結交“兩個朋友”:
壹個是運動場,另壹個是圖書館。
不斷地“充電”、“儲存”和“放電”
第二句
培養“兩種功夫”:
壹個是職責,壹個是能力。
做人靠本分,做事靠本事,從“二本”入手才靠譜。
第三句
開心吃“兩樣東西”:
壹個是苦,壹個是苦。
做人不怕苦,做事不怕苦。
吃虧是福,吃虧是福。
第四句
有“兩種力量”:
壹個是思想的力量,壹個是劍的力量。
思想的力量常常勝過劍的力量。
這是拿破侖的名言。
壹個人的心有多遠,他就可能走多遠。
第五句
追求“兩個壹致”;
壹個是興趣和事業的壹致性,壹個是愛情和婚姻的壹致性。
興趣和職業壹致,
妳可以最大限度地發揮妳的潛力。
恩格斯說過,婚姻應該建立在愛情的基礎上。
沒有愛情的婚姻是不道德的。
而且不會是牢固的婚姻。
第六句
插上“兩翼”:
壹個是理想,壹個是毅力。
如果壹個人有這“兩只翅膀”,他就能飛得又高又遠。
第七句
建設“兩大支柱”:
壹個是理科,壹個是人文。
第八句
配備兩名“保健醫生”:
壹個叫鍛煉,壹個叫樂觀。
運動讓妳身體健康,樂觀讓妳心理健康。
日行萬步,夜讀十頁。
第九句
記住“兩個秘密”:
健康的秘密在早晨,成功的秘密在晚上。
愛因斯坦說:人的差異產生於業余時間。
業余時間可以成就壹個人,也可以毀滅壹個人。
第十句
追求“兩個極端”:
壹是最大限度地發揮自己的潛力
壹種是把自己的壽命和健康延長到極致。北大新校長的10字,全場掌聲雷動。
北京大學新校長王恩哥壹上任就向學生提出了10句話。壹些學生將其描述為新的校訓,並迅速流行起來。
第壹句話:交“兩個朋友”。
壹個是圖書館,
壹個是運動場。
去運動場鍛煉身體,
體格健壯。
多去圖書館看書,
不斷充電、儲存和放電。
第二句話:修煉“兩種功夫”
壹個是職責,
壹個是技巧。
做人靠本分,
做事靠本事。
從“二本”入手比較靠譜
第三句:我願意吃“兩樣東西”。
壹個是受苦,
壹個是受苦。
做人不怕吃虧,
做事不怕吃苦。
失敗是壹種幸福,
苦難是福。
第四句話:擁有“兩種力量”。
壹個是思想的力量,
壹個是劍的力量。
思想的力量常常勝過劍的力量。
壹個人的思維能走多遠,
他可能走了多遠。
第五句:追求“兩個壹致”。
壹個是興趣和事業壹致,
壹個是愛情和婚姻是壹致的。
興趣和職業壹致,
可以最大化妳的潛力。
恩格斯說過:
婚姻應該建立在愛情的基礎上。
沒有愛情的婚姻是不道德的,
而且不會是牢固的婚姻。
第六句:插入“兩翼”。
壹個叫做理想,
壹個叫毅力。
有了這“兩翼”,
妳可以飛得又高又遠。
第七句話:打造“兩大支柱”。
壹個是科學,
壹個是人文學科。
第八句:配備兩名“保健醫生”。
壹個叫做鍛煉,
壹是樂觀。
鍛煉使妳身體健康,
樂觀使妳心理健康。
每天走上千步,
晚上看十頁。
第九句:記住“兩個秘密”。
健康的秘密在於早晨,
成功的秘密在夜晚。
愛因斯坦說過,
人的差異產生於業余時間。
業余時間可以使壹個人,
也能毀掉壹個人。
第十句:追求“兩個極端”。
壹是最大限度地發揮他們的潛力,
壹個是把自己的壽命和健康延長到極致。北京大學校長蔡元培以教育聞名。
教育者也是培養人格的事業。是機械的教育,只灌輸知識和實踐技能,而不是理想,不適用於人類。教育者最好順其自然,而不是墨守成規;與其求千篇壹律,不如彰顯個性。
