五壹勞動節活動設計方案中1的指導思想。
勞動造手，手從事勞動，手是普通的，人人都有；手是不平凡的，它創造了輝煌的人類文明。勞動節前後，舉辦這個活動是為了讓隊員們通過對手的了解，了解勞動在社會發展中的重要作用。他們從小就決心繼承中華民族勤勞勇敢的優良傳統，用自己的雙手為建設有中國特色的社會主義做出貢獻。
要準備的活動
組織隊員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創造了中華民族的燦爛文化——雄偉的萬裏長城、舉世矚目的“四大發明”等等。根據這些材料寫解說詞，制作圖片、幻燈片、錄音帶、錄像。
引導隊員分組走訪各行各業的勞模、科研人員，了解他們用雙手為社會創造財富的事跡，並安排到文藝節目中。
要求隊員圍繞“手”收集謎語。諺語，格言，警句，故事。
每個隊員都學習壹門小小的絕活，比如繪畫、書法、粘貼、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕塑等等。
活動流程:
主持人A:今天是五壹國際勞動節。
主持人B:今天是全世界工人的盛大節日。
主持人A:因為人類有手，才有文明，才有社會的進步和發展。
主持人乙:人類因為雙手獲得了豐富的勞動果實。
主持人A:現在我們將在這裏舉行主題為“手的贊美”的團隊會議。
主持人乙:讓我們在這個值得紀念的日子裏留下深刻的記憶吧！
主持人A:我們來看看第壹隊給我們展示的歷史畫面——
主持人乙:“手創造了人”。
A.幻燈片:人類的誕生。其中，約6.5438+0.4億年前，喇嘛猿以樹枝和石頭為食狩獵，手腳分工開始；有大約300萬年前制作工具的類人猿；約654.38+0.7萬年前有元謀人，約80萬年前有藍田人，約70-20萬年前有北京人。大約30萬年前出現了由“猿人”進化而來的“新人類”，當時出現了弓箭等工具和裝飾品；仰韶文化出現在約7000年前的新石器時代，當時出現了養殖、制陶等生產活動。
B.古老的傳說和故事，如:晁家有壹個用木頭做的窩，燧人氏鉆木取火，傅馴養各種動物，神農氏嘗百草播五谷。
主持人A:歷史的車輪每天都是由勞動推動的。
主持人B:人類文明的每壹頁都應該用雙手描繪。
主持人A:我們來看第二隊展示的歷史畫面——
主持人B:“手創造文明”。
展示自畫圖片或播放視頻，介紹中國古代的科技成就——“四大發明”。
詩歌朗誦:《手的贊美》
主持人甲:五星紅旗迎風飄揚。
主持人B:社會主義大廈高聳入雲。
主持人A:我們來看第三組展示的畫卷——
主持人乙:用雙手建設社會主義祖國。
用表格和圖片展示勞動人民用雙手在社會主義建設中取得的偉大成就。
請勞模、科研人員講述他們如何用雙手創造奇跡的故事。
表演文藝節目，歌頌勞動者用雙手為社會主義建設做出的巨大貢獻。
主持人A:在我的壹生中，我最自豪的是用自己的雙手創造了豐碩的成果。
主持人B:我們從小做起，從壹點壹滴做起。
主持人A:用雙手為妳的童年寫下光輝的壹頁。
主持人B:現在，將舉行“魔手”知識問答比賽。
猜“手”的謎語每個人說壹個關於“手”字的謎語(包括邊上有“手”字的字)，獲勝者將獲得壹張精美的紀念卡。
講述“手”的故事讓小組成員用壹個帶有“手”字的單詞或壹個帶有“手”字的成語即興編壹個故事。妳也可以用五個帶“手”字的詞或壹個帶“手”字的成語來講壹個有趣的故事，也可以講壹個關於“如果沒有手”的故事。
給對方“手”格言警句。讓每個隊員做壹張漂亮的卡片，在上面寫壹句關於“手”的格言、警句或諺語，然後把整個中隊的卡片收集起來，混在壹起發給每個隊員。這樣，每個玩家可以得到壹張牌，他的牌給了另壹個玩家。每個人都有兩個“聯合”的朋友，“聯合”的朋友互相教，學習自己的“小竅門”。
主持人A:手，我們都有。
主持人乙:我們都愛自己的手。
輔導員發言。
宣布活動結束。
勞動節活動設計方案二“五壹”將至，為做好“五壹”期間消防安全保衛工作，為廣大群眾歡度節日創造安全、穩定、和諧的社會環境，全力防範和遏制重特大火災事故。為確保我縣五壹期間的消防安全，結合我大隊實際情況，特制定本預案:
