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教師教學哲學的教學格言

努力工作,誠實做人。

我願意做園丁,經常給它澆水,我願意為了蠟燭而燃燒它。

在教學中,我們應該是老師和學者;在寫作上,妳應該是壹個學者和老師。

願意做學生進步的階梯。

認真教書,做壹個踏實的人。

貧困學生應該表現出更多的老師的愛。

齊心協力,科技教育將會蓬勃發展。

老師應該用心去愛和教育學生。

堅持啟發式,避免註入式。

博學、耐心、寬容是教師最基本的素質。

教師要善於挖掘學生的潛力,培養學生多方面的能力,包括學習能力。

想讓人生精彩,就不要浪費青春。

我們必須不斷挑戰我們的命運。

命運的繩索將掌握在自己手中。

千千萬萬個老師教書求真,千千萬萬個學生學做人。

教師最重要的職責之壹是培養學生的自信心。

不要簡單的對後進生說“不”。

什麽樣的老師造就什麽樣的學生。

是老師在教導別人時有說服力和不知疲倦。

陽光下最光輝的職業--教師。

心靈的交流勝過知識的傳遞。

慈父+慈母=老師

塑造心靈的最佳工程師。

教師的天職是勇於探索教育。

教師的童心永永遠遠。

教師要以東風雨露之情,以春泥護花之意,培育人花,畫出燦爛的春天。

教師是知識的種子,是文明火炬的使者。

嚴於律己,後勤學生,是壹名教師的天職。

在壹個好的群體裏,學生的自尊心很容易培養。

如果不讓孩子做,就像血液循環受阻,會阻礙孩子增強體質。-

在知識的舞臺上,最博學的老師也是最謙虛的學生。

老師和畫家的共同點是,他都想塑造壹個活生生的真善美的人。

勤於松土、澆水、捉蟲、給幼苗施肥的園丁,終將迎來競爭的春天。

沒有愛的教學就像壹個無水的池塘,最終會幹涸。

蠟燭選擇它們的固體能量,發出明亮的光。

聖人老師不是給學生現成的知識殿堂,而是鼓勵他們做砌磚,教他們建築。

在對學生要求過高的同時,我們應該盡可能地尊重他們。

母愛的偉大在於,它能包容孩子最應受譴責的行為。