家長可以讓孩子讀壹些唐詩宋詞，感受壹下漢語的韻律美和意境美。但國學的形式並不局限於讀書。
給孩子良好的國學啟蒙教育，是讓孩子學好語文知識的關鍵。所以家長壹定不要盲目進行國學啟蒙教育，要堅持國學三步走的啟蒙教育。下面，我給大家介紹壹下孩子學習國學的三個階段。
第壹階段:
對孩子的國學啟蒙教育，從孩子0歲開始。這個時候，孩子國學啟蒙的重點就是開始聽潛水音樂。最常見的選擇是左右腦鈴木音樂，中文和英文名著。通過這個階段的國學啟蒙，妳會發現孩子的眼睛是雪亮的，說話條理清晰，準確無誤，這就是這個階段國學啟蒙的效果。
第二階段:
進入第二階段後，家長可以為孩子選擇合適的國學經典，給孩子帶來國學教育。其中《論語》是兒童第壹經典，半壁江山治天下，其次是《老子》、《大學》、《中庸》、《孟子》和英國莎士比亞帶益智故事的戲劇。
第三階段:
通過前兩個階段的學習，孩子可以很好的理解相關內容。所以在這個階段，孩子的國學啟蒙教育已經進入了最全面的階段，閱讀《唐詩三百首》、《歷代美人》等基礎名著基本沒有問題。而且，在這個時期，孩子在識字和認字方面可以比其他孩子更有優勢。
以上是孩子國學啟蒙教育的三個階段。根據以上內容，家長在進行國學啟蒙教育時，壹定要遵循以上順序。只有這樣，孩子的國學啟蒙教育才更有意義。
⑵如何看待國學啟蒙教育？
我們可以更多地了解、借鑒和繼承中華民族的優秀傳統文化，通過了解和學習中華民族的優秀傳統文化，進壹步提高幼兒的綜合素質，從而更好地豐富我們素質教育的內涵。
1.提高孩子的語言素養。中國的許多古代文明都有文字記載。通過閱讀經典名著，我們不僅可以學到很多知識，知道各方面的道理，還可以用友誼來補充小學語文課文的學習，從而提高我們的語文素養。
2.提高國民文化素養。中國的傳統文化博大精深，神秘莫測。
3.了解中國歷史知識。中華民族歷史悠久，不容易三言兩語概括。
4.糾正行為準則。良好行為規範的培養是幼兒教育內容的重要組成部分。這項工作當然需要老師的言傳身教，但也不能僅限於此，因為言傳身教對小學生行為習慣的形成影響有限，而讀書則是無限的。
5.養成良好的學習習慣和積極的學習態度。在國學教育中盡可能地滲透對孩子這些方面的教育，通過國學典故中的生動事例對學生進行生動的國學教育，避免老生常談的簡單說教，促進學生養成良好的學習習慣，形成積極的學習態度。
6.形成相同的價值取向。現在的孩子大多是獨生子女，被視為父母的掌上明珠。他們壹方面具有強烈的人格特征，另壹方面由於家庭生活中兄弟姐妹的方式、方法、風格缺乏互動，表現出強烈的“自我意識”和隨意行為。另外，他們出生在外來文化大量進入，互聯網高度普及的信息時代。各種文化和信息相互碰撞，被相互沖突的社會思潮所包圍，使其往往真假難辨，混亂不堪，難以形成具有時代意義的積極的社會價值取向。在壹個社會思想紛繁復雜的時代，只有民族傳統文化才能統壹我們的思想。我們要通過國學教育，讓學生學習現代文明，挖掘* * *族群傳統文化的根源。在門徒的規則中，“無論妳說什麽都是第壹位的。”“聰明話、臟話、市場情緒都是禁止的。”這樣的警世名言，在今天應該還是有強大生命力的。給這些國學中永不過時的道學，形成壹種積極* * *壹致的價值取向，是非常有利於我們學生的。
7.發展學生個性，挖掘學生潛力。國學教育內容的廣泛性決定了學生個性發展和潛力挖掘的多樣性。
幼兒國學啟蒙教育的意義