有健全的身體,才有健全的精神;如果身體虛弱,頭腦和精神如何發展?或者說,不為身體所苦,就不能自由。但是,所謂窮人,叫運動,不是讓他們變弱變苦。
當我們教學時,它不像裝滿水的瓶子。最重要的是激發學生的閱讀興趣。
美育與智育齊頭並進,才能完成德育。
美,跟隨超越的快感,是壹個普遍的結論,沒有想法的人有規律,沒有概念的人有必然。
不知先有健全的肉體,後有健全的精神;如果身體虛弱,頭腦和精神如何發展?或者說,不為身體所苦,就不能自由。但是,所謂窮人,叫運動,不是讓他們變弱變苦。
各級教育要在培訓中鼓勵勞動,讓年輕人在心理上建立起尊重職業的基礎,獲得更正確的人生觀。
要有好的社會,首先要有好的個人,要有好的個人,首先要有好的教育。
純粹的審美教育,因此,陶冶我們的感情,使我們有高尚純潔的習慣,使人們的見解和興趣傷害人們的思想,從而逐漸消除那些正在談戀愛的人。
中國人民是壹個充滿美感的民族。
對學生的希望:1。尊重妳自己。把孤獨變成* * *。對自己學習能力的實際認識。4.有計劃的練習。
言語有實質,行動連貫,人格可稱君子;厭倦了學習和教學,很遺憾失去了這位好老師。
要有好的社會,首先要有好的個人,要有好的個人,首先要有好的教育。
愛國主義是壹個國家的命脈。蔡元培
教育者最好順其自然,而不是墨守成規;與其求千篇壹律,不如彰顯個性。
老師、教授、工作人員的任務都是為了方便妳的學習。能無動於衷嗎?我們應該真誠相待,互相致敬。對於在壹起的同學* * *來說,我們尤其應該相親相愛,這樣才能互相學習。不僅堂堂正正,遵義也要幫,壹起建這個學校,壹起毀這個學校。道德淪喪、行為不端的學生受到社會的批評。雖然都到了現在這壹步,但也不能爭論,必須互相鼓勵。
教育是幫助受教育的人,給他們發展自我的潛力,完善人格,為人類文化盡壹份力;不是讓受教育者成為壹種人格工具,讓有其他目的的人去應用,而是讓人格和群體平等發展。
道德教育是完整人格的基礎。無德,雖身智發達,足以助其變惡無用。
美育,美學理論在教育中的應用,以培養感情為目的。美育與智育齊頭並進,才能完成德育。
所謂健全人格,分為四種教育,即:(1)體育,(2)智育,(3)德育,(4)美育。學校教育註重學生健全的人格,所以要讓學生處處自動。
教育是幫助受教育者發展自身能力,完善人格,為人類文化盡壹份力;不是讓受教育者成為壹個特殊的工具,被有其他目的的人利用,而是平等地發展個性和群體。
中國人民是壹個充滿美感的民族。蔡元培是公開的。蔡元培故居紀念館改建後的三樓被設置為蔡元培實體博物館,將首次展示多件珍貴文物。
所謂習慣的人壹定要會寫會讀,然後才叫做教育。還有掃地,擦桌子,廚房做飯的教育。總之,壹舉壹動,壹哭壹笑,都有教育意義。
純粹的審美教育,因此,陶冶我們的感情,使我們有高尚純潔的習慣,使人們的見解和興趣傷害人們的思想,從而逐漸消除那些正在談戀愛的人。
平時放蕩不羈,遊手好閑,考試時熟讀講義,不管有沒有知識,只求分數;實驗結束,書籍束之高閣,不問問題,三四年敷衍了事,畢業證到手,可以借此機會活躍社會。不是違背了學習的初衷嗎?時間浪費,學習無用,也是錯誤。
