丹麥著名科學家尼爾斯·玻爾也被列入搜索名單。他必須在德國人到來之前，收拾好他想帶走的東西，藏好他該藏的東西，逃到瑞典，然後經倫敦去美國。他收拾好其他所有的東西，最後，他的目光停留在實驗臺上。臺上除了各種實驗儀器，還有壹瓶重水和壹枚金光閃閃的諾貝爾金牌，放在壹個小盒子裏。
看到這枚勛章，我能清晰地回憶起20年前的往事。1922 65438+2月10，在瑞典斯德哥爾摩金碧輝煌的大廳裏，他從瑞典國王手中接過諾貝爾物理學獎，以表彰他在原子結構和原子發射光譜方面的研究成果。現在就穿，不然就算藏在妳帶走的東西裏，如果被發現，暴露身份，後果不堪設想；留下來？妳會再次落入敵人手中。左右為難之際，他的目光落在了實驗臺上的那瓶“王水”上。“嘿，它不會溶解所有的金屬吧？”於是他想出了壹個絕妙的主意，在“王水”裏溶解勛章。他迅速把獎章放進“王水”裏
..................................................................................................................................................................................這時，玻爾長長地舒了壹口氣，迅速拿起“沈重的水瓶”，在無邊的黑暗中踏上了漫漫征途。
當德國人闖入他的實驗室時，他已經在丹麥抗敵組織的幫助下，乘著壹艘波羅的海的小船通過厄勒海峽的秘密通道漂流。然後，他和家人到了瑞典，最後逃出虎口，到了美國。
那麽，德國人為什麽要搜尋玻爾呢？原來玻爾堅決反對納粹的觀點是世人皆知的。作為反抗法西斯專制的不屈鬥士，他自然被德國人視為最危險的敵人。再加上他母親是猶太人，所以玻爾成了“半個猶太人”，而德國法西斯迫害猶太人是眾所周知的。所以在65438年到0940年德國占領丹麥之後，玻爾的處境非常危險。但玻爾依然堅守著自己的祖國，直到他在1943年底得到德軍要把他劫往德國的準確情報，他才毅然從鬼門關逃脫。此外，他還幫助許多丹麥猶太人逃離了這個國家，否則他們會死在希特勒的煤氣爐上。
玻爾的壹生中有許多軼事。這裏還有幾個。
第壹件事——忙中出錯。玻爾在從瑞典飛往英國的途中被安置在壹架蚊子飛機的炸彈艙裏。飛機被氣浪撞了，也可能遇到德國飛機。形勢非常危急。雖然環境如此險惡，但蜷縮在彈艙裏的玻爾仍然全神貫註地思考著他要解決的科學問題。所以他在飛機上沒有戴必要的隱形耳機，所以聽不到飛行員通知他要戴氧氣面罩。當飛機升到稀薄的空氣中時，他已經因缺氧而暈倒了。在倫敦機場，歡迎他的人們發現他快死了。但令玻爾懊惱的是，他在生死航程中匆忙帶走、舍命保護的“重水瓶”居然是壹瓶貨真價實的丹麥啤酒！原來裝重水的瓶子是個啤酒瓶——他在繁忙的工作中會犯錯誤。
第二個——復辟勛章。1945年德國投降後，玻爾回到了他在哥本哈根的實驗室。王水的瓶子還是壹如既往的清澈。他打開瓶蓋，小心翼翼地放進壹塊銅錢。銅漸漸不見了，瓶子裏出現了壹塊金子，那是兩年前溶解在裏面的獎牌的全部金子。他拿出金子，重新鑄造了和以前壹樣的獎牌。原來黃金和王水有以下化學反應:
au+HNO 3+3 HCl = AUC L3+2H2O+NO↓
AuCl3+HCl=HAuCl4 .
