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專精勤,乏善可陳:800字議論文

對工作的精通來自勤奮,但苦於懶惰;學習上的進步來自艱苦的努力,卻被輕浮的言行所阻礙

“業精於勤;浪費在玩樂中”,這句話的意思是,學習的深度在於勤奮,浪費在玩樂。“在這裏,“勤”和“玩”是條件,“精”和“稀”是結果。

“勤奮”就像壹把鑰匙,可以打開知識寶庫的大門,促進學習的發展,實現美好的願望。古今中外,凡是有所成就的人,都是“勤奮”的。美國作家海明威成名了,但他還是給自己定了每天要寫的字數。這種寫作上的“勤奮”使他寫出了《老人與海》這樣不朽的作品。獲得諾貝爾文學獎。勤奮造就了《史記》作者司馬遷這樣的大作家,鐳的發現者居裏夫人這樣的大科學家,油畫《蒙娜麗莎》作者達芬奇這樣的大畫家。

“嬉戲”像腐蝕劑壹樣,讓上進者消沈,智者愚蠢,有為者碌碌無為。被“好玩”腐蝕,很可悲。在古代中國,有壹個農民的兒子,名叫方仲永。五歲時就能“指物寫詩”,被譽為“神童”。人們邀請他們的父親和兒子作為客人,招待他們並給他們錢。而他的“父利己”(他父親認為這樣很有好處),就帶著這個“神童”到處吃喝玩樂。就這樣,過了六七年,“神童”再也寫不出詩了——他成了壹個平庸的人。“嬉鬧”的教訓還不夠記牢嗎?

我們是80年代的中學生,我們大多數人都明白韓所說的“勤儉由人,清貧由人”的道理,也知道為了“四化”大業,我們必須努力學習。只有努力學習,才能掌握過硬的本領;只有掌握了優秀的技能,我們才能為四化做貢獻。大家以“勤”為道,“苦”為舟,攀登文化和科學的珠穆朗瑪峰,暢遊在知識的汪洋大海中。但也有壹些同學唱出了“年輕人不美,老了才後悔”的調子。他們壹會兒留長發,壹會兒剃光頭;突然迷戀舞池,又突然渴望戴上耳朵;今天我喜歡“緊密、開放、透明”,明天我會追求“長、寬、厚”...也有壹些學生打著“追求美的享受”的旗號,讀著“不吃煙酒茶,白走人間”的文字,抽煙,喝酒,坐茶館,談戀愛,看色情錄像...簡而言之,他們遲到了。這是不可取的,值得我們警惕。

有人說,努力帶來豐碩的成果,樂趣讓人空手而歸。年輕的朋友們,在學習的道路上,是要“勤奮”還是要“貪玩”值得深思!