下面是壹位數學老師介紹的提高孩子口算速度的方法,希望能給想幫助孩子提高口算速度的家長壹些參考和啟發。
第壹,重視培養孩子說話和講道理。提高孩子的口算能力,首先要註意培養孩子會說算術,孩子會說就能思考,有利於理解算術,掌握口算方法,進而提高口算能力。兒童口語思維的過程也是訓練兒童思維能力的過程。遇到困難時,他們可以揮棒等學習工具。孩子的思維能力提高了,就能更好地理解推理,口語思維能力必然得到培養。
第二,加強口算基礎訓練。俗話說“熟能生巧”,要想提高口算能力,必須做好口算的基礎訓練。多做,反應快,準確率高。相反,如果妳反應慢,妳的準確率就會低。對於基本的口算,比如20分鐘以內的加減法,要反復訓練達到熟練。20以內的進位加法和退位減法的口算也是重點訓練內容。
第三,持之以恒的訓練。心算能力的培養不可能壹蹴而就,需要長期不懈、有計劃的訓練,這就需要家長堅持不懈地要求孩子堅持心算訓練。比如每天堅持3-5分鐘的口算訓練。另外,孩子做數學作業的時候,盡量和口算訓練結合起來,堅持口算,長期堅持,壹定會提高口算能力,養成口算習慣。另外,只要妳仔細觀察,妳會發現生活中處處都有數學。家長可以經常利用生活中的數學問題向孩子提問,讓孩子在不知不覺中練習口算。比如“三年後妳多大?媽媽多大了?”“算算過幾天就是兒童節了?”“今天的口頭作業是3到5頁。壹個* *,還剩多少頁?”“今天我們家有五位客人。午餐需要準備多少碗和筷子?”“妳必須在早上7: 45之前到校。我們要在路上走10分鐘。我們最遲得什麽時候離開家?”“36元壹套的暑假校服,媽媽如果給老師買壹套50元,老師應該找多少錢?如果給老師100元,老師要換多少錢?”等壹下。生活中這樣的數學題還有很多。如果家長堅持每天問幾個問題,也會在壹定程度上促進孩子的語言能力。
第四,以壹定的速度訓練。文字計算的能力表現在正確和快速上,正確是第壹位的,但速度也很重要。壹定的速度可以反映出出口計算能力的高低,同時也可以間接反映出孩子思維是否敏捷靈活。口算訓練應該有速度要求,但訓練孩子口算的速度要在口算正確的前提下統壹。事實上,壹個計算快的孩子壹般正確率更高,反之亦然。每次做口算,家長堅持給孩子計時打分,是壹個很好的方法。壹方面,如果有時間,孩子的註意力會更集中,妳做題也會更專心。另外,經過壹段時間的堅持,妳的孩子會發現做同樣數量的題所花的時間在逐漸減少。通過計時打分,可以讓孩子看到妳的進步,體會到付出後有所收獲的快樂,對孩子是壹種激勵,可以進壹步增強孩子學習口算的信心。
第五,適當介紹壹些口算方法。好的算法是提高孩子口算能力的催化劑。除了小學課本上提到的壹些口算方法,適當介紹壹些其他口算方法,不僅可以提高孩子的口算能力,還可以增加孩子學習口算的興趣,提高學習口算的積極性。比如各種運算法則的靈活運用,壹些簡單數字的記憶等等。有的家長可能會說,孩子還沒學會運算法則,怕孩子接受不了。其實這種擔心是多余的。妳不用告訴孩子是交換律還是結合律,只要告訴他遇到任何壹種類型怎麽操作就行了。比如最簡單的加法題:5+2+8,如果孩子知道用“四舍五入法”,他們會先2+8,很快得到答案,而不知道的孩子,從左到右的順序自然會慢壹些。對於簡單的問題,快速計算的優勢可能並不明顯。我們來看下面這道混合加減運算題:6+8-6。如果孩子知道先減6再加8是可以的,他們可以脫口而出答案是8,而不知道的孩子會先算出6加8等於14,14減6等於8,這至少需要3、4秒甚至更長時間。再比如14-7-3。如果孩子知道兩個數相減等於減去這兩個數之和,他會馬上用14-10得到4,而不知道的孩子會先算14-7得到7,再減去3得到4,這樣會慢很多。