憂心忡忡的人知道黑夜很長。傅玄《雜詩》2。紙上談兵感覺很淺，不知道怎麽做。
《冬夜讀書》3。學習不是去發掘它的花朵，而是從它的根源中解脫出來。杜牧《離曹詩》等。4.問渠如此明，有源頭活水。
朱的讀書思想5。書中有女顏如玉，書中自有黃金屋。《勸導之詩》6。蜀山有勤奮之路，學海無涯。
《古今聖賢》7。書要好讀，客人不能來。《絕句》8、十年磨壹劍，霜刃未試。
賈島的《笑傲江湖》9。年輕人不努力，老人會難過。樂府詩集《長歌行》10，少才多學，壹生誌存高遠。
別人有劍，我有筆如刀。神童的詩。
2.六年級勸學詩勸學。
(唐)顏真卿
夜燈，五只雞，
當人們在學習的時候，
黑發早不知道好好學習，
白壽芳後悔學習晚了。
冬夜讀書給兒子看。
(宋)陸遊
古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
長歌行/長歌行
樂府歌曲
綠園中的葵，
朝露等待太陽。
陽春布德澤，
壹切都很精彩。
我經常害怕秋天的節日。
黃花的葉子正在腐爛。
從東方到大海，
妳什麽時候回西方？
如果妳年輕，不努力工作，
老板很難過。
古代“勵誌詩”集
第壹，渴望
年輕時多學點東西，壹生要有抱負。別人有劍，我有筆如刀。(《神童的詩》)
宮廷是田舍郎，黃昏時是天子的殿堂。家裏沒有種子，男人要自力更生。(《神童的詩》)
讀了四十年法律，烏沙頭上有壹片藍天。男人要畫淩煙閣，第壹功名不愛錢。(楊明吉生《表現的詩》)
第二，努力學習
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。(唐·顏真卿《勸導》)
力學如耕田，勤能補拙。但是書做多了就老了。(宋劉國書院)
第三，珍惜時間
花園裏的樹木郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露在陽光下升起。春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)
壯年不再來，終有壹天難以醒來。人到中年是時候鼓勵自己了。時光流逝，不等人。(陶金圓明雜詩)
我勸妳不要珍惜高貴的易，我勸妳壹定要珍惜青春。有花可以直折，不要等沒有花才折。(唐的《魔女傳》)
昨天，昨天，昨天真好！昨天已經過去，今天只是壹個煩惱。世人惋惜昨天，卻不覺得今天又過去了。水汩汩流走，花在夕陽下的時間更少。今日事今日畢，不要等明朝今天後悔。(匿名《昨日之歌》)
今日復今日，今日何其少！如果妳今天不做，什麽時候會發生呢？今天是生命的壹百年，今天不是壹個遺憾！如果等到明朝，明朝就有東西了。為妳寫下今天的詩。請從今天開始。(明·文佳《今日之歌》)
明天之後的明天，有那麽多的明天。明天永遠不會到來。如果明天世界累了，它會在春天去秋來當老兵。東方看流水，黃昏看夕陽西下。壹百年後的明天會是什麽樣子？請聽我的明日之歌(勇的《明日之歌》)
第四，方法
讀書很匆忙，遊泳很有趣。妳不妨在不知不覺中順其自然，但妳得緊急考慮壹下。(路松九院《讀書》)
苦於讀書的人不多，正如意義不明。夠了就不學，夠了就不學。(唐涵予《勸導詩》)
動詞 （verb的縮寫）經驗
半畝方塘開，天與月盤旋。求運河如此清澈，因為源頭有活水。(宋珠熙的讀書思想)
昨晚，河裏滿是水，蒙沖船多如牛毛。以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。(宋珠熙的讀書思想)
第六，好玩
木落水中，千崖枯，我能見真我。對著魏坐在墻頭，夜半吟雪。地爐壹壺茶，煮壹把活火，清得可以稱之為秀才。哪裏能找到讀書的樂趣？數梅花。(袁翁森《四季·冬日讀譜》)
春讀趣，磨其硯，寫其花。讀書不可偷懶，天地日月比人忙。顏哥懂，而李白寫文章。(熊博壹《民國四季讀書歌》)
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3.六年級下冊“學習遊戲”的詩性翻譯。
現在妳把下棋當成壹種技能，是小技能；如果妳不集中註意力，妳就學不會。邱毅是國家棋手。有人請他教兩個人下棋。他們中的壹個全神貫註，只聽邱毅。雖然另壹個人也在聽邱毅的教導，但他認為天空中有壹只天鵝在飛，想用弓箭把它射下來。雖然壹起學習，但後者不如前者。是因為他的智力不如別人嗎？有人說:“不是這樣的。”
翻譯兩個孩子爭論了壹天
孔子在去東方求學的路上，遇到兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽初升時離人近，中午時離人遠。”
還有壹個孩子認為太陽剛升起的時候離人很遠，中午的時候離人很近。
壹個孩子說:“太陽初升時大如兜帽，中午時小如碗。這不就是遠小近大的道理嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，很涼爽，還有點涼意。中午，熱得像把手伸進熱水裏。這不就是近熱遠冷的道理嗎？”
孔子無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”
4.六年級，第二冊有兩篇文言文:《學習遊戲》和《兩個孩子辯論日》
《學棋》:邱毅是壹個很了解這個國家的好棋手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，但邱毅聽著。雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
