教育孩子，首先要教育自己。父母對孩子的培養總是非常謹慎。家長要和孩子團結壹致，克服困難，提高孩子的抗壓能力。絕對不能用體罰來培養孩子，這樣會讓孩子以後更好的成長。以下是先教育孩子的方法。
教育孩子，首先要教育自己1 1。為什麽我們對教育如此焦慮？
大多數家長對孩子和教育缺乏持久深入的了解。我突然意識到，我必須迅速處理它。看到孩子不如意的地方，我開始擔心孩子十年後的高考，十五年後的婚姻，二十年後的事業...
而這種擔心本身就會毀掉孩子的未來。
父母很擔心，因為他們壹直斷斷續續地關註著孩子。如果孩子有問題，他們會更加關註。如果沒有明顯的問題，他們會不太註意。對孩子的教育缺乏宏觀控制，什麽該做，什麽不該做，我毫無頭緒。所以對孩子未來的發展缺乏確定性。不確定就慌。
那麽，為什麽很多家長沒有把握和確定呢？
很多父母，在結束了學習生涯之後，有了工作，有了家庭，有了孩子，都達到了壹種表面的“圓滿”，放棄了自我探索。生活遵循著“最舒適原則”，看起來無憂無慮，輕松自由，穩定，令人羨慕。其實很多人生問題都沒有完成，只是被擱置在那裏。
比如，這就像壹個“成長的懸崖”。很多父母以為自己選擇了壹條舒服的路，結果卻被動的陷在了困境中。最後不是少了，而是多了。
2.“有些人青春期後就放棄畫地圖了。”
我有很多比我大十歲左右的朋友。他們經常在壹起聊天，聊同齡人的狀態。發現四十歲左右的人特別容易往兩個方向走，要麽越來越有錢，越來越有魅力；要麽就是眼界越來越窄，和外界很疏離。壹位犀利的女作家甚至用“四十而死，八十而葬”來形容這種狀態，讀來讓人心酸。
當然，選擇最舒適的生活狀態並不是壹個錯誤。但是，生活的話題不會因為我們的回避而遠離。帕克在他的《少有人走的路》中寫道:
我們對現實的概念就像壹張地圖，用它我們不斷地與生活的地形地貌妥協和協商。如果地圖是準確的，我們可以確定我們的位置，知道去哪裏和如何到達那裏。地圖漏洞百出，我們會迷路的。
有些人在青春期後就放棄畫地圖了。大多數人已過中年，對新的信息和資訊興趣不大，顯得疲憊不堪。只有少數幸運的人能繼續努力。他們不斷探索、拓展、更新自己對世界的認識，直到生命的盡頭。
我們的人生地圖至少要通過三組關系來定位，即我們與自己、他人和世界的關系。如果我們不想畫“人生地圖”，那麽逃避的方法有很多。最簡單的方法就是撤退，保持現狀。
很多人不接納自己，經常自我否定，自我攻擊，而是放棄內在探索，選擇忍耐和逃避。面對人際關系中的障礙，我們不是去化解，而是簡化人際關系，有的幹脆只剩下親情。在家人面前，即使任性，也會包容。然而對世界的看法卻不變，不再對世界好奇。
很多媽媽都沈浸在柴米油鹽的生活中，最大限度的回避這三組關系。
帕克的另壹句話言簡意賅:逃避問題和痛苦的傾向是人類心理疾病的根源。
3.親子關系不是完全平等的人際關系。
如果說，大多數情況下，我們是可以逃避的，那麽孩子的到來，會讓母親們無處可逃。親戚朋友會包容我們，但孩子只是憑天性和直覺生活，親子關系不是完全平等的人際關系。我們的情緒和成熟，我們對生活的理解和態度，我們處理親密關系的能力，都體現在這個小小的生命裏。
從某種意義上說，孩子是父母的老師。他來到這個世界，是為了督促父母補上之前忽略的課程，不斷完善自己的人生地圖。如果我們不能處理好與自己和他人的關系，又如何處理好與孩子的關系呢？如果我們對這個世界不再好奇，如何才能保持孩子的好奇心？
壹位媽媽感慨地說:我現在才明白“孩子是天使”這句話。如果不是在撫養他的過程中遇到了困難，我也不會對自己的成長過程和思維模式進行探索和深刻反思。現在，我的生活開放了，這是孩子帶來的改變。
