2.教師必須有健康的身體，農民的技能，科學的頭腦，對藝術的興趣和改革社會的精神。——陶行知
3.科學書籍使人從愚昧中解脫，文藝作品使人從庸俗中解脫；對於真正的教育和人民的幸福，兩者都是同樣有益和必要的。車爾尼雪夫斯基。
4.學歷！科學！學習閱讀是點燃火炬；每個單詞的每個音節都散發著火星。雨果
5.提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要。因為解決問題可能只是壹種數學或實驗技能，但提出新問題需要創造性的想象力，標誌著科學的真正進步。-愛因斯坦
6.想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。-愛因斯坦
7.作為壹名科學家，我的成功...主要是源於我對科學的熱愛——對任何問題長期思考的無限耐心——觀察和收集事實的勤奮——相當的發明能力和常識。-達爾文
8.對於從事科學的人來說，勤奮是成功之母。——茅以升。
9.沒有系統知識的幫助，先天的天賦是無能為力的。直覺可以解決很多事情，但不是壹切。只有天才和科學相結合，才能獲得最高的成功。斯潘塞
10.科學不可能不勞而獲。誠然，除了流汗，沒有其他方法可以在科學上取得成功。用整個身心的熱情、幻想、憧憬都代替不了勞動。赫爾岑。
11.聰明的資質、內驅力、勤奮的工作態度、堅持不懈都是科研成功所需要的其他條件。貝弗裏奇。
12.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創性可能來自於他們的博學。多元化會讓人觀點新鮮，而在壹個狹窄的領域鉆研太久會讓人變笨。貝弗裏奇。
13.我能在科學上取得成功，最重要的是我對科學的熱愛和長期探索的堅持。-達爾文
14.壹個科研人員可以住在簡陋的胡同裏，吃粗茶淡飯，穿破衣爛衫，卻得不到社會的認可。但只要他有時間，就可以堅持科研。壹旦被剝奪了自由時間，他就徹底毀了，再也不能對知識做出貢獻。-卡農
15.沒有思想自由，就沒有科學和真理。-勒南
16.科學滋養年輕人，安慰老年人；她給幸福的生活錦上添花，她在妳不幸的時刻保護妳。
羅蒙諾索夫。
17.科學不僅可以“給年輕人知識，給老年人快樂”，而且可以使人們習慣於勞動和對真理的追求，為人民創造真正的精神財富和物質財富，創造沒有它就無法獲得的東西。門捷列夫
18.年輕人的敏感性和獨創性壹旦與成熟科學家的豐富知識和經驗結合起來，就可以相輔相成。
貝弗裏奇。
19.我認為人有兩個肩膀，應該同時發揮作用。我要壹肩挑送貨上門的擔子，給工人師傅送去科學知識和工具；另壹個肩膀可以作為年輕人攀登更高科學層次的梯子。——華·
20.自尊，幻想，情感早熟，智力遲鈍，加上必然的後果。懶惰，這些都是禍根。科學，勞動，實際工作。這樣才能喚醒我們病態放蕩的青春。岡查羅夫
21.科學不值得被稱為科學，除非它能或不會影響自己的民族。-普朗克
22.喉嚨幹了，就會有連海都能壹口吞下的精神——這就是信仰；說到喝酒，妳最多只能喝兩杯——這是科學。-契訶夫
23.當妳想喝水的時候，似乎可以喝到整個海洋——這就是信仰；真正喝的時候，壹次只能喝兩杯——這是科學。-契訶夫
24.對於搞科學的人來說，勤奮是成功之母！——茅以升。
25.科學沒有國界，因為它屬於全人類的財富，是照亮世界的火炬，但科學家屬於國家。巴斯德
26.科學沒有國界，但科學家有國界。-巴甫洛夫
27.雖然科學沒有國界，但壹個學者有他自己的國家。巴斯德
28.學習知識要善於思考、思考、再思考。我就是這樣成為壹名科學家的。-愛因斯坦
29.如果學習只是為了模仿，那麽我們就不會有科學技術。高爾基
30.要建設，就要有知識，掌握科學。而要擁有知識，就必須學習，頑強而耐心地學習。向所有人學習，無論是敵人還是朋友，尤其是向敵人學習。-斯大林
31.社會主義是科學文化社會。為了成為社會主義社會當之無愧的壹員，我們應該努力學習，獲取大量的知識。加裏寧
32.在科學的道路上，沒有平坦的路可走，只有在那崎嶇的道路上艱難攀登的人，才能到達光輝的頂峰。