1，幫助孩子養成良好的學習生活習慣，奠定德育基礎。
國學經典中有很多聖人君子的感人故事。讀聖賢，知禮儀。在大力提倡德育的今天，我們應該用先輩的事跡教育祖國的未來，讓孩子們受到啟發，學習好榜樣，摒棄壞習慣，大力提高自己的德育水平。
2、有助於提高孩子的註意力和自制力。
國學不是枯燥的學問。國學經典博大精深，需要孩子長期理解和學習，有利於孩子集中精力做壹件事，提高孩子活動的持久性。
3.有效地、最大限度地開發右腦潛意識的巨大記憶力和創造力。
通過國學啟蒙來發展孩子的記憶能力是非常好的。大家都知道，人的右腦是掌管記憶和創造力的。每個人都拼命想開發孩子的右腦潛能。從這裏入手豈不是多管齊下？國學經典之所以能讓孩子輕松簡單地記住，還有壹個重要原因，就是經典中高度濃縮、相對關聯的思想體系。國學經典中有大量的文字，這些文字在語言上是高度緊湊和濃縮的，包括對人生、世界乃至宇宙的智慧思考和對做人之道的探討。對古人來說是壹種意義深遠的人生體驗，但是在組合詞語的時候，都是用簡潔的句子，讓人感覺輕松有趣。孩子的理解能力是有限的，幫助孩子有壹點懵懂的理解更好，但問題是理解是人的壹生的事情。對同壹個問題，同壹個對象，我們成年人的認識和理解都在不斷加深。俗話說“小孩子不懂歌和曲，冬天種下種子，春天埋下會復活。”
4、能清晰快速地增加識字量，為年輕時的銜接做準備。
在孩子學習的過程中，不自覺地喜歡上閱讀活動，主動認識單詞，知道自己感興趣的內容。隨著孩子識字量和記憶力的提高，在輕松愉快的幼兒園中學習能力增強，為孩子進入小學打下堅實的基礎。
幼兒國學啟蒙教育的優勢
心理學家的研究表明，人的記憶力從0歲開始發展，1-3歲發展明顯，3-6歲發展更快，6-13歲是發展的黃金時期。利用孩子記憶力發展的最佳時期，學習傳統文化經典，無疑可以達到文化熏陶、智慧鍛煉、人格培養的目的。
如何做好兒童國學啟蒙教育
1.首先要有壹個進行國學啟蒙的計劃。同時要選擇適當的時間，以遊戲、故事、兒歌等多種形式進行集中教學或小組教學或個別教學。
2.內容的選擇要簡單易懂。幼兒期的孩子思維直觀，理解能力有限，所以選材要簡潔，通俗易懂，最好有圖片方便孩子理解，內容要小而精。比如《三字經》朗朗上口，便於孩子記憶和閱讀，內容豐富，文化知識和倫理道德豐富。通過學習，孩子們了解了孟母三招的故事，也了解了孔融讓梨的道理。在角落遊戲中，有些甚至模仿壹些精彩的故事。
(3)國學啟蒙教育對孩子的好處。
很多家長因為從小沒有接受過完整的國學啟蒙教育，所以對孩子學什麽沒有壹定的判斷。在此，小夫子郭雪分享國學啟蒙階段適當的學習順序，以供參考。
給孩子選小主人的少兒國學。國學課程從基礎教育到經典和歷史的子集，非常適合小學幼兒園階段的兒童。在古代，初等教育壹般從七八歲開始，和我們現在的小學入學年齡差不多。但是，與我們現在的小學相比，古代啟蒙階段的內容是非常充實的。我個人認為，孩子從五歲到八歲就可以開始學習，過早理解學習內容，過晚迷茫。八歲以後，妳需要養成讀經典的習慣。建議妳在初中之前看完以下書單。
首先是識字階段，建議學習三字經和千字文。
三字經現在大家都很熟悉了，有“無知之冠”之稱！啟蒙教材那麽多，只有這本書可以稱之為《經》。這本書可以稱得上是壹部濃縮的古代文化小型網絡百科全書，涵蓋了非常豐富的國學知識，為剛開始階段的孩子提供了明確的學習順序和壹些必讀書籍，然後簡單介紹了中國的歷史。這套內容體系優於其他基礎教育書籍。