如果我們抗拒成長，我們就會把成長的任務轉嫁給孩子。如果我們不能接受自己，對自己不滿意，我們就更加需要壹個滿意的孩子。如果不能處理好親子關系，我們心中就會有壹個“理想孩子”的形象，希望孩子積極滿足我們的期望。
所以，幾乎和孩子綁在壹起，* * *共進退，同甘共苦。
孩子受到了老師的表揚，這壹天過得很愉快；當這個孩子考試失敗時，他的情緒突然變得低落。這樣，孩子就會成為人生中最大的“創可貼”。壹個孩子很難承擔兩個人成長的任務。這樣的狀態必然會出問題。
選擇和孩子壹起成長，意味著要重新審視三個最基本的關系，面對生活問題，尋求答案，提升自己。
我們要麽18歲以上，要麽就是真正意義上的成年人。在某些時候，我們只是超大的孩子。我們在成長中積累了很多隱傷，很多成長任務沒有完成。和孩子的相處再次浮出水面，也是壹個很好的線索。
當我們感到困倦和不知所措時，我們不妨停下來看看是什麽在阻礙我們。
4、孩子的教養，拼的是父母的本事。
當我們不再逃避，勇敢面對問題，也就意味著離開了心理舒適區，進入了壹種不確定的狀態。世界上最美的花開在最堅硬的枝頭，成長是破繭成蝶的過程。成長意味著冒險，也伴隨著痛苦，這是我們回避成長的主要原因。
在這個過程中，會有痛苦，會有迷茫，會有焦慮，但只要堅持思考，最終會找到解決的辦法。面對迷茫，讀書會打開壹扇窗，所以我們有必要了解壹些心理學知識。好在現在大眾心理學作品質量越來越高。我們會發現，每壹個問題解決之後，我們的生活都會變得更加通透，更加順暢，不會再被同壹塊石頭絆倒。
每壹個困境的背後，都隱藏著生命的禮物。
我總覺得教育的方法和技巧只是孩子成才的冰山壹角。有時候，孩子的教育是關於基本功的，還有父母對生活的態度，對生活的感受。也就是說，父母將終生參與教育。
從目前的情況來看，母親承擔的教育責任更重。所以我壹直勸我媽，人到中年，路要越走越寬。洗手做湯低到塵埃裏，是壹件很幸福的事。但是，僅僅知道柴米油鹽，會離孩子的精神世界越來越遠。
教育孩子的王道，就是堅持不懈地培養自己。
最理想的狀態——孩子知道的，我們理解；孩子們不懂的，我們懂。至少，我們要和孩子有交集。這個漫長的尋找過程不僅是為了自己，也是為了孩子。孩子的起點是父母的肩膀。所以，孩子永遠不會有同樣的起跑線。
教育孩子，首先要教育自己。2教育孩子，不僅要有愛，更要知道孩子成長的規律，才能給孩子壹個光明的未來。我們國家最需要教育的不是孩子，而是作為父母的我們！
第壹，有了孩子就意味著要承擔責任！
鄭托尼說:教育孩子是人類最神聖的使命，也是最艱巨的任務。父母是孩子人生中的班主任。對孩子的壹生負責。父母的事業再成功，也彌補不了孩子教育的失敗。把孩子從天才培養成平庸，是很多家庭的悲劇。所以，最成功的家庭教育，關鍵在於教育孩子的成功。
第二，不要錯過孩子成長的關鍵期。
我們這裏所說的關鍵期是指:孩子掌握技能和知識的關鍵期，以及當時對孩子的影響。
那麽，妳對孩子成長的關鍵期了解多少呢？
孩子學習咀嚼的關鍵期(6個月)。
秩序規範關鍵期(2.5~6歲)。這個階段是孩子形成行為習慣的關鍵期，而且會終生不變。所以才有“三歲看老，七歲看老”的說法！"
語言發展的關鍵期(3~6歲)。
想象力發展的關鍵期(2~8歲)。
文化敏感期(6~10歲):這個時期的孩子思維極其敏捷，對什麽都好奇，什麽問題都想問為什麽。所以，對於這個時期的孩子，要盡量滿足他們的求知欲。
