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人教版小升初語文試題
壹、基礎知識。
1，在下面加壹些字或者按拼音寫漢字。
秦()人心脾相視()化險為夷成千jūn()傾吐()張冠李戴()xuàn()絢麗多彩zhuó()卻不是壹群交織在壹起的Jie()奔騰喧鬧xiāo()
2.聽寫。
(1)沒有矽沈積的步驟，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
②把西湖比作習字，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(5)月光灑在松樹林中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
6 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
⑦什麽時候壹起剪西窗蠟燭，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.2008年北京奧運會火炬接力將在多個城市舉行。如果讓妳推薦田亮和張藝謀中的壹個作為Xi站的火炬手，妳會推薦誰，為什麽？
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第二，閱讀練習。
被上帝咬過的蘋果。
我上中學的時候，班裏有個同學叫袁小貴，手腳都不好使。他走路很平穩，說話的時候好像嘴裏含著壹塊糖。據說我小時候得過壹些病。安排座位時，年輕的趙老師指著我的座位，讓他坐在我旁邊。我皺著眉頭讓路，他像鴨子壹樣向我招手，坐下來問我第壹節課是什麽？我沒有回答他。我沒有回答，就從馬克筆盒裏拿出壹支黑色的筆，在桌子中間畫了壹條“三八線”。袁小貴看了我壹眼，沒吭聲。
剛開始有些調皮的男生喜歡逗袁小貴說話，向他學習。過了三五次，袁小貴不再回答大家的問題，不再理會跟著他的男生。他變得非常沈默。我們能聽到他，只有在趙老師的數學課上。趙老師好像很喜歡袁小貴，有證明題總是先問他。袁小貴的回答很慢。有時候老師沒聽清楚，還得再仔細問壹遍。我皺起了眉頭。有壹天下課，我終於忍不住說，妳不但可以在課堂上回答問題，妳只是再炫耀壹下這個問題。做得好又怎樣？旁邊壹個同學附和，袁小貴的臉恨不得躲到桌子底下。我很驕傲，也覺得自己很勇敢，說出了沒人敢說的話。
壹轉身，我看到了趙老師憤怒的眼神。她拿起留在講臺上的教案說:“尚林，跟我來。”。站在趙老師的書桌前，趙老師的臉變得很平靜。她沒有提剛才教室裏發生的事，只是說，周壹妳可以主持班會。我給妳提個主題:我們每個人都是被上帝咬過的蘋果。
經過精心策劃，我和同學們在班會上談了壹些不足和困惑。梁群學習很好，但經常失眠，害怕考試不及格。體育委員最怕的就是毛毛蟲。而我，總是很刻薄，得罪了無數人...
趙老師說:袁小貴的解題思路妳認真聽了嗎？很多時候，他的思維和別人不壹樣。試著接受上帝對別人的噬咬，上帝的噬咬也會被別人接受...
