現在全世界的時尚父母在教育孩子的時候都不自覺的增加了壹門重要的課程，而這門課程就是理財。
以美國為例，每年四月是孩子們最忙的時候。他們不忙著準備深造，而是忙著學習如何理財。這個時候，所有的學校都會做好接收這些孩子的準備。包括銀行在內的壹些金融機構也派出自己的工作人員到全國各地的學校舉辦壹些金融講座，向當地學生傳授壹些金融技能。這樣的講座不僅受到孩子們的喜愛，也受到家長和老師的歡迎。
當然，美國如此重視學生的財商教育是有原因的。1997，美國兩名大學生突然自殺，自殺的地方周圍都是信用卡券。這壹事件極大地震動了美國政府，也讓人疑惑。是什麽原因導致兩個年輕人走到了死胡同？原來，這兩個大學生無法承受信用卡債務帶來的壓力，選擇了自殺來逃避沈重的債務。而他們年紀輕輕就欠下這麽多債務，根本原因就是沒有理財觀念。
為避免類似悲劇重演，美國政府將每年4月定為“兒童理財教育月”。因為政府和社會已經意識到金融教育的缺失會帶來不可預知的後果。壹個人如果沒有理財的觀念，壹輩子碌碌無為，錯過幸福；嚴重的話就會走上不歸路，付出沈重的代價。
其實孩子財商的開發和培養並不是從美國開始的。中東的猶太人很早就開始註重孩子財商的培養。對於猶太孩子來說，想要得到零花錢，就必須分擔家務。正是這種從小養成的“壹分耕耘壹分收獲”的觀念，讓猶太孩子在成長的過程中有著強烈的獨立意識。所以他們長大後，不管去哪裏，不管環境多麽惡劣，都可以過得很舒服，因為他們會賺錢。那麽，猶太人眼裏只有錢嗎？當然不是！其實猶太人只是把賺錢當成謀生的手段。他們更註重閱讀，從書中汲取豐富的知識。在猶太經典《塔木德》中有壹句名言:“如果妳有知識，妳缺少什麽？”？如果妳缺乏知識，妳還有什麽？“可見猶太人對孩子理財的培養是從生活開始，從知識開始的，因為沒有生活，壹切都將是不可能的；沒有知識就不可能開發智力，更談不上培養理財。
也許很多家長認為，應該讓孩子在小的時候好好學習，而不是過早地被“銅臭味”汙染。這種觀點的出發點當然沒有錯，因為在現實生活中，確實有很多這樣的情況，就是很多孩子太功利，最終導致人性扭曲，甚至為了錢不擇手段。但是，我們不應該否認，讓孩子盡早接受理財教育，了解壹點理財知識，會讓他們對錢的認識更加理性，擁有正確的世界觀和價值觀。
好在這幾年越來越多的家長意識到了理財教育的重要性，但是在現實的實踐中，很多家長卻無能為力，不知道如何對孩子進行理財教育。於是，有的家長嚴格控制孩子的零花錢，生怕孩子從小養成亂花錢的壞習慣；有的是無人看管，由孩子自己管理，以為這樣可以培養孩子的理財能力。但其實這些都是極端的做法。前者，由於對孩子零花錢的過度限制，當孩子的合理願望得不到滿足時，往往會通過其他方式獲得滿足，導致錯誤觀念的滋生；讓孩子自己當“管家”，可能會讓孩子養成亂花錢的習慣，甚至導致金錢至上的錯誤觀念。
毫無疑問，孩子的理財教育越早開始越好。可以說，越早開始，效果越高。所以，父母越早對孩子有理財教育的觀念，孩子富裕生活的夢想就能越早實現。父母應該從孩子的童年開始進行合理的理財教育，越早孩子就越有擁有財富的可能和潛力，因為“理財的起跑線就是富裕人生的起點。”"
理財專家經常強調壹句話:年輕時不學會理財，就會忽略壹輩子。“深究其含義，就是說理財觀念的教育要趁早進行，而不是等到孩子長大了再灌輸，因為那時候已經晚了。著名投資大師巴菲特曾說:“諾亞不是在已經下大雨的時候才開始建造方舟的。言下之意，財富是需要提前積累和準備的。同樣，財商教育也不是等孩子有問題了再去糾正。
其實理財教育也是壹種生活教育，因為這些教育都是基於生活的點點滴滴，貫穿孩子的壹生，所以是孩子最自然、最鮮活、最容易接受的培養方式。
總之，如果家長忽視了對孩子的理財教育，就相當於忽視了孩子豐富的未來和美好的人生。當然，家長在對孩子進行理財教育時，也要講究方法，根據孩子家庭的實際情況，教會孩子如何“花錢、存錢、理財、用錢”，幫助孩子樹立正確的金錢觀、人生觀，進而引導孩子創造和享受財富。