結交“兩個朋友”:
壹個是運動場，另壹個是圖書館。
不斷地“充電”、“儲存”和“放電”
第二句
培養“兩種功夫”:
壹個是職責，壹個是能力。
做人靠本分，做事靠本事，從“二本”入手才靠譜。
第三句
開心吃“兩樣東西”:
壹個是苦，壹個是苦。
做人不怕苦，做事不怕苦。
吃虧是福，吃虧是福。
第四句
有“兩種力量”:
壹個是思想的力量，壹個是劍的力量。
思想的力量常常勝過劍的力量。
這是拿破侖的名言。
壹個人的心有多遠，他就可能走多遠。
第五句
追求“兩個壹致”；
壹個是興趣和事業的壹致性，壹個是愛情和婚姻的壹致性。
興趣和職業壹致，
妳可以最大限度地發揮妳的潛力。
恩格斯說過，婚姻應該建立在愛情的基礎上。
沒有愛情的婚姻是不道德的。
而且不會是牢固的婚姻。
第六句
插上“兩翼”:
壹個是理想，壹個是毅力。
如果壹個人有這“兩只翅膀”，他就能飛得又高又遠。
第七句
建設“兩大支柱”:
壹個是理科，壹個是人文。
第八句
配備兩名“保健醫生”:
壹個叫鍛煉，壹個叫樂觀。
運動讓妳身體健康，樂觀讓妳心理健康。
日行萬步，夜讀十頁。
第九句
記住“兩個秘密”:
健康的秘密在早晨，成功的秘密在晚上。
愛因斯坦說:人的差異產生於業余時間。
業余時間可以成就壹個人，也可以毀滅壹個人。
第十句
追求“兩個極端”:
壹是最大限度地發揮自己的潛力
壹種是把自己的壽命和健康延長到極致。北大新校長的10字，全場掌聲雷動。
北京大學新校長王恩哥壹上任就向學生提出了10句話。壹些學生將其描述為新的校訓，並迅速流行起來。
第壹句話:交“兩個朋友”。
壹個是圖書館，
壹個是運動場。
去運動場鍛煉身體，
體格健壯。
多去圖書館看書，
不斷充電、儲存和放電。
第二句話:修煉“兩種功夫”
壹個是職責，
壹個是技巧。
做人靠本分，
做事靠本事。
從“二本”入手比較靠譜
第三句:我願意吃“兩樣東西”。
壹個是受苦，
壹個是受苦。
做人不怕吃虧，
做事不怕吃苦。
失敗是壹種幸福，
苦難是福。
第四句話:擁有“兩種力量”。
壹個是思想的力量，
壹個是劍的力量。
思想的力量常常勝過劍的力量。
壹個人的思維能走多遠，
他可能走了多遠。
第五句:追求“兩個壹致”。
壹個是興趣和事業壹致，
壹個是愛情和婚姻是壹致的。
興趣和職業壹致，
可以最大化妳的潛力。
恩格斯說過:
婚姻應該建立在愛情的基礎上。
沒有愛情的婚姻是不道德的，
而且不會是牢固的婚姻。
第六句:插入“兩翼”。
壹個叫做理想，
壹個叫毅力。
有了這“兩翼”，
妳可以飛得又高又遠。
第七句話:打造“兩大支柱”。
壹個是科學，
壹個是人文學科。
第八句:配備兩名“保健醫生”。
壹個叫做鍛煉，
壹是樂觀。
鍛煉使妳身體健康，
樂觀使妳心理健康。
每天走上千步，
晚上看十頁。
第九句:記住“兩個秘密”。
健康的秘密在於早晨，
成功的秘密在夜晚。
愛因斯坦說過，
人的差異產生於業余時間。
業余時間可以使壹個人，
也能毀掉壹個人。
第十句:追求“兩個極端”。
壹是最大限度地發揮他們的潛力，
壹個是把自己的壽命和健康延長到極致。北京大學校長蔡元培以教育聞名。
教育者也是培養人格的事業。是機械的教育，只灌輸知識和實踐技能，而不是理想，不適用於人類。教育者最好順其自然，而不是墨守成規；與其求千篇壹律，不如彰顯個性。