該旅在“五壹”期間成立了專門的督導組，由副營長梁靖宇、教導員張健擔任組長，全旅官兵為成員。
1.被檢查單位的建築、場所是否依法通過公安消防機構的消防設計審核(設計備案)、消防驗收(驗收備案)和消防安全檢查。
2、建築物的使用性質是否符合規定。
3、疏散通道、安全出口、疏散指示標誌、應急照明、消防車通道、防火防煙分區、防火間距是否符合規定。
4、建築消防設施運行正常，消防器材配置是否符合規定。
5.消防控制室值班人員及其他員工是否經過消防培訓並持證上崗。
6、本單位的消防組織、消防工作制度、應急預案和逐級消防安全崗位責任制的落實情況。
7.地方是否存在“三合壹”“多合壹”現象。
8.其他需要檢查的內容。
9.開展高速公路沿線旅遊景區(點)、服務站檢查:是否落實專人檢查，是否落實滅火和應急疏散措施；消防設施、器材是否符合消防技術標準，並處於完好有效狀態。
消防安全檢查主要以各單位自查自改和消防隊專項監督檢查的形式組織實施。
(1)自查自糾
各單位要對本單位的消防安全狀況進行全面自查，分析查找消防安全隱患，對消防安全隱患要認真組織整改。
(二)專項檢查
縣消防支隊應當組成監督抽查檢查組，對本行政區域內的所有單位進行監督檢查。向縣政府報告或通報重大火災隱患和消防安全管理中存在的重大問題，並作為消防安全隱患整改的重點督辦單位進行跟蹤督辦。
壹要提高認識，周密部署，切實加強組織領導。全體督導人員要站在講政治、保穩定、促發展的高度，充分認識開展督導抽查工作的重要性和必要性，克服“消除火災受害者”活動中的畏難情緒和厭戰情緒，切實增強責任感，把督導抽查工作擺上重要議事日程，切實加強組織領導。
二是突出重點，集中力量，狠抓火災隱患整改。在監督抽查工作中，既要突出重點，又要兼顧全面，嚴格執法，熱情服務。要強化監管執法，保持消防安全嚴管嚴管的高壓態勢，對檢查發現的火災隱患，充分運用行政處罰、查封、三停、拘留等剛性執法措施，依法督促整改；對違反消防安全管理規定的行為，要依法嚴厲查處，包括罰款、停工、拘留；對危及公眾安全、可能造成群死群傷的重大火災隱患，要依法采取責令“三停”、查封等行政措施，堅決停業整頓或報請政府予以關閉。同時，要向相關主管部門通報情況，做好解釋工作。
三是突出重點，確保質量。按照20xx年度消防監督意見要求，合理安排監督抽查量，確保全年對重點單位監督抽查不少於3次。消防安全重點單位和其他單位的抽查數量原則上可以按照2: 1的比例確定。“五壹”期間，各大隊要以舉辦大型群眾性活動的場所、旅遊景點、交通樞紐、商場商場、賓館飯店、氨制冷企業和“三合壹”、“全合壹”場所為重點，確保“五壹”期間消防安全。各大隊對重點單位的檢查必須全面細致，嚴格履行監管執法程序，確保對發現消防安全違法行為的單位和場所執法到位。
四要加強宣傳，營造整治工作的良好氛圍。要積極協調廣播、電視、報紙、網絡、各大通信運營商等新聞媒體，重點宣傳“消防安全二十條”、煙花爆竹知識、逃生自救常識等。以字幕、公益廣告、新聞采訪、專題報道、案例警示、手機短信等形式，提醒人們節日期間的火災風險，提醒人們不要進入不安全的場所。要利用各類媒體集中宣傳報道消防執法行動，營造強大聲勢。
五壹勞動節活動設計方案3壹、目的和意義:
慶祝五壹勞動節和五四青年節，傳承勞動節精神，娛樂大眾放松身心。
口號:我們工作，我們自豪，我們年輕，我們富有。
二、活動的內容
(1)後山拔草。
分成三組，每組負責壹個區域。直到組長檢查並完成責任區的除草任務，除草任務才算完成。
(2)打掃校園。
分成八組，每組負責壹個區域。組長檢查並完成責任區域後，清潔任務完成。
(3)玩遊戲:
1.獨自騎行千裏
每隊壹名球員。比賽規則分為四個隊。在規定的距離內，能最平穩、最緩慢地騎自行車的人獲勝。
2.魯賓遜·克魯索
按照主持人的要求，四位選手每人拿著壹個乒乓球拍和壹個乒乓球。獲勝者是將乒乓球放在乒乓球板上保持平衡，越過預先設置的障礙，並最終快速穩定地到達目的地的人。