這種有毒物質是氯金酸。他把銅放進去之後，銅把氯金酸的金置換出來，得到了金。這是玻爾獲得獎章的故事。
第三件事——兩個不同的老師。在哥本哈根大學完成所有學業後，玻爾直接去了英國的卡文迪許實驗室，師從以發現電子而聞名的英國物理學家J·J·湯姆遜。性格直爽的玻爾認為老師的原子結構模型——“有葡萄幹的面包”有壹定的缺陷，所以談談自己對湯姆遜的不同看法。沒想到這就得罪了老師:第壹個門下的無名小卒竟然敢向我的原子模型開火！這樣，玻爾的論文沒有在英國發表。幾個月後，玻爾悄悄地離開了湯姆生。
這場風暴對玻爾是壹個打擊，但事物總是壹分為二的。後來事實證明，對於玻爾的人生轉折，對於物理學的發展，都是壹件好事。
離開湯姆遜後不久，他從朋友那裏得知英國物理學家盧瑟福壹直很關心年輕人，於是他轉向曼徹斯特大學，在盧瑟福的實驗室工作。在此之前幾個月，盧瑟福還發表了他的不同於湯姆遜的模型——核結構模型。玻爾也發現了湯姆遜的模型有缺陷，但他不敢貿然向盧瑟福表達自己的觀點，因為他害怕再次遇到湯姆遜的憤怒。但經過壹段時間激烈的思想鬥爭，他終於懷著壹種焦慮的心情敲開了盧瑟福書房的門。盧瑟福熱情接待了他，並認真聽取了他的意見。盧瑟福稱贊學生的勤奮和創造力，並鼓勵他將研究成果整理成論文。文件初稿出來後，提出了重要的修改意見。經過老師和學生幾個長夜的談話和逐字逐句的推敲，論文被修改了。盧瑟福把它和玻爾回國後寫的另外兩篇論文推薦給了英國哲學雜誌，其中壹篇題為《原子和分子結構》。這些論文於1913年在本刊發表後，在國際物理學界引起了極大的轟動。玻爾在論文中提出的原子結構的“玻爾模型”使他獲得了1922年諾貝爾物理學獎，也因此被譽為“原子結構理論之父”。他的成就有壹半要歸功於盧瑟福，他是湯姆遜的貴族老師，對新事物的態度完全相反。
盡管玻爾的理論並不完美，但它代表了經典物理學的徹底突破。他變得“和愛因斯坦壹樣有名”。即使在他去世後，歐洲科學界仍認為他“比任何人，甚至是愛因斯坦，更能改變20世紀”。這是因為玻爾和他創立並領導的哥本哈根理論物理研究所為量子力學的發展做出了劃時代的貢獻。
玻爾的成功不是偶然的。
首先，他得益於獨特的成長環境。玻爾的父親艾傑德羅是哥本哈根大學生理學教授克裏斯蒂安·玻爾的嶽父，是著名的金融家和政治家。據14號，德國海邊壹座古老而豪華的建築，是這個家族“經濟實力”的象征。
第二，他得益於父親正確良好的教育。經濟富裕並不能保證孩子的成功。如果財富使用不當，孩子就會變成“紈絝子弟”。老波爾深知這壹點。他訓練孩子們背誦歌德的《浮士德》，教他們閱讀莎士比亞和狄更斯的作品。帶他們散步、劃船、看樹葉生長、爬山賞彩霞、教雷電知識……讓孩子從小就自己動腦。下面的例子說明了老玻爾的正確教育方法和良苦用心。有壹次，自行車的飛輪出了點問題。玻爾不顧母親反對，堅持自己修，但拆了之後不知道怎麽裝。這時，母親讓女仆去請修理工，但父親阻止了她。老波爾平靜地說:“別管這孩子，他自己會知道怎麽做的。”果不其然，波爾經過仔細的觀察和研究，終於重新組裝了這輛車。意誌、道德、人生觀、技能的正確培養，為玻爾的成功奠定了堅實的基礎。
第三，感謝玻爾的很多優秀品質。對此，我們只能舉兩個例子。壹個例子就是他與眾不同的犀利眼神，對教科書上的錯誤絲毫不妥協。他壹發現錯誤就加圈註，向老師提出改正建議。即使老師不相信他，他也堅持回答他認為正確的問題。有壹次，壹個同學問他:“如果物理考試剛好在這些錯的地方，是按照妳的答案還是按照書上的答案？”玻爾不假思索地回答:“當然，根據正確答案，老師應該知道什麽是真正的物理。”這種品質讓他成為班裏學生聚集的“中心”。他的同學奧利後來做了如下回顧:“我清楚地記得，當時他的所作所為給我們都留下了非常深刻的印象。”他的性格和舉止為全班樹立了榜樣。“第二個例子是他從導師盧瑟福那裏繼承的性格和風格。成名後，他仍與年輕人朝夕相處，平等待人，從不擺出權威架子，處處發揚民主作風，因此深受學生支持和尊敬。有時他的想法會被學生反駁。當他聽到他們時，他很高興，當他知道自己的錯誤時，他會改變他們。他思想開放，總說自己數學知識比某些同學差，表達不流暢。玻爾越謙虛，越有自知之明，越受學生的喜愛和稱贊。當有人問玻爾為什麽會吸引這麽多優秀的年輕物理學家聚集在他身邊時，玻爾回答說:“我只是不怕在年輕人面前暴露我的愚蠢。"
是的，自從玻爾創立了哥本哈根大學理論物理研究所，該研究所在1920年9月5日正式落成時就開始聚集世界各地有才華的年輕科學家，使玻爾研究所成為世界上主要的科學研究中心之壹。經常有五六十個外國物理學家聚集在這裏。海森堡、狄拉克、泡利、朗道都曾圍繞玻爾學習和工作。許多著名的理論物理學家自豪而崇敬地稱自己是玻爾的學生。當時“哥本哈根學派”成為壹個專門名詞，玻爾與這群人和睦相處。所以，在科學史上，創立量子力學、完善玻爾理論的科學家，絕大多數都是年輕的科學家，他們都去過哥本哈根，這絕非巧合。
為紀念1913年玻爾提出新的原子結構模型50周年，丹麥於1963年發行郵票。