黃金閱讀期(8~4歲):這個階段是培養孩子閱讀能力和習慣的好時機。壹旦錯過。孩子長大了壹輩子都會有遺憾！
獨立關鍵期(12~15歲):要做好這個階段的工作。如果我們掌握不好，孩子永遠長不大。
第三，教會孩子重新理解母愛和父愛。
母愛:影響孩子的德行、禮儀、性格、氣質。可見母親對孩子嬰兒期和童年的影響是很大的。
父愛:影響孩子的方向性引導和理性行為。壹個成功的父親，壹定是孩子的終身指導者和思想引導者。
定律:孩子成長需要的母愛在減少，而父愛在增加。
中小學階段的孩子，是他們從浪漫階段過渡到精確階段的開始。也是從母愛到父愛的過渡期。這期間母愛會逐漸減少，父愛會增加。
第四，給爸爸的建議:
1，第壹個下班方式應該是回家；作為壹個合格的父親，妳必須意識到妳是壹個父親，有責任教育孩子。據相關數據顯示，與父母關系融洽的孩子，將來會更好！
2、教育的基礎——父母以身作則，孩子會天天向上；想做壹個合格的家長，請先和孩子壹起成長。中國很多“問題孩子”的形成，主要是父母教育不當造成的。父母必須反思孩子的問題。只有父母變了，孩子才會變。所以家長是個好學校。也是孩子最好的標本。實例勝於言語。
3.教育孩子的前提——理解孩子；作為父母，壹定要了解孩子的成長規律，理解他們。找到與孩子親密溝通的突破口。註意把“話”當金子來珍惜。成熟的父母應該對孩子的教育學和心理學有更多的了解。了解孩子不同階段的成長規律，學會和孩子好好溝通，時刻了解孩子想什麽，想做什麽。
4、教育的關鍵——管孩子的關鍵是怎麽管；教育的根本目的是培養壹個正常的人。用不同的方式教育孩子，努力學習哈佛的米托博之教育理念的方法。
5.做壹個慈愛的父母；真正愛孩子的父母少之又少。很多父母對孩子的愛是錯位的，過度的。可見愛情是壹門需要表達和行動的藝術。有時候壹個擁抱勝過千言萬語。愛要適度，不能撒嬌，撒嬌的結果是傷害。
6.不要在公共場合教育孩子；孩子難免會做最壞的事，但教育孩子也要關起門來。妳不應該當眾打罵。這種教育方式會產生嚴重的後果。所以，教育好孩子的前提是尊重孩子的人格，保護孩子的心靈。如果做不到這壹點，就不會有真正的教育。
7.不能把孩子完全交給長輩或者別人；孩子的內心極度渴望被愛和安全。這兩個因素之間，缺壹個都會對孩子的成長造成不可磨滅的傷害。
8.當著孩子的面表揚老師；家長和老師是孩子教育的好老師，是同舟共濟的盟友。所以，如果壹個家長總在孩子面前說老師不好，甚至和老師產生矛盾，就會強化孩子對老師的偏見。時間長了，最受傷的是孩子，最吃虧的是家長。
9、性教育，要早講；通常情況下，女生青春期開始於11歲左右，男生開始於13歲左右。所以在這方面，與其含糊其辭，不如直截了當的告訴孩子。給孩子選壹本健康的青春期教材。不帶偏見的把孩子和異性的交往當成早戀。
10，不要錯過兒童閱讀的黃金期；13歲左右是人壹生中最重要的閱讀黃金時期。壹旦錯過這個階段，孩子的成長將是終生遺憾。
5.作為父母，把孩子當成自己的朋友。
哈佛理念美騰的教育導師鄭托尼先生認為，如果父母把孩子當朋友，孩子也會把父母當朋友。這也是為人父母的最高境界。做朋友會讓孩子以後很獨立。
獨立是幫助孩子形成獨立的人格。我們不僅要愛他，還要給他相應的尊重和信任。只有尊重孩子，孩子才會強烈地意識到這壹點，從而尊重父母。
這裏強調的靈魂，就是把孩子當成壹個靈魂。但是，大部分家長都把孩子當成寵物，甚至是實現理想的工具。這樣壹來，他們的孩子的獨立人格無形中被扼殺了，導致他們成為壹個靈活的、萎縮的、不完整的人。