《千字文》是壹部老少皆宜的奇書，包含天文地理、歷史典故、興趣培養、倫理道德等知識。歷代很多書法家都喜歡用“千字文”寫書法。讓孩子從小學習這本書，就是能讀能學，啟蒙階段壹定要讀。如果以後對書法感興趣，也可以自己寫，自己練。
第二階段是文學素養的積累，可以學習氣質的啟蒙。
在這個階段，孩子需要具備壹定的文學素養，了解壹些典故，以方便詩歌的寫作。
旋律啟蒙是古代私塾培養孩子音韻基礎，訓練孩子正確寫詩的教材。但這本書裏也有很多典故，孩子在閱讀的過程中可以形成壹定的語感。和這本書類似的還有《裏翁堆韻》，妳可以選擇看其中壹本。
三是詩歌熏陶階段，建議學習唐詩三百首，宋詞三百首。
中國是壹個詩歌的國度，唐詩和宋詞是詩歌領域的兩座高峰。生於清代的《唐詩三百首》、《宋詩三百首》，很能讓孩子接觸到詩歌的熏陶。不過除了這兩本書，也推薦讀《詩壹千首》，可以結合《唐詩三百首》，幫助孩子更完整地理解詩歌。這本書還包含了壹些宋代的詩歌。宋詞成就雖突出，但也不乏宋詩人膾炙人口的詩作。傳統意義上的“唐詩宋詞”，其實可以說是“唐詩宋詞”。這兩個朝代誕生的詩歌作品都很精彩。
前期迷茫後，相當於在古博物館階段學習。然後可以嘗試學習經典文章，培養和提高孩子的寫作能力，然後開始學習經典。所以，妳可以進入兩個階段的學習。第壹是學會欣賞古文之美，第二是開始讀經典。
首先是文章的閱讀階段，要讀中國古代文學觀。
《古文觀止》壹書收錄了222篇明代以前的文言文，涉及先秦歷史散文和唐宋八大家的作品。這本書也是壹部中國文化的網絡小百科，內容廣泛，讓孩子從小學到高中反復閱讀學習，對寫作能力有很大幫助。
二是讀經悟道的學習階段，也就是開始讀書，論語，孟子。
早期教育結束後，孩子需要知道更多的道理，也就是所謂的讀經和悟性。知道未來的方向，對父母孝順，對兄弟友愛，懂得修身治國。
讓孩子在懵懂階段培養對國學的興趣，後期的閱讀會變得更加自然。
小夫子國學館秉承“博學於文，約以禮”的教育宗旨，讓孩子系統學習《千字文》、《音律啟蒙》、《論語》、《詩經》、《老子莊子》等國學經典！把孩子培養成今天的翩翩少年，明天的文科君子！
(4)兒童國學啟蒙教育什麽時候好？
壹般來說，3歲就可以開始了。如果太早，妳會發現沒有太大的效果。
5.如何用國學啟蒙孩子，國學教育有什麽好處？
通過國學經典的教育，可以親近先人，了解先人的旨趣，把握先人的本質，形成宏大的歷史感，從而應對各種事務。由於現代社會的快速發展，未來是不確定的。作為父母，我們不能簡單快速地給孩子多少“黃金”，而是要花必要的時間和耐心，通過學習國學經典和接受通識教育，讓孩子能夠令人信服地勝任任何崗位。精通任何學科。只有學習國學經典，才能磨礪孩子的品行，完善孩子的人格，讓孩子成長為道德高尚、知識廣博、行為優雅的人。
【6】兒童國學啟蒙對兒童的教育意義。
1.有利於培養孩子良好的行為習慣。
