本文探討了如何創建獨具特色的校園文化。
關鍵詞特色校園文化
學校文化是教學改革的重要精神力量，是可持續發展的強大內在動力。加強學校文化建設，有助於積累學校的文化底蘊，體現學校的綜合辦學水平。在創建校園文化時，我們結合新疆團場的實際情況，制定了詳細的建設發展規劃。
首先，仔細分析學校的現狀
我校位於新疆克拉瑪依市* * *青鎮，杜克公路西38公裏，占地面積654.38+0.2萬平方米，校舍2萬平方米。現有教學班51個(其中普通民族班4個，雙語民族班5個)，在校學生1934人(漢族學生1825人，哈薩克族學生109人，常住學生713人)，教職工240人(其中少數民族教職工85438人)我校屬於九年制雙語學校，由原三角莊韓民學校和6544學校合並而成
第二，確立校園文化建設的目標。按照“整體規劃、分步實施、逐步完善、追求品位”的總體思路，加強校園主導文化建設，如校容校貌、教室布局等烙有文化印記的可見場所。在此基礎上，從顯性到隱性，構建學校規章制度和管理機制。三，校園文化建設應遵循的原則
1，應該遵循教育原則。校園文化應以反映學校教育、培養學生為建設方向。
2.應遵循藝術性原則。在校園文化建設中，我們應融合傳統與時代，豐富校園文化生活的內涵。
3.堅持靈活性原則，努力貼近學生生活和學生群體實際，提高教育的靈活性、針對性和有效性，允許不同風格並存。
第四，校園文化的建設離不開強有力的保障機制。
1.建立相應的組織機構，明確工作職責。
2.加強學校文化建設的指導和實施。
五、確立文化建設的具體實施思路。
我校校園文化建設的內容分為物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設和行為文化建設四個部分。結合我校實際情況，分為三個階段:第壹階段是校園文化建設的初級階段；第二階段是校園文化建設的發展階段；第三階段是校園文化建設的提升階段。
(壹)物質文化建設
第壹階段的目標是創造壹個整潔優美的校園環境文化。因為校園環境對學生的行為習慣起著潛移默化的作用。第壹階段的具體措施如下:
(1)制定了學校的中長期發展目標和校園文化建設的規劃方案。
(2)凈化校園。
(壹)堅持每天掃三次，每周掃壹次的常規衛生清潔工作，值班班配合團委、學生會對校園衛生進行監督。
(二)適當增加校園內外的垃圾桶數量。
(c)定期清理校園內外的衛生死角和墻壁衛生。
(四)聯系團委相關部門，拆除學校周邊影響學生身心發展和學校教育教學秩序的網吧和流動攤點，加固校園圍欄，凈化學校周邊環境。
(3)實施大規模的校園環境綠化。從學校的自然環境和條件出發，在校園裏植樹、種花、種草，把學校建成“綠色”學校。
(4)做好校舍維修和新建工作。
2.做壹個統壹的校園logo。
第壹階段:制定並懸掛校訓、校風、教風、學風；校徽統壹制作；創建壹個綠色學校公告板。
具體措施如下:(1)先向師生征集，然後在教代會上審議確定。(2)用紅色鋁合金板做成醒目的鈦字，安裝在教學樓大廳前。(3)裝裱成條幅、卷軸或橫批，根據需要懸掛在校長辦公室、會議室、圖書館等場所。(4)定制6個不銹鋼邊框、玻璃面罩的大型宣傳櫥窗，放置在學校正門。
第二階段:在學校重點部位張貼引導牌、安全通道牌、警示牌；墻上設置園丁譜、值班欄、宣傳欄、通知欄、學校全景；動員全體師生設計班級卡和功能教室卡。
第三階段:動員全體師生設計校徽、校歌、校旗；因為它們是學校形象不可或缺的象征。具體措施是在校內征集，獨立設計與專家人員相結合，最後由校委會審定。
3.在學校形成獨特的校園文化景點。
第壹階段的目標:對校內走廊進行統籌安排，形成初具規模的走廊文化。壹樓的主題是愛國愛鄉愛校。二樓以國粹、傳統文化為主題；三樓的主題是看世界；第四層的主題是展望未來。