有健全的身體，才有健全的精神；如果身體虛弱，頭腦和精神如何發展？或者說，不為身體所苦，就不能自由。但是，所謂窮人，叫運動，不是讓他們變弱變苦。
當我們教學時，它不像裝滿水的瓶子。最重要的是激發學生的閱讀興趣。
美育與智育齊頭並進，才能完成德育。
美，跟隨超越的快感，是壹個普遍的結論，沒有想法的人有規律，沒有概念的人有必然。
不知先有健全的肉體，後有健全的精神；如果身體虛弱，頭腦和精神如何發展？或者說，不為身體所苦，就不能自由。但是，所謂窮人，叫運動，不是讓他們變弱變苦。
各級教育要在培訓中鼓勵勞動，讓年輕人在心理上建立起尊重職業的基礎，獲得更正確的人生觀。
要有好的社會，首先要有好的個人，要有好的個人，首先要有好的教育。
純粹的審美教育，因此，陶冶我們的感情，使我們有高尚純潔的習慣，使人們的見解和興趣傷害人們的思想，從而逐漸消除那些正在談戀愛的人。
中國人民是壹個充滿美感的民族。
對學生的希望:1。尊重妳自己。把孤獨變成* * *。對自己學習能力的實際認識。4.有計劃的練習。
言語有實質，行動連貫，人格可稱君子；厭倦了學習和教學，很遺憾失去了這位好老師。
要有好的社會，首先要有好的個人，要有好的個人，首先要有好的教育。
愛國主義是壹個國家的命脈。蔡元培
教育者最好順其自然，而不是墨守成規；與其求千篇壹律，不如彰顯個性。
老師、教授、工作人員的任務都是為了方便妳的學習。能無動於衷嗎？我們應該真誠相待，互相致敬。對於在壹起的同學* * *來說，我們尤其應該相親相愛，這樣才能互相學習。不僅堂堂正正，遵義也要幫，壹起建這個學校，壹起毀這個學校。道德淪喪、行為不端的學生受到社會的批評。雖然都到了現在這壹步，但也不能爭論，必須互相鼓勵。
教育是幫助受教育的人，給他們發展自我的潛力，完善人格，為人類文化盡壹份力；不是讓受教育者成為壹種人格工具，讓有其他目的的人去應用，而是讓人格和群體平等發展。
道德教育是完整人格的基礎。無德，雖身智發達，足以助其變惡無用。
美育，美學理論在教育中的應用，以培養感情為目的。美育與智育齊頭並進，才能完成德育。
所謂健全人格，分為四種教育，即:(1)體育，(2)智育，(3)德育，(4)美育。學校教育註重學生健全的人格，所以要讓學生處處自動。
教育是幫助受教育者發展自身能力，完善人格，為人類文化盡壹份力；不是讓受教育者成為壹個特殊的工具，被有其他目的的人利用，而是平等地發展個性和群體。
中國人民是壹個充滿美感的民族。蔡元培是公開的。蔡元培故居紀念館改建後的三樓被設置為蔡元培實體博物館，將首次展示多件珍貴文物。
所謂習慣的人壹定要會寫會讀，然後才叫做教育。還有掃地，擦桌子，廚房做飯的教育。總之，壹舉壹動，壹哭壹笑，都有教育意義。
純粹的審美教育，因此，陶冶我們的感情，使我們有高尚純潔的習慣，使人們的見解和興趣傷害人們的思想，從而逐漸消除那些正在談戀愛的人。
平時放蕩不羈，遊手好閑，考試時熟讀講義，不管有沒有知識，只求分數；實驗結束，書籍束之高閣，不問問題，三四年敷衍了事，畢業證到手，可以借此機會活躍社會。不是違背了學習的初衷嗎？時間浪費，學習無用，也是錯誤。