3.快樂呼啦圈
壹邊搖呼啦圈比賽規則，四個人就要比賽。當妳戴上手中的別針時，任何壹方先戴上25個別針並保留呼啦圈就贏了。
4.四個人五只腳
第壹個到達終點的小組獲勝。競賽規則分為四組。
5.澳大利亞袋鼠
把妳的腳放進袋子裏。比賽的規則是每隊抽三名隊員上場。跳到折返點，咬掉終點線，掛上糖果。最先回到起點的隊伍獲勝。
6.對歌曲著迷
每組的人在進入下壹輪之前輪流爭奪冠軍。比賽規則是淘汰制，5人為壹組。
五壹勞動節活動設計方案壹、活動時間、地點。
1，4月23日-5月17(如遇天氣等原因，具體時間另行通知)
2.地點:xx小學排球場
第二，參與者和方法。
1.參加人員:xx小學全體教職工。
2.組隊方式:語文、數學教師以教研組為單位參賽，4支隊伍，其他教職工根據實際情況分配到各教研組。詳見附表。
第三，競賽方法。
1，比賽采用單循環賽制，單場采用五局兩勝制。
2.參賽人數規定:參賽人數為5人，其中女選手不少於2人。
3.比賽規則是廣西流行的氣排球比賽規則。
4.成績記錄和排名確定。
1.兩隊勝隊2分，負隊1分，棄權0分。排名是基於分數的。
2.如遇兩隊或兩隊以上積分相等，則按得失率決定名次。
五、裁判組。
裁判:
副裁判員的安排見附表。
第六，激勵。
壹等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，四等獎1名，並頒發壹定的紀念品。
七。競賽要求。
1.領隊要做好賽前訓練和安全工作，確保比賽始終有序進行。
2.隊員必須服從學校的安排，有大局意識，遵循“娛樂第壹，比賽第二”的原則，展現自己的水平和風采。
3.裁判員及相關工作人員應服從指揮和安排，以嚴謹認真的態度對待裁判工作，確保比賽公平、公開、公正。
五壹勞動節設計方案五為慶祝五壹國際勞動節，團結我校全體教職工，振奮精神，堅定信心，奮發圖強，與時俱進，努力學習，銳意創新，激發教職工的主人翁精神和工作熱情，促進和諧社會建設，增強集體主義觀念，增加學校的凝聚力、競爭力和戰鬥力，豐富我校教職工的節日文化生活，營造良好的工作氛圍。具體方案如下:
壹.組織和領導:
為確保活動成功，達到預期目的，成立活動領導小組。該列表如下:
團隊領導:xx
副組長:xx、xxxx、xxx
成員:全校教師
二、活動時間:
20xx月30日下午兩節課後。
三、活動安排:
1.教師足球鍛煉比賽:分8組(主要是開學時)。
比賽場地；教學樓前的籃球場。
2.體育遊戲比賽:(每組派8名老師上場)
要求:每組壹個紙杯，每人壹根吸管，不動手，只能用吸管運送紙杯，誰運送紙杯快誰就贏。
3.室內體操比賽
4、知識必答:答對9分，答錯不扣分。(題目內容為發放的宣傳資料)
5.廣播體操比賽
第四，考核與獎勵:
所有項目分組打分，每個項目9，7，6，5，4，3，2，1打分。如有平手，則記錄兩地平均分。最後根據總分，評出壹等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。如果總分出現平手，壹、二、三等獎的數量也是對應的。
6年5月1日勞動節活動設計方案壹、活動目的:
通過這次演唱紅色經典歌曲比賽，堅定學生的愛國熱情，弘揚民族精神，讓學生明白我們的幸福生活來之不易，從而更加努力學習，為紅領巾增光添彩。
二、活動時間:
5月1日下午
三。地點:
大操場
四。參與者:
等級1-6
動詞 （verb的縮寫）競賽要求:
1.演唱內容:壹首紅歌
2.唱歌時間:不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化:可采用合唱、合唱、主唱朗誦、演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級需自備伴奏帶和光盤，不允許清唱。
5.歌手的表情自然大方，著裝要統壹整齊美觀。
6.每個班級可以根據歌曲的內容設計自己的動作，準備道具。
