但是...。牛頓對指南針很好奇，就去研究，得到了相對論。。。
附上壹個故事
愛因斯坦上學前壹天，他出生了
生病了，原本安靜的孩子更像壹只溫順的小貓，靜靜地蹲在家裏，壹動不動。父親帶了壹個
逗我兒子開心的小指南針。愛因斯坦的小手拿著指南針，我看到指南針中間的指針在輕輕地晃動和指向。
北方。他把盤子轉過來，但是指針不聽他的，仍然指向北方。愛因斯坦再次把指南針放在胸前。
之前，扭動身體，然後猛的扭動，但是針又回來了，依然指向北方。不管他怎麽轉動身體，然後
壹根細細的紅色指針固執地指向北方。小愛因斯坦忘記了自己的病情，只留下壹臉驚訝。
還有困惑:是什麽讓它總是指向北方？這根針周圍什麽也沒有。是什麽力量在把它推向壹點？
去北方怎麽樣？
67歲的愛因斯坦依然被童年的“指南針經歷”深深打動。
他在自述中說:
“當我還是壹個四五歲的孩子時，我經歷過父親給我看指南針時的這種驚訝。
這個羅盤以這樣壹種確定的方式行動，這不符合那些能在無意識的概念世界中找到壹席之地的東西。
事物的本質(與直接‘接觸’相關的角色)我還記得，至少相信我記得，這種經歷。
給我留下深刻而持久的印象。我覺得事件背後壹定隱藏著很深的東西。大家從小就看
對事物，不會引起這種反應；他在乎的是高空墜物，風雨，月亮還是月亮？
會倒下，不會對生物和非生物的區別感到驚訝。"
很明顯，人們體驗到在“空”的空間裏有某種東西和壹種力量，迫使物體走向。
向特定的方向移動。雖然這個偶然事件很小，但它發生在愛因斯坦成為科學家之前很久。
但是，這段奇特的經歷對他後來的科學思考和研究極其重要。後來，“場”的特征和空間
問題是它如此強烈地吸引著物理學家。在廣義相對論中，愛因斯坦終於天才地解決了這些問題。
童年萌發的困惑。然而那時候，他們只是以本來的面目出現在他的眼前。
磁針按照壹定的規則運行的小指南針引起了未來科學大師的好奇心。
-探索事物的好奇心。而這種神聖的好奇心就是科學的幼苗。