《兩個孩子爭太陽》:孔子東遊，看見兩個孩子爭太陽，問他們為什麽。壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。“另壹個孩子認為太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人更近。壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，車子的車罩大如正午，盤子壹般小，這不就是離大不遠的原因嗎？" ? "另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？“孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明了？" ? "
5.學習六年級下冊課文《兩個文言文》
原文
邱毅是壹個適合全國的好遊戲。讓邱毅教兩個人彈，其中壹個專心彈，但只聽；雖然壹個人聽著聽著，但他全心全意地認為壹只天鵝來了，他試圖用他的弓射它。雖然他從中學習，但這對他來說太多了。他為什麽有智慧？嶽:不自然。
翻譯
邱毅是全國最好的象棋選手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅的教導。而對方在聽，總以為是天鵝來了，想用弓箭射它。就這樣，他雖然和前壹個人壹起學習，但是學得沒有前壹個人好。是不是可以說他的智力不如上壹任？答案是:不是這樣的。
兩個孩子之間的辯論
原文
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個兒子說:“我從天開始就親近人，到了日本就疏遠了。”壹個兒子從我開始的那壹天就走遠了，但是我在日本的時候就很近了。
壹個兒子說:“太陽初升的時候，大如車罩，到了中午，就像壹個碟子。這不是遠者小，近者大嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子無法決定。兩個孩子笑著說:“誰比妳更智虎？”
翻譯
孔子東遊，見兩個孩子爭吵不休。孔子問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”
另壹個孩子認為太陽剛出來時離人很遠，中午時離人很近。
第壹個孩子說:“太陽剛升起的時候，它看起來像壹個大圓罩，到了中午，它看起來像壹個盤子。不是遠的小，近的大嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，感覺涼涼的。中午的時候，就像把手放進熱水裏壹樣。不是越近越熱，越遠越冷嗎？”
孔子無法判斷(誰對誰錯)。
兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”
6.六年級文言文卷《學習的遊戲》和《兩個孩子辯論的日子》
學習遊戲
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；壹個人雖然聽了，卻以為是天鵝來了，他試著用弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。什麽是智慧(yú)？，說:“不自然。”
兩個孩子之間的辯論
本文已入選人民教育出版社九年制義務教育六年級下學期語文教材第壹課。
伊雪的全文翻譯；
邱毅是國家棋手。他教兩個學生下棋，其中壹個學生非常專心，只聽邱毅講課。另壹個學生在聽邱毅的講座時，壹直認為天空中有壹只天鵝在飛，想用弓箭把它射下來。雖然他們壹起學習，但後壹個學生不如前壹個學生學習好。是因為他的智力不如別人嗎？說:不是這樣的。
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。“另壹個孩子認為太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人更近。有壹個兒子說:“太陽初升如汽車引擎蓋大，午升如碗(yú)。這不是給遠的小的，是給近的大的嗎？"壹個兒子說，"它在壹天的開始時從倉(cāng)出來是涼爽的，就像在壹天的中間探索湯壹樣。這不是近熱遠涼嗎？“孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著說:“誰(shú)是妳(rǔ)，懂得多(智)？"
兩個孩子當天辯論的全文翻譯；
有壹天，孔子到東方遊覽，看見兩個孩子在爭論什麽事，就問是什麽原因。
壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人比較近，中午的時候離人比較遠。”
另壹個孩子認為太陽剛出來時離人更遠，中午時離人更近。
壹個孩子說:“太陽剛出來的時候有兜帽那麽大，到了中午就像壹個盤子。這不就是它遠看小，近看大的原因嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，感覺很涼，但是到了中午，感覺就像把手伸進熱水裏。這不就是妳近了覺得熱，遠了覺得冷的原因嗎？”
孔子無法判斷這是怎麽回事。
兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”