中華傳統美德18美德中有三分之壹是關於行為習慣的，比如孝敬父母、尊師重道、勤儉節約、誠實守信、謙虛有禮等。這些良好習慣的養成，不僅有賴於家長和老師的積極引導，更有賴於語文知識的熏陶。現在的孩子大多是獨生子女，是家裏的小太陽。兩代四星圍繞太陽轉。衣食住行都是以孩子的需求為中心，容易養成孩子自私、任性、驕傲、脆弱等壞習慣，生活中類似的例子比比皆是。開展國學教育，可以幫助孩子在閱讀經典的過程中得到熏陶。比如讀《弟子規》這本書，“有病先嘗藥，晝夜伺候，寸步不離床”，孩子就會有壹種感謝父母的初步心態，為以後孝順父母打下基礎。我讀到的是“唯德學習，唯才是舉，不如人，要有上進心。”衣食不如人，不要難過，“會引導孩子註重培養道德才能，少與人攀比。”讀三字經:玉不琢，不成器，人不學，不知義。作為壹個孩子，當妳年輕的時候，妳應該和妳的老師和朋友親近，學習禮儀。玉除非經過打磨、雕琢，否則不會成為美的物件；人不讀書，不懂禮儀，不可能成功。孩子從小就應該親近老師和朋友，這樣才能從他們身上學到很多禮儀和知識。
2.它有助於發展兒童的記憶力。
記憶是生命學習和發展過程中最重要的智力因素。記性好的人，無論是學習還是工作都高人壹等。即使在交際場合，他們要想說話優雅，引經據典，也需要很強的記憶能力。根據心理學，人的記憶能力在兩歲前已經發展了65%，到六歲時已經發展到80%，入學後的發展已經非常有限。所以要有效利用學前時間，通過閱讀國學經典來發展孩子的記憶力。實踐證明，孩子的記憶力是驚人的。孩子們讀了幾天就能把《弟子規》和三字經從頭到尾背下來，太神奇了。如果老師和家長和孩子壹起朗讀、背誦，只能零零碎碎地記住壹些句子。記憶力強的孩子，基本上看6、7遍就能背下來。幼兒時期記憶的知識是最強的，在以後的學習中非常有用。有人做過研究。在幼兒時期讀過國學經典的孩子，在初高中學習古文的速度會比沒有讀過的孩子快，而且理解深刻。同時對寫作文有很大的幫助。很多孩子初中以後就看不懂對聯了，有的孩子每年中考2分對聯都拿不到。如果《裏翁堆韻》給孩子讀，初中的對聯問題就解決了。
3.有助於幫助孩子記憶和理解單詞。
識字是孩子學習的基礎。關於兒童識字教學的爭議很多。妳什麽時候開始識字？嬰兒期妳認識多少單詞？妳能閱讀到什麽程度？都是需要我們解決的問題。壹般來說，孩子應該在1.5歲開始閱讀，識字量應該在600-1，000之間。識字要求應該是發音準確，掌握字體，初步了解詞義。學前識字理論壹直有兩個流派。壹派是傳統的識字派，講究音、形、義的統壹，比如背“息”字。另壹派是現代識字派，註重整體閱讀，快速識字，重數量輕質量。如果兩校融合，幼兒識字量會增加，很多孩子在背誦經典之後，可以自己閱讀圖文並茂的兒童文學。
4.有利於培養孩子的語言表達能力。
語言表達能力是人生最重要的能力之壹。能夠說壹口流利的普通話，聲音優美，發音標準，是每個人在人際交往中的追求。在閱讀中國經典的過程中，孩子可以邊走舞步邊背誦，把握閱讀經典“壹心二用”的特點。通過背誦，孩子的記憶能力也得到鍛煉，並且隨著年齡的增長和對經典的進壹步理解，孩子的分析判斷能力大大提高。在閱讀國學經典的同時，還可以積累大量優美的句子，提高作文水平。
5.有助於提高孩子的思維能力。
思維能力是兒童智力發展的核心因素，註意力、觀察力、想象力、記憶力都是為思維能力服務的。沒有思維能力的整合，其他智力因素都是分散的、不系統的能力。只有思維能力發展好了，孩子才能在初中階段，尤其是高中階段展現出自己的優勢。瑞文智力測驗和韋克斯勒智力測驗都是衡量兒童智力水平的方法。不同孩子的智力水平不同，但同樣智力水平的孩子學習能力不同，這就是思維能力的差異。國學經典中很多句子都有嚴格的邏輯關系。對訓練孩子的形象思維和抽象思維起到了很好的作用。