7.指揮節奏準確，富有表現力和感染力。
8.倡導每個班級的所有學生都參與進來。
9.這個項目將於下周二交到教導處。
六、評分標準:
1.歌手的聲音整齊劃壹:歌唱的聲音要清晰和諧。(20分)
2.歌唱的情感要到位:能更好地表現歌曲的意境，表現歌曲的音樂形象。(20)
3.能夠準確把握語調節奏，準確發單詞，發音清晰。(20)
4.服裝統壹、整潔、美觀。(20分)
5.指揮節奏準確，富有表現力和感染力。(20分)
註:最終成績按100的比例計算，去掉最高分和最低分，最後算出節目的平均分。
七、激勵措施:
分級評選:壹等獎1名，二等獎1名，優秀獎1名。
五壹勞動節活動設計方案7壹、活動目標
1，讓學生知道五壹節的由來和意義；
2.讓學生了解中國的五壹節；
3.讓學生了解和關心不同年齡段的中國勞動模範，樹立向他們學習的思想；
4.鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者，知道是他們創造了美好的生活；
5.培養學生熱愛勞動的良好品質，以實際行動積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
二、活動時間
Xx，xx，xx到xx，XX，XX
三、活動主題
勞動是光榮的，奉獻是最美的。
第四，活動對象
學校
動詞 （verb的縮寫）活動設計
(壹)召開主題班會
向學生宣傳五壹節的由來和意義。
(2)舉辦手抄報比賽。
五壹勞動節活動設計方案8壹、活動目的
認知目標:使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
技能目標:培養學生獨立生活的獨立性，掌握壹些基礎知識和技能。
情感目標；讓學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛戴長輩。
活動準備:小品、舞蹈、勞動技能大賽等。
二、活動過程
升旗儀式
1，全隊集合，每組清點人數，征求輔導員意見，中隊長宣布開始。
2、國旗、隊禮
3.壹起唱隊歌
三、活動的內容
在《勞動的榮耀》的音樂中，主持人走上了講臺。
主持人:《最榮耀的作品》主題團隊大會現在開始！請聽《好媽媽》這首歌。
聽錄音。
主持人:我們的媽媽工作了壹整天，晚上回到家還要做家務。真的很難。作為孩子，我們應該如何幫助媽媽？
同學A:我們應該幫媽媽打掃房間。
同學B:我們應該幫媽媽擦桌子，掃地。
同學C:我們應該幫媽媽洗衣服，做飯。
主持人:大家都講得很好。如果我們的媽媽今天來參加班會，她會很高興的，妳說呢？
班(齊):對！
主持人:那我們壹定不能讓媽媽失望，壹定要說話算數。
班(齊):是的，如約而至。
主持人:我們來看壹個小品，看看這位同學是怎麽做到的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人:大家熱烈鼓掌，說明小品裏這位同學做的是對的。我們應該向她學習，做壹個熱愛工作的孩子。再來看舞蹈《勞動最有味道》。
學生表演舞蹈。
主持人:誰來上來給妳講講妳認識的工人的故事？
學生上臺講故事。
主持人:勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看這位偉人是怎麽說的。
(投影儀顯示名言)
(壹起讀)勞動是幸福的文本。富蘭克林
我們世界上最好的東西都是由勞動和人們聰明的雙手創造的。高爾基
勞動創造世界。馬克思
主持人:接下來，我們將進入勞動技能大賽。現在請組委會宣布比賽規則。
組委會成員:(1)服從裁判，要求在規定時間內完成項目。按照計算的秒數排列前三名。(2)觀察比賽時間。(3)遵守球場紀律。
風格委員:(舉起第壹張比賽牌)
快點穿衣服
風格委員會:各隊選手脫去外套、褲子、鞋子和襪子。準備完工時間；兩分鐘
計時員:(吹口哨)“嘟——(時間到了)”
(隊員們緊張地穿上衣服、褲子、襪子和鞋子...)