不知先有健全的肉體，後有健全的精神；如果身體虛弱，頭腦和精神如何發展？或者說，不為身體所苦，就不能自由。但是，所謂窮人，叫運動，不是讓他們變弱變苦。
如果沒有德行，身體和智力雖然發達，也足以幫他們作惡。
妳們在走王躍語錄。
1，只為壹個人，壹生壹世，懸崖海角，只願妳平安。
2.我壹般不會看錯人，因為我不會看錯人。
3.沒有過不去的，只有回不去的。
4.如果妳不依賴他的母親，他就不知道他的父親是誰。
5，生死看淡，不滿意就做。
6.得罪了就得罪死了。
7.我的名聲被妳毀了。
8.天上飄著五個字，不算什麽。
9，那不是事，是壹時壹事。
10，能用錢解決的問題不叫問題。
錢不是問題，而是沒錢。
12，承擔起妳能承擔的責任，娶上妳能負擔的媳婦。
13，我只活我的心情，不活我的人生。
14，沒有搞不定的女人，只有不會忽悠的男人。
15，誰敢碰我弟弟就打死誰。
16妳們這些家夥，有錢就尷尬，沒錢反正也尷尬。
17，我敢靠妳媽，也不怕妳爸報復。
18，沒有過不去的坎，沒有死不了的人。
19，這麽多年我壹直把顏色放在朋友之前。
20、全飄，誰也嚇不倒誰。
21，人是逼出來的。
22.容忍我今天的流氓，成就我明天的輝煌。
23.小六:“我騙妳了嗎？”
於:“妳總是騙我……”
小六兒:“所以這次不會了。”
24、水淺八王以上，到處都是大佬。
25.我真的沒見過比妳更粗的人...扯淡。妳不知道林逸飛嗎？
26.王躍，名字叫幽默，名字叫浪漫，外號絕世無雙，周圍人都叫他帥。
27、家裏紅旗不倒，外面彩旗飄飄。守住1守住2，努力到34567！
28、學習不會忘記，只好假裝失憶。
29、沒有離不開的老婆，只有不努力的小三。
30，那是壹定要把他罵死的。
31，我不下地獄，誰愛誰！
32.越長大越孤獨，以後再說吧。妳只活妳的心情，不活妳的人生。
33、見比草，大逆不道。
34.不管我從會上錯過了什麽，錯過了多少，不管我從會上失去了什麽，這有多重要。如果還有如果，我還是今天的我。
35.看不起生死，不接受就去做。
36.我臉皮最厚？妳他媽的不知道林逸飛嗎？
37、人會變，每個人都在變，那份純真，失去了，再也找不回來...
38.妳明白嗎？要知道，妳去了四川！
39.為B而生，為B而死，壹生為B而戰，去B，吃B，最後死在B上。
那個女孩教會了我去愛，可是當我慢慢學會如何去愛她的時候，她已經不在了。
41，想起來的時候，千山萬水。壹旦妳想到了，事情就變了。
42.我是壹個喜歡習慣的人。
43.有奶就不用當媽了。有錢就要當爺爺。
44、跟錢混，那叫混。
45.門前有女人不是罪。
46.來吧，讓我們找到真愛。
47.回想當年，我也是壹樓老板。第六屆碩士，稱為實驗班。
48.每晚做新郎和婆婆。
49.被迫做錯事，就被迫為天做點事。
未來是我們年輕人的天下。看不起生死，不服就幹。年少輕狂，只為追求理想。滿懷豪情，只為鑄就輝煌。攜手並進，誓要創造奇跡。不離不棄，生死在逆境和* * *。天涯海角永遠相擁。
51，順我者昌，逆我者亡。跟隨我的命運，妳將永遠繁榮。如果妳違背我的命運，妳將沒有孩子。
52、不瘋癲，不青春，還有野心。
53.沒人想碰林逸飛的兄弟。
54.這年頭不要臉是必須的。