我願意做園丁，經常給它澆水，我願意為了蠟燭而燃燒它。
在教學中，我們應該是老師和學者；在寫作上，妳應該是壹個學者和老師。
願意做學生進步的階梯。
認真教書，做壹個踏實的人。
貧困學生應該表現出更多的老師的愛。
齊心協力，科技教育將會蓬勃發展。
老師應該用心去愛和教育學生。
堅持啟發式，避免註入式。
博學、耐心、寬容是教師最基本的素質。
教師要善於挖掘學生的潛力，培養學生多方面的能力，包括學習能力。
想讓人生精彩，就不要浪費青春。
我們必須不斷挑戰我們的命運。
命運的繩索將掌握在自己手中。
千千萬萬個老師教書求真，千千萬萬個學生學做人。
教師最重要的職責之壹是培養學生的自信心。
不要簡單的對後進生說“不”。
什麽樣的老師造就什麽樣的學生。
是老師在教導別人時有說服力和不知疲倦。
陽光下最光輝的職業--教師。
心靈的交流勝過知識的傳遞。
慈父+慈母=老師
塑造心靈的最佳工程師。
教師的天職是勇於探索教育。
教師的童心永永遠遠。
教師要以東風雨露之情，以春泥護花之意，培育人花，畫出燦爛的春天。
教師是知識的種子，是文明火炬的使者。
嚴於律己，後勤學生，是壹名教師的天職。
在壹個好的群體裏，學生的自尊心很容易培養。
如果不讓孩子做，就像血液循環受阻，會阻礙孩子增強體質。-
在知識的舞臺上，最博學的老師也是最謙虛的學生。
老師和畫家的共同點是，他都想塑造壹個活生生的真善美的人。
勤於松土、澆水、捉蟲、給幼苗施肥的園丁，終將迎來競爭的春天。
沒有愛的教學就像壹個無水的池塘，最終會幹涸。
蠟燭選擇它們的固體能量，發出明亮的光。
聖人老師不是給學生現成的知識殿堂，而是鼓勵他們做砌磚，教他們建築。
在對學生要求過高的同時，我們應該盡可能地尊重他們。
母愛的偉大在於，它能包容孩子最應受譴責的行為。