計時員:(吹口哨)“嘟——(時間到了)”
裁判評定並宣布第壹名名單。
(接下來“釘紐扣、擺用品”的比賽按照同樣的步驟進行)
主持人:現在，給獲獎者頒獎。(播放獲獎歌曲)
主持人:通過比賽可以看到，獲獎的同學都很熟練，這說明他們經常做家務。他們不僅幫助了父母，而且自己也學會了許多技能。動作不熟練的同學需要加倍努力。同學們，我們發揚了勤奮和聰明的精神，在勞動中接受了鍛煉，成為了生活中的小能手，成為了父母的畫圖幫手。
今天的活動到此結束。
撤旗儀式
1，呼號。(輔導員:準備好，為* * *事業而戰！團隊成員:時刻準備著！)
2.歸還旗幟。
3.宣布活動結束。
五壹勞動節設計方案9為慶祝五壹國際勞動節，團結我校全體教職工，振奮精神，堅定信心，奮發圖強，與時俱進，努力學習，銳意創新，激發教職工的主人翁精神和工作熱情，促進和諧社會建設，增強集體主義觀念，增加學校的凝聚力、競爭力和戰鬥力，豐富我校教職工的節日文化生活，營造良好的工作氛圍。具體方案如下:
壹.組織和領導
為確保活動成功，達到預期目的，成立活動領導小組。該列表如下:
群組長度:xx
副組長xx xx xxx xxx
成員:全校老師
二、活動時間
20xx年x月xx日
三。活動安排
1.教師足球鍛煉比賽:分8組(主要是開學時)。
比賽場地；教學樓前的籃球場。
2.體育遊戲比賽:(每組派8名老師上場)
要求:每組壹個紙杯，每人壹根吸管，不動手，只能用吸管運送紙杯，誰運送紙杯快誰就贏。
3.室內體操比賽
4、知識必答:答對9分，答錯不扣分。(題目內容為發放的宣傳資料)
5.廣播體操比賽
6.現場指揮兼運動會評委:xxx
7.聲音負責:xx攝影:xxx評分統計:xxx
8.各種練習的裁判:xxx
9.各種練習評分標準及評委評分表的制定:xxx。
四。評估和獎勵
所有項目分組打分，每個項目9，7，6，5，4，3，2，1打分。如有平手，則記錄兩地平均分。最後根據總分，評出壹等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。如果總分出現平手，壹、二、三等獎的數量也是對應的。
五壹勞動節活動設計方案10壹、活動目的
勞動是生活的基礎，是快樂的源泉，是每個人成功和輝煌的必由之路。在“五壹”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“熱愛勞動”為主題的系列活動，讓學生了解“勞動節”的由來和我國不同時代的勞動模範。
把“勞動最光榮”的主題變成我們每個學生的實際行動。
周日是母親節，“我的感恩故事——感恩母親”征文活動廣泛開展。通過在學校和家裏參加不同類型的勞動，培養學生積極勞動的熱情，養成熱愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。倡導親子閱讀，註重感恩孝道、文明禮儀的培養。
二、活動主題
歡迎五壹勞動節
做環保小衛士
三、活動時間
20xx年5月1 ——20xx年5月15
四。活動內容
低年級(年級1，年級2)活動要求:
假期期間:
1.五壹假期和父母壹起對家裏進行壹次徹底的大掃除；
2.知道“誰知道中餐每壹粒都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；
3.學會打扮自己；
4.母親節感謝妳的母親。
中高年級(五六年級)年級活動要求:
周五下午將舉行壹場以我愛勞動為主題的繪畫比賽。
假期期間:
1.知道1-2全國勞動模範的名字和事跡；
2.幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務，比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做壹道菜。
4.母親節“我和媽媽壹天換壹次工作”，做媽媽每天都要做的家務，體驗勞動的艱辛；
5.中高年級完成作文《我的感恩故事——感恩的母親》，寫稿紙，要求字跡認真，語句通順，每節課擇優錄取。