父母和孩子是兩個獨立的靈魂，他們之間的關系應該是平等的。壹方面，兩者之間要有討論的氛圍。只要是孩子自己的事情，家長就不要幹涉，而是要關註，用愛和平等去討論。當孩子的理解能力達到壹定程度，家事、家長事不妨適當征求孩子的意見。這樣做能讓孩子感受到參與和信任。
同時，家長和孩子之間要有溝通的氛圍，經常互相交流，討論共同感興趣的話題。如果孩子願意，可以幫孩子分憂。壹起享受彼此的快樂，壹起感受彼此的心。
第六，真正學會愛孩子，讓孩子真正快樂！
所有的父母都對孩子充滿了深深的愛，但愛要有品格，不是打著愛孩子、為孩子好的旗號替他們做所有的決定。真正愛孩子的人應該讓他們從現在開始感到幸福。讓他健康快樂的成長。
如果壹個孩子不快樂，他的人格就扭曲了。妳以後可能會更痛苦。如果家長意識不到這壹點，可能會害孩子壹輩子。
父母的愛不僅體現在物質上，更體現在精神上的關懷。
七、讓孩子成為壹個善良、富有、高尚的人。
我們不能決定我們孩子的未來。有些家長認為孩子天生聰明耀眼，不知道星星和流星的區別。有些家長認為自己的孩子很普通，前途迷茫。難道妳不知道，他雖然是壹粒沙子，但如果被壹只蚌呵護，最終會變成壹顆耀眼的珍珠。
所以壹個人對生活的態度，可以從他教育孩子的方式看出來。逼著孩子參加生活中各種比賽的父母，其實是太急功近利了。反之，壹個藐視名利的人，會遵從孩子的天性。
為此，托尼·鄭老師送給家長們幾條教育名言:
第壹句:好父母是有學問的。
成功的父母都在不斷學習，提高自己的教育成績。沒有人生來就成功，也沒有人生來就不學習。沒有人教孩子容易成功。
現代科技時代，信息社會對人的素質要求越來越高，對任何崗位的要求也越來越嚴格。但是好像只教育孩子不需要任何培訓和考核。其實這種認知是錯誤的。
第二句:好孩子是教出來的。
在所有優秀的父母中，他們有壹個共同點:在教育孩子方面都下了很大功夫。就像傑出的母親沈麗萍壹樣。如果她沒有告訴所有人。誰也不會想到她為教育兒子付出了這麽多。
有人可能會說，那麽多不識字的家長難道沒有教育出好孩子嗎？但是文盲不代表孩子不會受教育。這些家長也是教育孩子的專家。
第三句:好習慣是培養出來的。
很多家長把教育的失敗歸咎於學校、老師和孩子。但我沒有責怪自己。
其實孩子的大部分習慣都是來自於我們父母自己。在生活中，父母的習慣會有意無意地影響類似的孩子。
可見，父母是問題孩子的最大生產者。也是改變孩子缺點的障礙。所以現在，在我們教育孩子之前，請先教育好自己。父母不改變，孩子也很難改變。沒有不想學好的孩子，只有學不好的孩子。沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。在批評孩子之前，請先罵自己，反省自己。只有這樣才能徹底改變孩子的不良行為習慣。
第四句:成績好都是幫助。
作為家長，我們應該對素質教育和應試教育有正確的認識。應試教育是家長無法回避的問題，需要學校和家長共同適應。應試教育和素質教育並不矛盾，沒有應試能力的素質教育不可能產生真正的素質教育。
所以，幫助孩子適應應試教育，也是我們家長的責任和義務。只有我們的父母增加負擔，我們才能更好的幫助孩子減負。
第五句:好的溝通都是聽出來的。
孩子進入青春期，壹般都比較叛逆，很難和父母溝通。尤其是更年期的母親。不僅僅是因為心理動蕩，最重要的是兩個人都有很大的外界壓力。孩子上學壓力大，媽媽事業壓力大。所以，更需要加強溝通。
第六句:好成績是教育出來的。
意誌比智力重要，頭腦比意誌重要，性格比頭腦重要！