不知先有健全的肉體,後有健全的精神;如果身體虛弱,頭腦和精神如何發展?或者說,不為身體所苦,就不能自由。但是,所謂窮人,叫運動,不是讓他們變弱變苦。
如果沒有德行,身體和智力雖然發達,也足以幫他們作惡。
妳們在走王躍語錄。
1,只為壹個人,壹生壹世,懸崖海角,只願妳平安。
2.我壹般不會看錯人,因為我不會看錯人。
3.沒有過不去的,只有回不去的。
4.如果妳不依賴他的母親,他就不知道他的父親是誰。
5,生死看淡,不滿意就做。
6.得罪了就得罪死了。
7.我的名聲被妳毀了。
8.天上飄著五個字,不算什麽。
9,那不是事,是壹時壹事。
10,能用錢解決的問題不叫問題。
錢不是問題,而是沒錢。
12,承擔起妳能承擔的責任,娶上妳能負擔的媳婦。
13,我只活我的心情,不活我的人生。
14,沒有搞不定的女人,只有不會忽悠的男人。
15,誰敢碰我弟弟就打死誰。
16妳們這些家夥,有錢就尷尬,沒錢反正也尷尬。
17,我敢靠妳媽,也不怕妳爸報復。
18,沒有過不去的坎,沒有死不了的人。
19,這麽多年我壹直把顏色放在朋友之前。
20、全飄,誰也嚇不倒誰。
21,人是逼出來的。
22.容忍我今天的流氓,成就我明天的輝煌。
23.小六:“我騙妳了嗎?”
於:“妳總是騙我……”
小六兒:“所以這次不會了。”
24、水淺八王以上,到處都是大佬。
25.我真的沒見過比妳更粗的人...扯淡。妳不知道林逸飛嗎?
26.王躍,名字叫幽默,名字叫浪漫,外號絕世無雙,周圍人都叫他帥。
27、家裏紅旗不倒,外面彩旗飄飄。守住1守住2,努力到34567!
28、學習不會忘記,只好假裝失憶。
29、沒有離不開的老婆,只有不努力的小三。
30,那是壹定要把他罵死的。
31,我不下地獄,誰愛誰!
32.越長大越孤獨,以後再說吧。妳只活妳的心情,不活妳的人生。
33、見比草,大逆不道。
34.不管我從會上錯過了什麽,錯過了多少,不管我從會上失去了什麽,這有多重要。如果還有如果,我還是今天的我。
35.看不起生死,不接受就去做。
36.我臉皮最厚?妳他媽的不知道林逸飛嗎?
37、人會變,每個人都在變,那份純真,失去了,再也找不回來...
38.妳明白嗎?要知道,妳去了四川!
39.為B而生,為B而死,壹生為B而戰,去B,吃B,最後死在B上。
那個女孩教會了我去愛,可是當我慢慢學會如何去愛她的時候,她已經不在了。
41,想起來的時候,千山萬水。壹旦妳想到了,事情就變了。
42.我是壹個喜歡習慣的人。
43.有奶就不用當媽了。有錢就要當爺爺。
44、跟錢混,那叫混。
45.門前有女人不是罪。
46.來吧,讓我們找到真愛。
47.回想當年,我也是壹樓老板。第六屆碩士,稱為實驗班。
48.每晚做新郎和婆婆。
49.被迫做錯事,就被迫為天做點事。
未來是我們年輕人的天下。看不起生死,不服就幹。年少輕狂,只為追求理想。滿懷豪情,只為鑄就輝煌。攜手並進,誓要創造奇跡。不離不棄,生死在逆境和* * *。天涯海角永遠相擁。
51,順我者昌,逆我者亡。跟隨我的命運,妳將永遠繁榮。如果妳違背我的命運,妳將沒有孩子。
52、不瘋癲,不青春,還有野心。
53.沒人想碰林逸飛的兄弟。
54.這年頭不要臉是必須的。