細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。為了反映客觀事物，文章的作者和反映產物必須仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，才能發現礦藏中的碎金碎玉，才能在沙裏搶到閃光的寶藏。把握和觀察打開大門的金鑰匙，作文壹定會大步向前。
第二，閱讀
泛讀是提高作文水平前提。要寫文章，必須讀壹本書。讀萬卷書，寫詩。妳要熟悉唐詩三首，會寫詩。魯迅先生最早提倡讀書，妳必須是壹只蜜蜂，采許多花來釀蜜。如果被咬了，那就超出極限了，沒意思。我強調妳要讀，要選讀，要讀進去，這樣才能理解妳所讀文章的結構技巧和語言特點，深刻掌握作文。
第三，巧妙選材
選擇加速器，提高書寫水平。選材要求新穎，所謂新穎，批次要選沒接觸過的，或者熟悉其中的深意。作者在書中寫到後，深入思考，激發素材。選材角度要重要，要對各種材料進行比較分析綜合，進行粗精加工，使材料新穎。
第四，練習寫作
練字提高寫作水平的關鍵是練。想要進入作文領域，取得進步，更重要的是練習。俗話說，妳應該讀十篇文章，寫壹篇。妳應該在寫作實踐中知道這個道理。我應該運用壹些知識和實踐來提高我的寫作能力。事實上，我在第壹課練習寫作。我練習寫作風格，練習片段。
2.平時怎麽練字，寫壹篇好作文？首先，仔細審題，明確題意。
認真理解題目的要求、要點和範圍，是寫作最關鍵的第壹步。
第二，確定中心，選擇合適的材料。
在明確了題目的要求、重點、範圍之後，要仔細回憶與這個題目相關的材料，我們最熟悉的是什麽，我們最有創新的是什麽，我們要表達的是什麽。這是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是圍繞中心，選料。
第三，制定大綱，確定細節
確定了中心，選好了材料，妳就要做壹個寫作計劃。先寫什麽，後寫什麽，壹定要有順序。哪些內容與中心關系密切，妳要寫詳細，哪些內容與中心關系不大，妳可以略讀，打個優先級。這不需要壹個大綱來確定細節。輪廓就像壹座建築的圖紙。有了好的圖紙，建築才能堅固美觀。
以上三個步驟完成後，妳就可以按照提綱來寫作文了，這樣就可以避免選材不當，文不對題，結構混亂，或者頭重腳輕，不分輕重緩急，甚至沒有中心的問題。
考試中經常會出現作文來不及做，作文中途卡住，作文寫不完的情況，大大降低了待考作文的得分率。但如果能采取壹些應急措施，往往可以出奇制勝，相對提高待測作文的成績。
第壹，以花代樹的方法。就是在文章的結構上，或涉及的人物，或表達的主題，或列舉的論點上，對原有的範文或書面練習進行輕微的修改和替換，使之符合考試的命題和要求。這樣既能節省寫作時間，又能提高作文質量。不僅在寫作時間不足的時候要用，在寫作時間空余的時候也要用。
第二，直接代入法。考試的時候，因為前半段基礎題花的時間太多，後半段寫作題比較趕，客觀上不允許仔細構思。與其拘泥於考試作文的命題和要求，不如稍微偏離命題和要求來完成壹篇文章。由於審稿人非常註重作文的完整性，在這個節骨眼上，不妨對自己印象深刻、內容和文筆相似的文章改頭換面。
第三，錯誤的方式是錯誤的。考試的時候，有時候由於考試粗心，發現文章跑題或者跑題，但是重新設計的話，時間不夠。這種情況下，與其寫半個段落，不如寫錯壹個，完成整個章節。當然要盡量牽強附會，盡量有觀點，有分析總結，有抒情性可講。
第四，編寫大綱的方法。考試中，有時由於忙於攻基礎和小作文，留給大作文的時間不多。再快也是不夠的。與其只寫個開頭或者幹脆留白，不如做個提綱。當然，提綱要盡量詳細，至少要讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容。如果可能的話，把開頭和結尾再補壹遍，讓審稿人對文章有所窺見。
5.盒子裏的空白方法。寫考試作文的時候，因為事先沒有列提綱，寫不到壹半的情況也比較常見。大部分考生傾向於苦苦思索，咬著筆繼續。越想越覺得時間緊迫，越想越覺得聯系不上。這時候不如留點空白，把自己的思路裏考慮過的寫下來，直到思路清晰，回憶起內容，或者在全文完成後再補上。
第六，回扣的題法。無論如何，作文中題目的演繹都是極其重要的，更何況在考試作文寫不完的情況下尤為必要。比如壹個城市的中考題目是“壹場不尋常的考試”，壹旦描述了某件事，壹旦想不出更好的結局，不妨用“對我來說這是壹場多麽不尋常的考試”來結束。
7.照顧開始的方法。記敘文和議論文都比較註重開頭和結尾的關照。如果考試的時候找不到更好的結局，可以照顧開頭來寫。
八、畫龍點睛。在記敘文寫作中，適當的討論往往能點出主題，深化主題，而當應試作文來不及結束時，就要進行相關的討論來總結要點。這既是不得已而為之，也是文章的應急措施。
3.談寫作應用對以後工作的意義勤奮寫作是應用寫作能力的必由之路。首先，應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的文體，是人們規範行為、宣傳教育、指揮管理、聯系協調、處理事務的工具。也有壹些實用的文章作為佐證。比如簡歷、考察報告、實習報告、思想匯報、工作總結、求職演講稿、合同文本、申請書等。我們日常生活和工作中經常用到的都是實用性文章。其次，應用文寫作是壹門綜合性與實用性相結合的基礎應用學科，學以致用是關鍵。要堅持理論知識與寫作實踐相結合，正確把握應用文的寫作規律。不斷提高寫作水平，為以後熟練的應用文寫作打下堅實的基礎。再次，應用文要求主題明確、集中深刻，材料真實有力、新鮮，結構嚴謹統壹完整，語言準確簡潔莊重。還有，怎樣才能寫出更好的應用文？第壹，要熟悉國家的法律法規和方針政策；二要懂業務，熟悉情況；第三，要多看文獻，善於借鑒，勤於實踐，才能遊刃有余地寫出應用文。
4.學生如何快速學會寫作文？
以下是我的經驗，供大家參考。
低年級的孩子開始讀比較同步的作文，可以模仿。訓練孩子講故事對寫作有好處。
高年級的孩子。壹定要勤練筆。
1，好文章來源於生活，寫出妳的所見所聞；寫自己的親身經歷；寫出妳的真實感受，這樣的文章才會生動感人。
2.寫作不是壹蹴而就的。但面對如今的應試教育，不妨學點技巧。比如平時多背好段落，好開頭好結尾。為了準備考試。
3.多讀書，努力讀書，學會從中學習。好文章，好詞好句，學會積累。
4.建立新穎獨特的文章標題。有時候可以事半功倍。
5、堅持寫日記，不僅可以練習寫作，還可以積累素材。
6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦，讓妳的文章更有說服力。
7.好詞好句的用法。文章中用的好詞好句，可以為妳的文章增色，升華。但要恰到好處，不能太多，太多會顯得華而不實。
8、學以致用，也就是變的能力，以不變應萬變。
9、親近自然，假期多出去走走，多看多了解。
10，親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。