具體措施如下:(1)根據樓層主題，結合中小學生年齡特點，由學校文化建設團隊統壹設計內容和圖案，選取名人、名篇、名言、格言警句等內容，由噴繪印刷公司印刷，統壹裝裱掛在各樓層墻壁上；(2)在走廊墻壁上布置學生的繪畫、書法等作品；(3)收集老師和學生的原創詩歌和散文，貼在墻上。(4)利用廣播電臺、校園網、校報、櫥窗、廣告牌等。大力宣傳校風和學校湧現的好人好事，形成健康向上的輿論氛圍。
第二階段的目標:裝修教室和辦公室，形成獨特的室內文化。
具體措施是:(1)在辦公室張貼教風、黨的教育方針或師德名言；(2)充分發揮師生積極性，設計班級宣言、宣傳園地、圖書角、衛生角；收集適合室內文化的名言警句，名人或風景圖片或師生原創作品。
第三階段目標:改造籃球場，建設800米塑膠跑道及其附屬設施；美化遊樂場景點
(二)制度文化建設
只有建立完備的規章制度，規範師生行為，才能建立良好的校風。具體措施是:
1.在學校章程的基礎上，進壹步補充各項制度和量化考核細則。
2.充分發揮值日班、* *團委、少先隊、學生社團的組織優勢，建立健全自主管理體系。
(3)精神文化建設
校園精神文化建設是校園文化建設的核心和靈魂，有助於實現制度和人性化管理的和諧統壹。
第壹階段目標:
(1)規範辦學行為，培養我校獨特的群體風尚。
(2)註重培養優良的教風和學風，樹立認真負責的教風；引導積極向上的學風，尊師愛校，舉止文明。
(3)加強學校圖書館建設，學校圖書應符合國家標準。開設閱讀課，開展各種閱讀活動，打造“書香校園”。
(4)建立校史專欄室和榮譽室，舉辦校史展覽，增強師生對校風的認同感和自豪感；
(5)把廉政文化作為校園文化建設的有機組成部分，可以提高師生的誠信意識和遵紀守法意識。
(6)根據學校實際情況開發校本課程(如百科探索課、象棋課、國畫課、書法課、舞蹈課、合唱課、籃球課、足球課、武術課)，滿足學生需求，鍛煉教師專業能力，突出辦學特色。
(7)註重歷史傳統文化的積澱和發展，用身邊英雄、校友的事跡和學校的榮譽激勵學生。
(8)德育活動以“四個節日”和“十二個主題月”為重點，突出學校亮點。每年舉辦壹次藝術節、體育節、科技節、讀書節，每個月有壹個教育主題。具體措施有:①四大活動內容要有思想性、知識性、娛樂性和實用性，豐富學生的課余生活。②開展多種形式的學生社團活動，如組織學生深入公司，幫助社區老人，為社會奉獻愛心等。
第二階段目標:(1)學校根據不同年齡段的特點，有計劃地組織學生了解130組當地的自然和人文景觀，增強學生熱愛家鄉的感情。(2)在課堂教學中，特別是在思維課、語文課、歷史課、心理輔導課和主題班隊活動中，要註意培養師生熱愛校園的精神。(3)搞好文明班級、文明學生和學生宿舍、食堂的文化建設。(4)制作學校的DVD格式和PPT格式的宣傳片，展示學校的文化特色和形象。(5)在校園文化的積澱過程中，逐漸形成教師自我更新、積極發展的校本教研文化，使研究反思、合作享受成為教師的職業習慣和生活方式。
第三階段目標:(1)建立英語角，推出校刊。(2)建立小科學基地:在校園綠化帶種植壹些科學學科相關的種植內容。(3)重視綜合實踐課:根據我校實際情況開展壹些活動。
(四)行為文化建設
建立健全各項學校管理制度，實行制度化管理，依法辦學，依法教學，註重組織和參與“四大節日”。
1，建設教師行為文化
(1)老師儀容:黨員進校要佩戴黨徽，老師要整潔大方，沒有怪異的儀容。(2)加強師德建設；(3)加強校本教研，強化項目管理，不斷提高教學科研水平。
2.構建學生行為文化
(1)做好學生日常行為規範的教育，培養學生形成良好的習慣；(2)加強學生會和團委建設，培養學生自我教育和自我管理的能力；(3)引導學生樹立正確的價值觀，從認識和了解國內外著名科學家、藝術家、革命家的先進事跡入手，加強學生的“愛國主義教育”和“理想未來教育”。
五、建立解說隊伍，制定解說路線，撰寫解說詞。
如今，校園文化已經升華為全方位塑造教育的生活文化。在這種文化的影響下，像我們這樣的團校成為了壹個充滿思想、自信和智慧的花園，年輕人的觀念、品位和學術支撐也在逐漸升華。校園文化的建設也讓學校成為師生壹路進步成長的精神家園。