6.有利於培養孩子的獨立能力
培養孩子的獨立能力是家長和幼兒園的基本責任。如何培養孩子的獨立能力，直接關系到孩子的終身發展。國學經典裏有很多教育孩子獨立的內容。學習國學對孩子獨立能力的形成有重要作用。
7.有助於培養孩子的閱讀興趣。
接觸艱深的古代漢語詞匯是孩子產生閱讀興趣的重要渠道。壹般來說，古文超出了孩子的理解能力，他們的興趣不會很大，但是集體閱讀的形式卻引起了孩子對古文的喜愛。對於孩子來說，只要是閱讀、故事、科普、文史，哪怕文章中有壹些超出孩子理解能力的詞匯，孩子都喜歡，都能堅持聽下去。有些孩子還能背誦其他文化經典，如《聖紫晶》、《裏翁堆韻》等。走近壹本新書，就是為孩子打開壹個新的世界。雖然有很多不熟悉的單詞，但是孩子想聽新鮮事物的欲望得到了極大的滿足。在此基礎上，會激發孩子的閱讀欲望，養成閱讀習慣。
曾經如何在國學上啟蒙孩子？
盈盛觀察為妳解答:
國學教育並不是社會盛傳的“跟風教育”。讀經典是為了給孩子壹個美好的語境和語感。反復閱讀讓孩子徜徉在那種奇妙的語境和語感中，孩子會受到極大的啟發和快樂，自然會有所收獲。激發和保持孩子的興趣非常重要，面對2到7歲的孩子。不要把國學的啟蒙“縮小”，不僅僅是背，更要培養欣賞傳統文化的能力。
國學的啟蒙內容有相當壹部分是讓孩子懂得欣賞和理解民族文化，懂得傳承的意義。這才是國學教育者真正的初衷，而不是被描述成跟風的標本。據悉，日本新聞媒體報道稱，日本有文化、有教養的家庭會有意識地培養孩子對“能居”的鑒賞能力，教他們穿傳統、隆重的和服，讓孩子從內心深處到行為外表，清晰地表達出壹個日本人的文化底蘊和特點。在中國，很多家長沒有意識到，我們的孩子不懂傳統戲劇、書法或者民間文化。這種差距自然與他們能否考上好學校沒有直接關系，但它從根本上影響的不僅僅是孩子的基礎，還有孩子未來的幸福。人們常說，幸福是自己的感知，但幸福是壹種“修養”。
在以後的生活中，孩子的幼兒期要註重“養成”，國學教育是壹種綜合素質的養成。平心而論，現代兒童國學教育的啟蒙還處於不斷完善的階段，但其發展潛力對未來影響深遠，能夠引導孩子的個人興趣和方向。所以，在學習的過程中，不要過早的給孩子定下方向，否則孩子會完全失去興趣。在孩子小的時候，國學的教育能讓他覺得自己在快樂地學習，學到的壹些內容可能離他的生活很遠。但他通過現代教育手段，引起了孩子們的興趣，全心全意地參與進來。"雖然他只觸及了表面，但他仍在思考這個問題。"比如可以用唐詩宋詞作曲唱歌，壹邊唱，壹邊鼓勵孩子晃動身體。好動是孩子的天性，加上有趣簡單的舞蹈動作，孩子絕對興奮。所以，如何學習國學經典，有自己獨特的方法。根據以往上課的經驗，完全有必要從孩子的心理出發，它帶來的結果不會讓妳和妳的孩子失望，因為播種才會有收獲...
(8)適合孩子的國學啟蒙讀物有哪些？
中國傳統經典有很多，像《詩經》、《少年文學經典文庫》、《三》、《弟子規》、《百家姓》、《錢》等等，都是中國經典。這些書可以培養孩子的閱讀興趣，提高寫作能力。
⑼如何用國學啟蒙孩子和國學教育有什麽好處？
兒童國學啟蒙，簡單的三字經就可以教。壹心文化有壹本教材《孩子學國學》，內容和插圖都很好，簡單的反映了生活中應該學習的基本禮儀和規範，還有配套的教學光盤。即使是自學，也能輕松讓孩子掌握國學精髓。畢竟國學是國粹，可以培養孩子良好的道德品質，提升孩子脫俗的文學氣質。