確定中心主題。以童年六年級的主要內容為中心主題。
分級標題。中心主題下有不同層次的標題，如“第壹章”和“第二章”。
添加壹個副標題。將不同章節中的重點內容作為子主題，與層級標題建立聯系。
內容填充。分主題填寫具體內容，如重要人物、劇情發展等。
圖形顯示。用圖形化的方式展示思維導圖，比如樹形圖、流程圖等。
思維導圖是壹種可視化的思維工具，可以幫助人們更好地理解和記憶知識。在制作思維導圖的過程中，可以根據自己的理解和喜好進行個性化設計，以更好地呈現內容。
《童年》主要講述了阿麗莎三歲到十歲的童年故事。從“我”跟媽媽走的時候到爺爺寫作的時候，到最後爺爺叫我去“人間”謀生的時候，生動地再現了上世紀七八十年代俄羅斯下層社會的生活狀態。
比如剛到爺爺家，看到叔叔們吵架，爭搶家產，批判普通市民的自私和殘忍；寫的是壹個“我”在母親去世後獨自和祖母生活在壹起的生活，作者刻畫了祖父的貪婪和吝嗇(午餐在他付錢的那天照常糟糕)。
很註意給他倒茶的濃度；連供奉聖像的長明燈的油也是另買的)，還有她奶奶的大度和善良(好肉都要她出錢；對著“我”賺的錢默默流淚等等。
擴展數據
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第壹部？。早在65438+90年代，高爾基就有了寫傳記作品的想法。在1908到1910期間，列寧參觀了高爾基在意大利卡普裏島的公寓，高爾基不止壹次向他講述了自己的童年和少年生活。
有壹次，列寧對高爾基說:“妳應該把壹切都寫出來，老朋友，妳必須寫出來！這壹切都很有教育意義，很優秀！”高爾基說，“總有壹天，我會把它寫出來……”很快，他兌現了這個承諾。