩子的語言能力。
第四，以壹定的速度訓練。文字計算的能力表現在正確和快速上，正確是第壹位的，但速度也很重要。壹定的速度可以反映出出口計算能力的高低，同時也可以間接反映出孩子思維是否敏捷靈活。口算訓練應該有速度要求，但訓練孩子口算的速度要在口算正確的前提下統壹。事實上，壹個計算快的孩子壹般正確率更高，反之亦然。每次做口算，家長堅持給孩子計時打分，是壹個很好的方法。壹方面，如果有時間，孩子的註意力會更集中，妳做題也會更專心。另外，經過壹段時間的堅持，妳的孩子會發現做同樣數量的題所花的時間在逐漸減少。通過計時打分，可以讓孩子看到妳的進步，體會到付出後有所收獲的快樂，對孩子是壹種激勵，可以進壹步增強孩子學習口算的信心。
第五，適當介紹壹些口算方法。好的算法是提高孩子口算能力的催化劑。除了小學課本上提到的壹些口算方法，適當介紹壹些其他口算方法，不僅可以提高孩子的口算能力，還可以增加孩子學習口算的興趣，提高學習口算的積極性。比如各種運算法則的靈活運用，壹些簡單數字的記憶等等。有的家長可能會說，孩子還沒學會運算法則，怕孩子接受不了。其實這種擔心是多余的。妳不用告訴孩子是交換律還是結合律，只要告訴他遇到任何壹種類型怎麽操作就行了。比如最簡單的加法題:5+2+8，如果孩子知道用“四舍五入法”，他們會先2+8，很快得到答案，而不知道的孩子，從左到右的順序自然會慢壹些。對於簡單的問題，快速計算的優勢可能並不明顯。我們來看下面這道混合加減運算題:6+8-6。如果孩子知道先減6再加8是可以的，他們可以脫口而出答案是8，而不知道的孩子會先算出6加8等於14，14減6等於8，這至少需要3、4秒甚至更長時間。再比如14-7-3。如果孩子知道兩個數相減等於減去這兩個數之和，他會馬上用14-10得到4，而不知道的孩子會先算14-7得到7，再減去3得到4，這樣會慢很多。