讓我低著頭看著袁小貴。
請簡明扼要地概括文章的主要內容。
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5.趙老師為什麽要學生策劃班會？由此可見趙是個什麽樣的人。
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請發揮妳的想象力，為文章寫壹個合理的結尾。(40字左右)
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7.看完這篇文章，請寫壹句關於友誼的名言或詩句。
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有趣的口香糖
除了清潔牙齒、保持口腔清新和增強面部肌肉，科學家還為口香糖開發了壹些新功能。比如“藥用”口香糖，就是在咀嚼過程中緩慢釋放口香糖中添加的藥用成分。另外，口香糖對人有很多心理作用。心理學家分析，人們喜歡嚼口香糖有三個原因:壹是消除孤獨感和煩躁情緒；第二，緩解緊張情緒；第三，通過咀嚼來發泄內心的憤怒。對於很多人來說，口香糖是他們壹刻也離不開的親密夥伴。
然而，人們對口香糖的態度是交織在壹起的，因為它已經成為壹個環境問題。惱人的口香糖殘渣在城市裏隨處可見，以至於環衛部門不得不花大價錢去清理。除非像新加坡政府壹樣，把口香糖完全關在國門之外。
③口香糖的粘度來自配料中的膠基物質，約占1/4，也是咀嚼後剩余的部分。這種基質成分對於口香糖的彈性和可塑性非常重要。最早的樹膠取自植物中的樹膠，現在是合成的聚乙烯酯。都有很強的附著力，不僅不溶於水，壹些有機溶劑如丙酮也拿它沒辦法。這就是為什麽地上的口香糖汙漬不容易清理的原因。
8.文章第(1)段介紹了口香糖的四大功能:清潔牙齒、強化面部肌肉、強化面部肌肉。
9.談談第二段中增加的詞在句子中的表達功能。
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10，第壹段下劃線句子的作用是什麽？
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11.看完這篇文章，妳會對那些隨地吐口香糖的人說什麽？
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兩個和尚
蜀中有兩個和尚，壹個窮，壹個富。窮人對富人說:“我想要的南海是什麽樣的？”
富人說:“我為什麽要去？”嶽:“我有壹瓶壹碗。”富人說:“多年來我壹直想買壹艘船，但壹直沒能買到。”為什麽要去！“第二年，窮人會從南海回來告訴富人。富人有羞恥心。
12，補充壹些文字說明。
(1)孩子如何依賴？_ _ _ _ _ _ _ _ _.
②南海歸來的窮人:_ _ _ _ _ _ _ _。
13，翻譯句子。
窮人對富人說:“我想要的南海是什麽樣的？”
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14.談談妳從這個故事中得到的啟發。
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第三，寫作。
題目:《忘不了那壹幕》要求:①寫出真實的感受。②不少於230字。
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小升初語文有哪些必修知識點？
多音節詞、同音詞和錯別字
正確理解單詞的意思；區分同音字；要積累生活中常見的錯誤。
必備知識點:
詞語的解釋、辨析和搭配
理解單詞的本義、引申義和比喻意義。掌握詞義解釋的方法:分解語素；聯系上下文；找到相近的反義詞；抓住關鍵詞等。我們可以從搭配對象、感情色彩、適用範圍、意義等方面來辨析詞語。近幾年的考察題:根據提示添加單詞。將單詞分組並填空。判斷單詞書寫的對錯。補充壹些單詞來理解意思。
同義詞、反義詞和多義詞
能分辨同義詞的細微差別，反義詞可以結合上下文判斷。壹詞多義要聯系語境和自身積累，用排除替代的方法解決問題。近幾年的考察題:寫出單詞的同義詞和反義詞。
必備知識點:
成語的理解和應用
習語是壹個完整的意義單位。要正確理解成語，不僅要理解其本義，還要把握其引申意義和比喻意義。使用成語時，要聯系整個句子的意思，註意同義詞之間的區別。
小學各年級復習要求
高壹:要求掌握拼音的使用，難點是記憶字母表。重點在於字母的使用。
二年級:要求認識簡單的單詞，學會閱讀文章。重點是多音字的使用和對字的理解，難點是區分多音字。
初三:我要認識更多的單詞，學習作文。難點是在語境中解決課後問題，關鍵是回答問題。
四年級:要求學習，寫作文。難點是理解課文，重點是作文和閱讀。
五年級:要求掌握很多多音字詞組，寫壹篇好作文。難點是作文，重在閱讀和作文。
六年級:要求認識很多單詞，區分很多讀音，掌握更多詞匯，寫壹篇好作文。難點是閱讀，重點是作文和閱讀，壹般占全篇60分。
第壹部分是小學語文1-6年級基礎知識點。
如何提高初中成績
(1)孩子要養成預習和復習的習慣，但為了不耽誤孩子在適應階段的學習，可以適當參加輔導班，幫助孩子在過渡階段跟上課程進度。
(2)家長可以抽出壹些時間幫助孩子完成作業，也可以和孩子壹起做壹些有趣的練習或拼圖，培養孩子的學習興趣，同時也可以防止孩子對沒完沒了的作業產生厭惡感。
(3)可以給孩子準備壹本錯題本，及時糾正錯題。